理解新课程的基本要义是正确实施新课程的关键前提。 全书紧扣国家教育改革热点，直击新课程背景下老师们的困惑，以新课程中的重要概念、关键观念和需要澄清的观念为切入点，帮助课程实施者理解新课程思想的由来和价值理由，以及教学实践中如何更好地把握新课程基本理念。 本书作者经历了我国多次课程改革，熟悉我国课程发展历程和国际课程改革经验，有着深厚的学术研究功底和教育实践情怀，对课程改革的背景、理念和实践落地有着准确的理解和把握。 全书结构清晰完整，内容既高屋建瓴又贴合一线需求，各关键词的分析自成体系、完整独立又相互呼应，可读性强。讲解深入浅出，还配有适当的片段式案例，适合广大一线教师、校长、教研员阅读使用。
¥36.40定价：¥56.00 (6.5折)
如何让证据更可靠？如何让技术更专业？如何让合作更聚焦？于是，又有了眼前这本《课堂观察Ⅱ：走向专业的听评课》。如果说《课堂观察：走向专业的听评课》呈现的是听评课范式转型时的思考，那么，《课堂观察Ⅱ：走向专业的听评课》奉献的是LICC范式基本成熟后的样态。本书由崔允漷、沈毅、吴江林编写。 2008年版《课堂观察：走向专业的听评课》，呈现听评课的一种新范式 课堂观察的LICC范式：基于证据、技术与合作，构建了课堂观察专业合作共同体，界定了一个4维度20视角68观察点的问题域，规范了课堂观察的基本程序与关键环节。 现在这本《课堂观察Ⅱ：走向专业的听评课》奉献的是LICC范式基本成熟后的样态。全书分四个部分：研究进展、观察故事、观察工具、观察课例，从理论到实践，全方位地呈现2008年后课堂观察LICC范式的新进展。作
¥23.00定价：¥48.00 (4.8折)
本书来源于“课堂评价国际研讨会”，围绕促进学生学习和发展的课堂评价方式、各国课堂评价的差异、国家课堂评价的发展趋势为主题进行深入地交流与讨论，对我国教育评价与测量，尤其是课堂评价，提出了多方位、多层次的建议。
¥23.00定价：¥39.80 (5.78折)
¥43.00定价：¥43.00
育时代新人 绘课程蓝图：学校课程实施方案精选（新课程新教学“天河行动”丛书）
新课程育人蓝图如何在学校落地？学校高质量实施新课程需要哪些专业支架？区域如何为学校提供支持和保障? 这些问题长期以来是课程改革的 瓶颈 ,攻破这些问题,亟需在中国大地上创造区域经验。 《育时代新人 绘课程蓝图：学校课程实施方案精选》是区域和学校在高校专业团队指导下创造的区域经验系列丛书 新课程新教学 天河行动 丛书 之一，呈现的是学校如何编制育人 施工图 学校课程实施方案。17所学校因校制宜， 一校一策 ，明确课程教学改革的具体路线、措施，将新课程理念转化为生动的育人实践，构建体现学校办学特色的课程育人体系。同时，每一份 施工图 后面附有专家点评，让我们知其然并知其所以然。
¥26.60定价：¥46.00 (5.79折)
教案的革命：基于课程标准的学历案 （这绝不是一本教案集！让学生经历真实的学习，让教案更加专业！）
学历案，是 微课程 ，是对学生学习经历的设计。 学历案，是帮助学生自主建构或社会建构经验与知识的专业方案。 学历案，记录着学生学习过程中的表现，是从期望 学会什么 出发，展示 学生何以学会 的过程的认知地图，是学业质量监测的依据。 所以，这绝不是一本教案集！ 在研究与写作的过程中，学生的学习经历始终被放在zui重要的位置。书中的每一份 学历案 都有与教案迥然不同的要素与结构，都蕴含特有的教学理念与实践智慧，都对学生如何习得、悟得知识有别具匠心的设计，都设计了与学习目标相匹配的请假任务来获取学生学习结果的证据。经由这样精心的设计，学生的学习经历从课前、课中延续到了课后，从个人尝试、合作学习到自我评价、学后反思，从专注倾听、动手操作到教授他人，体现了全过程、全方位、多形式的经历创设。 另一方面，本
¥21.80定价：¥32.00 (6.82折)
《有效教学》的指导思想是让学习者 像专家一样思考 。《有效教学》的单元组织、各章内容、正反信息、练习设计、参考文献／网站的选择等都体现了如下思考：如何把问题还原到原点来思考？如何将教学问题置于课程、教育、社会大背景中综合地思考？如何促使学习者将中小学的课程标准、教材、教学、学习、评价进行一体化的思考？如何促使学习者形成教育领域的大观念（big idea），而不至于去记去背书中提供的那些条条框框的东西？
¥20.60定价：¥43.00 (4.8折)
核心素养研究 （核心素养研究重要读本 钟启泉崔允漷 新课程改革解读指南）
核心素养 旨在勾画新时代新型人才的形象，规约学校教育活动的方向、内容与方法。基于核心素养的课程发展意味着，无论是课程开发者抑或一线教师都需要在 核心素养 课程标准( 学科素养/跨学科素养) 单元设计 学习评价 这一连串环环相扣的链环中聚焦核心素养展开运作。 《核心素养研究》将以 核心素养 界定的世界趋势及我国 新课程改革 实施中产生的若干盲点，探讨基于核心素养的课程发展直面的挑战与课题。
¥26.10定价：¥45.00 (5.8折)
基于课程标准的学历案：温江经验 （向温江教育人在“基于课程标准的学历案”的先锋式探索致敬）（）
国家课程改革的 深水区 在课堂，课堂变革应该从教学方案的变革做起。基于课程标准的学历案，既串联起温江近20年区域推进课堂变革的历史，又深度契合当前治疗课堂 痼疾 的痛点。以学历案为载体，区域深化 学为中心 课堂变革，将学历案理念从高中应用到义务教育阶段，创造性地丰富了学历案的实践经验。同时 形成了具有引领性的学历案区域推进模式 ，堪称 区域深化国家课程改革的温江方案 。
¥45.20定价：¥78.00 (5.8折)
有效教学 华东师范大学出版社 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
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速发 新课程关键词（聚焦课程实施重难点和学校在课程实施中的困惑，帮助老师们理解课程思想的由来和价值理由）【可开发票】 正版图书保证质量 七天无理由退货让您购物无忧
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课堂观察 走向专业的听评课 2 华东师范大学出版社 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
理想的课程能否在到达学生层面依然理想，关键在于教师的专业发展。课堂是教师专业生活之所，离开课堂教学，教师专业发展不过是无本之木。在许多人眼里，课堂观察也许只是我们学校中常见的听评课活动的翻版。但作为教师日常工作一部分的听评课，为何未能为教师的专业发展提供有力的支撑？原因就在于传统的听评课活动很少具备能为教师专业发展提供支持的元素，比如研究，比如技术，又比如合作。指向于听评课范式转换的课堂观察同时具备了这样一些元素。首先，课堂观察指向于课堂教学问题的发现和解决，就是一种研究，或者说是课堂教学研究的一种重要方式。其次，课堂观察需要运用来自课堂教学的数据和信息来评判课堂教学活动，是一种由数据驱动的研究，而数据的收集需要准确的技术，因而课堂观察也就是有技术支撑的研究——它提供了传统
¥27.90定价：¥48.00 (5.82折)
核心素养与教学改革 （核心素养研究重要读本 钟启泉崔允漷 新课程改革解读指南）
核心素养 旨在勾画新时代新型人才的形象，规约学校教育活动的方向、内容与方法。基于核心素养的课程发展意味着，无论是课程开发者抑或一线教师都需要在 核心素养 课程标准( 学科素养/跨学科素养) 单元设计 学习评价 这一连串环环相扣的链环中聚焦核心素养展开运作。 《核心素养与教学改革》将以 核心素养 界定的世界趋势及我国 新课程改革 实施中产生的若干盲点，探讨基于核心素养的课程发展直面的挑战与课题。
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聚核心素养 做学科规划 义务教育学期课程纲要精选 新课程新教学天河行动丛书 研读课程标准聚焦核心素养编制学科规划即学期课
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教案的革命 基于课程标准的学历案 华东师范大学出版社 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
针对“教师教了学生不会”的课堂教学现实问题，本书从信息关注、传递、加工这三个环节入手，分析问题产生的根由，提出教师的专业责任是帮助学生完成两次信息转换，实现课堂上“真学习”、“在学习”的优选可能性。为此，浙江元济高级中学和华东师范大学课程与教学研究所合作，开始反思传统的教案、学案，开发出一种崭新的教学实践专业方案——“学历案”，其优选的特点就是基于课程标准、站在学生的立场、秉持课程视角。借由这一教案的革命，学生学习力得到提升，教师的专业素养得到锻炼，学校成为了充满生机的学习共同体。本书详细记录了教师们探索并开发学历案的历程，在一次次尝试与新旧对比中说明其学理基础、关键技术。书中还提供了11门高中课程的学历案样例，希望有更多的学校因学历案而发生令人欣喜的变化！
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育时代新人 绘课程蓝图 学校课程实施方案精选 华东师范大学出版社 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
新课程育人蓝图如何在学校落地？学校高质量实施新课程需要哪些专业支架？区域如何为学校提供支持和保障? 这些问题长期以来是课程改革的“瓶颈”,攻破这些问题,亟需在中国大地上创造区域经验。该书就是区域和学校在高校专业团队指导下创造的区域经验系列丛书——《新课程新教学“天河行动”丛书》之一，呈现的是学校如何编制育人的“施工图”——学校课程实施方案。17所学校因校制宜，“一校一策”，明确课程教学改革的具体路线、措施，将新课程理念转化为生动的育人实践，构建体现学校办学特色的课程育人体系。同时，每一份“施工图”后面附有专家点评，让我们知其然并知其所以然。
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2022年版 义务教育课程方案+课程方案解读 崔允漷 王涛 雷浩 北京师范大学出版社
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新课程关键词（聚焦新课程实施重难点和学校在新课程实施中的困惑，帮助老师们理解新课程思想的由来和价值理由）【正版保证】
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现货 课堂观察 走向专业的听评课1+走向专业的听评课2+LICC模式课例集 套装3本 课程实施与学校革新丛书 华东师范大
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基于标准的课程纲要和教案 崔允漷 等 华东师范大学出版社 【新华书店正版图书书籍】 正版全新书籍 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠！
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课程与梦想：“真爱梦想杯”校本课程设计大赛作品精选 （新课程方案背景下，校本课程如何设计？）
新课程方案背景下，校本课程如何设计？ 两年一届的 真爱梦想杯 校本课程设计大赛由教育 部人文社科重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所主办、上海真爱梦想公益基金会协办，自2012年5月以来，已连续举办五届。参赛中小学教师几乎涵盖全国所有省级行政区域，累计征集了14000多份校本课程纲要和42000多份校本课程教学方案，持续推动了全国中小学校本课程设计的学术交流和经验分享，为落实立德树人根本任务、深化基础教育课程改革作出了重要贡献。
¥35.90定价：¥62.00 (5.8折)
【新华书店总店自营店】新课程关键词,崔允漷,教育科学出版社 正版图书 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达！团购优惠咨询：13284178503
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核心素养与教学改革 华东师范大学出版社 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
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教师听评课实用技巧+课堂观察走向专业的听评课+课堂观察2+课堂观察LICC模式课例集 4册 课堂管理教师教学用书
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教案的革命:基于课程标准的学历案 卢明,崔允漷 华东师范大学出版社【正版书】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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课堂观察Ⅱ:走向专业的听评课 崔允漷,沈毅,吴江林 著 华东师范大学出版社，【正版可开发票】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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课堂观察 走向专业的听评课 沈毅,崔允漷 主 华东师范大学出版社，【正版可开发票】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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课堂观察走向的听评课1+2 课程实施与学校革新 课堂创新设置教育理论 老师备课授课讲课方式法技巧 中学数学听评课实践研究
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中国校本课程开发案例丛书 崔允漷,林荣凑 主编 崔允漷,林荣凑 主编华东师范大学出版社【正版旧书】（正版旧书）97875 【正版原版旧图书，保证质量，电子发票，支持7天无理由退换！】
本书是《校本课程开发》丛书之一。 本书提供的课程故事都是在校本课程开发过程中发生的具有一定课程内涵的事件，主人公是教师和学生。它通过67个故事生动地讲解了课程开发过程中人的价值、情感以及人的发展，显现了课程开发中的困惑及解决问题的办法。以教师为主要阅读对象，内容实用，语言通俗，有可操作性和可模仿性。
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新课程关键词（聚焦新课程实施重难点和学校在新课程实施中的困惑，帮助老师们理解新课程思想的由
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新课程关键词 教育科学出版社当当自营 崔允漷等著 聚焦新课程实施重难点和学校在新课程实施中的困惑帮助老师们理解新课程思想 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
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基于标准的评价研究丛书 基于标准的循环 差异教学指南 【正版保证】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
“新课程”声势浩大，与之对应的“新教学”踪影在何处？基于课程标准教学的实践路径在哪里？基于课程标准的教学是怎样的一幅图景？《基于标准的评价研究丛书 基于标准的循环-差异教学指南》是由课程专家、教研人员、一线教师和教学管理者组成的共同体5年多来对循环一差异教学改革实践的总结与反思，呈现了基于标准的循环一差异教学的完整框架 课程标准分解技术，科学确定学习的目标 科学的内容与结构，全面设计学习的目标 三轮循环学习的，有效落实学习的目标 练习的检测，多元评价学习的目标 补充学习的，扎实强化学习的目标。《基于标准的评价研究丛书 基于标准的循环-差异教学指南》包括“基本信念”、“劋作问答”、“案例开发”、“故事分享”四个部分，充分体现了“劋作指南”特色。
¥20.47定价：¥72.13 (2.84折)
学历案与深度学习+教案的革命-基于课程标准的学历案 全2册 教育理论教师教学用书 中小学教师教学方法技巧培训用书 教师职
¥61.50定价：¥68.00 (9.05折)
普通高中新课程方案导读 【正版保证】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
《普通高中新课程方案导读》分三个部分和两个附录。部分主要阐述新一轮普通高中课程改革的背景与目标，讨论世界各国在世纪之初高中课程改革的新进展、我国普通高中课程改革的基本经验及如何在传统中创新、普通高中课程的公众满意度状况，以及此次普通高中课程改革的核心理念与目标等问题。第二部分是《普通高中新课程方案导读》的主体，着重说明《普通高中课程方案（实验）》中的核心概念，并对在实施层面将会遇到的种种课程问题进行了建设性、针对性的探索。希望这些探索性的研究成果能够起到指引的作用。第三部分针对我国普通高中课程改革的某些问题，试图从一种国际的视野，有选择地撷取域外经验，为读者进行合理化的本土建构提供一种专题性的、针对性的知识基础。附录一是华东师范大学课程与教学研究所《全球教育展望》杂志社为配
¥8.34定价：¥55.02 (1.52折)
普通高中新课程方案导读 【正版保证】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
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¥9.54定价：¥58.62 (1.63折)
学校课程实施过程质量评估 崔允漷 华东师范大学出版社，【正版可开发票】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
“核心素养与课程发展丛书”首本著作 在东方文化圈里，“素养”比之引译自英语的“技能”、“胜任力”或“读写能力”拥有更加丰富的内涵，几乎成为“真善美”的另一种表达。而“而核心素养”更是能够统摄我们所期望发展的“品格、关键能力和重要观念”，界定了学生发展重要的和的目标。因此，当“核心素养”作为一个育人目标观念出现时，我们的学校教育就面临了巨大的挑战。在丛书总序中，主编崔允漷教授发出了这样的反思之问：“我们的学校教育为指向核心素养发展的教育做好准备了吗？” 学校教育要做的准备必然是多方面的，但课程、教学和评价比如是重要的核心领域。于是，这样一本以打破学校教育“黑箱”、颠覆片面教育质量观、揭示课程实施过程意义、构建全新互动模型为主旨的书成为本丛书的开门之作与奠基之作，也就是
¥18.00定价：¥69.00 (2.61折)
综合实践活动案例专家点评 崔允漷 主编 辽海出版社，【正版可开发票】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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课堂评价:促进学生的学习和发展 杨向东,崔允漷 编著 华东师范大学出版社，【正版可开发票】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
本书来源于“课堂评价国际研讨会”，围绕促进学生学习和发展的课堂评价方式、各国课堂评价的差异、国家课堂评价的发展趋势为主题进行深入地交流与讨论，对我国教育评价与测量，尤其是课堂评价，提出了多方位、多层次的建议。
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校本课程开发:上海经验 崔允漷 主编 华东师范大学出版社，【正版可开发票】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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基于标准的课程纲要和教案 崔允漷,周文胜,周文叶 华东师范大学出版社，【正版可开发票】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
《基于标准的课程纲要和教案》由崔允、周文胜、周文叶主编，全书由三部分组成。部分是基于标准的课程教学方案评议要点，呈现了我们对“专业的课程教学方案是怎样的”这一问题的阶段性思考。第二部分是义务教育阶段的学科样例，包括数学、物理、化学、生物、语文、英语、思品、历史、地理、体育、音乐和美术学科的学期课程纲要和与纲要相对应的课时教学设计方案。第三部分是普通高中阶段的学科样例，包括物理、化学、生物、语文、英语、思想政治、历史、地理、音乐和美术学科。全书由崔允都、周文胜、周文叶负责组织统稿，杨仕保、李超英、连珂、付黎黎、林凌、雷浩、徐瑰瑰、莫菲菲、黄山、胡警予等同志为统稿做了大量的工作。尽管我们都努力了，但样例中会存在一些问题，恭请各位读者批评指正。
¥5.00定价：¥21.37 (2.34折)
课堂评价:促进学生的学习和发展 杨向东,崔允漷 编著 华东师范大学出版社，【正版可开发票】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
本书来源于“课堂评价国际研讨会”，围绕促进学生学习和发展的课堂评价方式、各国课堂评价的差异、国家课堂评价的发展趋势为主题进行深入地交流与讨论，对我国教育评价与测量，尤其是课堂评价，提出了多方位、多层次的建议。
¥8.00定价：¥23.00 (3.48折)
学校课程实施过程质量评估 崔允漷 华东师范大学出版社【正版保证】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
“核心素养与课程发展丛书”首本著作 在东方文化圈里，“素养”比之引译自英语的“技能”、“胜任力”或“读写能力”拥有更加丰富的内涵，几乎成为“真善美”的另一种表达。而“而核心素养”更是能够统摄我们所期望发展的“品格、关键能力和重要观念”，界定了学生发展重要的和的目标。因此，当“核心素养”作为一个育人目标观念出现时，我们的学校教育就面临了巨大的挑战。在丛书总序中，主编崔允漷教授发出了这样的反思之问：“我们的学校教育为指向核心素养发展的教育做好准备了吗？” 学校教育要做的准备必然是多方面的，但课程、教学和评价比如是重要的核心领域。于是，这样一本以打破学校教育“黑箱”、颠覆片面教育质量观、揭示课程实施过程意义、构建全新互动模型为主旨的书成为本丛书的开门之作与奠基之作，也就是
¥22.00定价：¥51.37 (4.29折)
教案的革命:基于课程标准的学历案 卢明,崔允漷 华东师范大学出版社【正版】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
学历案，是“微课程”，是对学生学习经历的设计。 学历案，是帮助学生自主建构或社会建构经验与知识的专业方案。 学历案，记录着学生学习过程中的表现，是从期望“学会什么”出发，展示“学生何以学会”的过程的认知地图，是学业质量监测的依据。 所以，这绝不是一本教案集！ 在研究与写作的过程中，学生的学习经历始终被放在重要的位置。书中的每一份“学历案”都有与教案迥然不同的要素与结构，都蕴含特有的教学理念与实践智慧，都对学生如何习得、悟得知识有别具匠心的设计，都设计了与学习目标相匹配的请假任务来获取学生学习结果的证据。经由这样精心的设计，学生的学习经历从课前、课中延续到了课后，从个人尝试、合作学习到自我评价、学后反思，从专注倾听、动手操作到教授他人，体现了全过程、全方位、多形式的经历创设。 另一
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基于标准的课程纲要和教案 崔允漷,周文胜,周文叶 华东师范大学出版社【正版保证】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
《基于标准的课程纲要和教案》由崔允、周文胜、周文叶主编，全书由三部分组成。部分是基于标准的课程教学方案评议要点，呈现了我们对“专业的课程教学方案是怎样的”这一问题的阶段性思考。第二部分是义务教育阶段的学科样例，包括数学、物理、化学、生物、语文、英语、思品、历史、地理、体育、音乐和美术学科的学期课程纲要和与纲要相对应的课时教学设计方案。第三部分是普通高中阶段的学科样例，包括物理、化学、生物、语文、英语、思想政治、历史、地理、音乐和美术学科。全书由崔允都、周文胜、周文叶负责组织统稿，杨仕保、李超英、连珂、付黎黎、林凌、雷浩、徐瑰瑰、莫菲菲、黄山、胡警予等同志为统稿做了大量的工作。尽管我们都努力了，但样例中会存在一些问题，恭请各位读者批评指正。
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谁赢得高中，谁就赢得人才 崔允漷 等主编 华东师范大学出版社【正版】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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校本课程开发:上海经验 崔允漷 主编 华东师范大学出版社【正版可开发票】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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学校课程实施过程质量评估 崔允漷 华东师范大学出版社【正版保证】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
“核心素养与课程发展丛书”首本著作 在东方文化圈里，“素养”比之引译自英语的“技能”、“胜任力”或“读写能力”拥有更加丰富的内涵，几乎成为“真善美”的另一种表达。而“而核心素养”更是能够统摄我们所期望发展的“品格、关键能力和重要观念”，界定了学生发展重要的和的目标。因此，当“核心素养”作为一个育人目标观念出现时，我们的学校教育就面临了巨大的挑战。在丛书总序中，主编崔允漷教授发出了这样的反思之问：“我们的学校教育为指向核心素养发展的教育做好准备了吗？” 学校教育要做的准备必然是多方面的，但课程、教学和评价比如是重要的核心领域。于是，这样一本以打破学校教育“黑箱”、颠覆片面教育质量观、揭示课程实施过程意义、构建全新互动模型为主旨的书成为本丛书的开门之作与奠基之作，也就是
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学校课程规划与实施骆玲芳,崔允漷 主编华东师范大学出版社【正版旧书】（正版旧书）9787561748046 【正版原版旧图书，保证质量，电子发票，支持7天无理由退换！】
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