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教育学 普通高等教育国家级规划教材 第七版（委托编写、全国通用的高校教育学公共课教材，全国持续畅销近40年的教育学教材） 荣获首届全国教材建设奖一等奖
总体而言，本教材力求体现以下几个特点。 1．思想先导。为编写出优质的教育学教材，王道俊教授及其团队近40年来始终坚持以马克思主义为指导，尽力体现主体教育思想，并在每个时期的教育学教材更新中，都得到越来越深入的贯彻和体现。 2．定位高远。在科学地把握教育学学科特点的基础上，本教材特别注重教育的思想理论中诸种矛盾的对立面的统一，用历史的、发展的和辩证的观点来认识和梳理各种不同的教育思想流派的观点，并上升到新的理论高度。 3．底蕴丰实。本教材反映了历代教育改革实践的经验智慧和大趋势，具有作为教育基础理论应保持的相对稳定的可靠性。 4.与时俱进。本教材每次的修订，都积极更新理念和资料，反映教育发展与变革的时代特征与新需求，尽力反映教育理论研究的精粹。
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编辑后记 《游戏 学习 发展 全国幼儿园优秀游戏活动案例选编》一书由*基础教育司组织编写。中国学前教育研究会的专家对本书的理念、内容、体例等进行了指导和把关。人民教育出版社学前教育编辑室负责本书的编辑出版工作。 从游戏的材料、种类、玩法、特点出发，本书将32个优秀游戏活动案例分为了沙水的乐园、积木的世界、别样的构建、奇妙的探索、扮演的快乐五部分。这个划分是相对的，不是严格意义上的游戏分类，它有助于展现入选游戏案例既具有多样性和丰富性，又具有一定的普遍性和共通性的特点；也有助于读者的检索和学习。 本书每个游戏活动案例都配了照片，生动、真实地记录了游戏过程中的精彩时刻；有些案例还配有精彩视频，既有片段性的，也有比较完整的，它们都生动地再现了游戏发生、发展的真实情景。教师通过扫描书中的
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研究生教学用书 教育学原理（第三版） 荣获首届全国教材建设奖二等奖
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中国高考评价体系 考试中心制定。“道路千万条，标准*条。”带您了解高考命题的*顶层设计。
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使用何种教材、教材的质量在很大程度上决定着高等院校学前教育专业人才的素质和质量，关系着学前教育领域师资队伍的成长和发展。人教社学前教育编辑室作为我国早成立、专门从事学前教育教材研究、编写和出版的机构，多年来致力于高质量学前教育专业教材的研究和建设，已经形成了体系完整、内容丰富的高等学校学前教育专业本科教材系列。 这套教材具有科学性和前瞻性，紧密切合当前高质量学前教育师资培养的目标和需要，有助于全方位培养德才兼备、理论联系实际、专业知识与专业能力并重的学前教育师资和研究人才。 这套教材目前已经出版13本，其中既有一版再版、畅销30多年的经典之作，如《学前教育学（第三版）》（黄人颂主编）、《学前心理学（第二版）》（陈帼眉主编）、《中国学前教育史（第三版）》（唐淑主编）；又有结合时代背
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生物学观念和方法例谈——兼论高中生物学课程的育人价值 中科院院士施一公教授做序
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纪念新中国成立70周年 人教社隆重推出 全国高等学校小学教育专业通用教材《小学教育学》 （第三版） ●本书系*规划教材，由著名教育学家黄济、劳凯声、檀传宝教授联袂主编 ●持续畅销20年，曾被评为 全国教师教育优秀课程资源 、荣获 中国大学出版社优秀教材一等奖 ●坚持正确思想导向，以马克思主义为指导，贯彻落实全国教育大会精神，突出学生主体地位 ●重点加强学术含量，使学生掌握教育学原理的基本知识 ●全面服务小学教师教育，为培养专业化、高素质、创新型教师服务 ●尽力体现时代特征，为学生提供教育现代化的信息 ●主要读者对象：高等学校小学教育专业师生、在职小学教师以及参加教师资格考试和研究生入学考试人员
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