本书所基于的研究行动，包括三个方面内容：1.常态阅读课课堂观察的过程与结果分析；2.对课题实践课中词汇处理的思考；3.剖析课题实验磨课课例。全书从贴近教学的现实问题切入，通过行动研究，以崭新的循环视角设计高中英语阅读教学中词汇处理的有效课型，为基层开展教学改革研究提供了成功的案例。
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英语阅读教学中的问题设计：评判性阅读视角（第2版）（中学英语教师阅读教学研究丛书）
本教材是作者在数字媒体的教学实践中的总结设计的一套实训项目，旨在辅助初学者从实践运用中了解数字媒体的基础知识体系，其内容包括了数字工作室、图像、音频、视频、动画、网页设计等部分，各项目的设计由浅入深，并采用*通用的数字媒体编辑软件。
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英语阅读教学中的策略培养：体验与提升（第2版）（中学英语教师阅读教学研究丛书）
本教材是作者在数字媒体的教学实践中的总结设计的一套实训项目，旨在辅助初学者从实践运用中了解数字媒体的基础知识体系，其内容包括了数字工作室、图像、音频、视频、动画、网页设计等部分，各项目的设计由浅入深，并采用*通用的数字媒体编辑软件。
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针对不少教师在阅读教学实践中采用的“读前读时读后”三阶段阅读教学模式，本研究采用了行动研究的方式，依据McNiff（1988）对教学行动研究过程的具体描述，分“提出问题分析现状确定对策教学行动教学反思”五步，对课题进行了研究。
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瞧！这样的语文有意思 一名小学语文特级教师十余年教学经验的感悟结晶
蒋军晶著的《瞧这样的语文有意思》是一名小学语文特级教师十余年教学经验的感悟结晶。与一般教师单单是教学经验的总结不同，蒋军晶的语文阅历以及他的思考使他关照的是整个语文生态的生活问题。如何让语文变得有意思，让生活在语文生态中的师生们变得快乐，是他思考的核心。本书致力于建立一种这样的情景模式：语文不再是一种枯燥的学科，而成为师生们乐于沉浸其中的有意思的生活方式。
¥23.00定价：¥48.00 (4.8折)
本次修订延续了上一版的写作风格和结构体系，新版内容兼顾了新高考和数学竞赛培优的需要。 1、增加：本次修订新增了含参向量的解读、将军饮马型距离问题的处理、向量运算和差术的运用和向量新概念问题等一些内容。 2、删减：与时俱进，对一些不再是新高考热点的篇章和一些偏难的解法进行了删减，从而突出重点，注重通性通法为主。 3、优化：更新部分习题，并每节新增一些多选题，使读者能在学习后更好地加以练习巩固。
¥19.10定价：¥39.80 (4.8折)
英语阅读教学的综合视野：内容、思维和语言（第2版）（中学英语教师阅读教学研究丛书 ）
本书关注多角度地解读文本以确定阅读课堂教学的侧重点，旨在形成一整套切实可行的教学案例，为教师上阅读教学课提供参考，以便进行推广应用。
¥4.30定价：¥9.00 (4.78折)
¥17.10定价：¥35.80 (4.78折)
英语阅读教学中的读写整合：铺垫与输出（第2版）（中学英语教师阅读教学研究丛书）
本教材是作者在数字媒体的教学实践中的总结设计的一套实训项目，旨在辅助初学者从实践运用中了解数字媒体的基础知识体系，其内容包括了数字工作室、图像、音频、视频、动画、网页设计等部分，各项目的设计由浅入深，并采用*通用的数字媒体编辑软件。
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本书关注多角度地解读文本以确定阅读课堂教学的侧重点，旨在形成一整套切实可行的教学案例，为教师上阅读教学课提供参考，以便进行推广应用。从“语篇分析”、“词汇教学”、“阅读策略”、“体裁分析”、“写作技巧”、“文化意识和情感态度”等方面，择1-2个视角，结合研究者自己的课例，进行深入研究。
¥4.30定价：¥9.00 (4.78折)
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英语阅读教学中的读写整合：铺垫与输出（中学英语教师阅读教学研究丛书）
《中学英语教师阅读教学研究丛书?英语阅读教学中的读写整合:铺垫与输出》(作者姚旭辉、周萍、陈缨、沈琴芳、万顷)提出了阅读课堂中英语阅读与写作的整合机制，阐明了读写整合的设计思路，并从五个视角介绍了本课题在阅读教学中的实施和运用。另外，本书通过一个完整的课例阐述了课题组如何通过行动研究逐步改进课例的过程。本书还提出了对课题后续研究的期待与展望。
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英语阅读教学中的策略培养：体验与提升（中学英语教师阅读教学研究丛书）
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本书汇集了全国教育科学 十三五 规划2018年*重点课题《基于HPM视角下的高中数学系列微课开发研究》的众多研究成果，同时也融入了对当前数学教育教学中热点、难点问题的思考与探索，形成了由HPM与微课开发、新教材与核心素养、单元设计与微专题教学、新高考与创新命题、概念教学与解题教学、精品课程与校本教材、论文写作与课题研究等七大模块，源于实践，立于现实，充分利用鲜活的案例支持论点，见解新、观点新、理论和方法新，阅读本书能够有效地促进一线教师的教育教学能力提升与专业成长。
¥28.80定价：¥60.00 (4.8折)
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为浙江省社会科学基金资助项目的研究成果。 本书稿以 特殊需要儿童 为研究对象，围绕 入学与质量 问题，对特殊需要儿童的学校教育追根溯源，展开全面调查；同时以 全纳教育 为研究视角，并基于理论与实践结合，对某些类别特殊需要儿童作了具体研究，在此基础上探索构建特殊需要儿童教育的基本路径；既为教育理论研究者开展特殊需要儿童及其全纳教育研究提供了大量的相关资料，也为基础教育的实践工作者从事特殊需要儿童教育提供有科学依据的教育方法。
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“他山之石，可以攻玉”，密大成立的教学中心在这方面给我们提供了很好的借鉴和启示。 康斯坦斯·库克等著的《提升大学教学能力》,讲述了中心在过去的20年里，根据校内乃至校外的教学质量，进行分析研究，我们将借助于密大在这方面取得的成果和经验，我们将推动建立有中国特色的大学教学文化。
¥18.20定价：¥38.00 (4.79折)
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本书是中学英语教师阅读教学研究丛书之一，本书以高中英语阅读教学中的材料解读为切入点，提出了阅读教材需要进行解读、阅读教材可以从不同角度进行深层次解读的观点。
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高中数学新体系.秘密系列+如何学好高中数学/教材同步/解法多元/浙大数学优辅/立体几何/导数/向量/圆锥曲线/概率/数列
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双语教师手册：中学物理、化学与生物分册（中小学英语教学改革丛书）（适应国内中学双语教学的发展，可直接用于课堂教学）
本书为了适应我国中学双语教学的发展，专为中学理化和生物学科教师用英语上课设计，所提供的词汇与该学科密切相关，课堂用语简明实用，教学实例便于教师操作，可直接用语课堂教学。有助于提高教师英语水平，提高教学质量，提高学生用英语学习本学科知识的兴趣，使他们在学习本学科知识的同时提高其英语水平。
¥12.40定价：¥26.00 (4.77折)
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汪建红、马锦绣主编的《以学为中心的课堂教学研究》不仅涉及学校管理、课堂教学、校本课程群架构、合作学习的实践和研究，还收录了杭州市十三中教育集团众多优秀教师的教学研究与实践成果、公开课的优秀教学设计与反思，几乎囊括所有学科。我相信广大教育工作者定能从此书中获得裨益和启示。
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本书结合理论探讨及优秀教学设计分析，对PEP、译林、牛津等小学英语教材中不同的课型进行分析，从理论和设计两个层面对不同课型的教学原则、方法与技术进行深入分析。在此基础上，本书对小学英语不同课型教学设计的撰写原则与方法进行介绍。
¥29.90定价：¥46.00 (6.5折)
张建珍著的《中学地理教育走向田野（意义方法与保障）》通过对国内外地理 田野 教育理论的梳理，对我国地理 田野 教育研究和实践的现状调查，以及对中、英、美、澳等国家的地理 田野 教育的比较，反思我国当前地理 田野 教育存在的问题，并基于这些问题对我国中学地理 田野 教育的价值、主题开发方法、教学方法、典型教学模式的建构、学习评价等进行了详细深入的阐述，对促进中学生地理学科素养的形成尤其是地理实践力的培养具有重要的理论和实践价值。从研究方法上看，作者综合运用了文献法、调查法、比较研究法、行动研究法等，使得该项目成果不仅具有理论价值而且具有较强的应用推广价值。书中涉及大量案例素材，这些案例或来自实验学校的行动研究成果，或来自国外的成功案例，不仅对我国中学地理 田野 教育具有重要的参考价值，对其
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小学生的综合素质评价，根本目的应该指向学生的全面发展，指向立德树人的教育目标，以评价推动育人目标的有效实现；小学生的综合素质评价应当体现个体差异性，帮助实现因材施教、知行合一，本质上是一种形成性评价；小学生综合素质评价内容应当包括德、智、体、美、劳，通过评价推动五育并举、综合素质发展；小学生的综合素质评价应当指向理想信念、爱国情怀、品德修养和奋斗精神，这样的人格建树是综合素质的核心内容。
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浙江教育家和中国近代教育 张彬 等著 浙江大学出版社，【正版可开发票】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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不按常理出牌：打开一所新学校的秘密 郎明仙|责编:赵静 浙江大学 【新华图书正版全新】 电子发票 正版保证 多仓就近发货
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“非指示性”语文教学设计理性阐述；通用类文本教学设计基本样式；文学类文本“非指示性”教学设计基本样式；论述类文本“非指示性”教学设计基本样式；实用类文本“非指示性”教学设计基本样式；文言文类文本“非指示性”教学设计基本样式。
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于淳、严啸、李烁、祝卫红编著的《幼儿园实用音乐教学与活动设计(高等学校儿童艺术教育系列教材)》主要由绪论、音乐要素与幼儿园音乐活动、幼儿园音乐领域教学、音乐与其他领域相结合的教学四部分组成。每个部分中的内容都同现今幼儿园实际的音乐教学相结合，并提供了大量的教学案例，具有一定的示范性。特别对领域教学中的幼儿唱咏教学、幼儿律动教学、幼儿乐器演奏教学、幼儿听赏教学等做出了新颖的分析，同时加入了幼儿音乐能力的开发与拓展等章节，视角独特，且方法实用性强。
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教育到底应该教会人们什么？幼儿教育在人的一生成长与社会和谐发展历程中又具有怎样的价值和意义？继2003年在《打造孩子一生幸福的幼儿教育》课程专著中提出幼儿教育应重在培养 幸福生活力 的全面观点后，作者又用十年时间进一步身体力行探索了全人教育的婴幼启蒙阶段 whole child教育体系的理论与实践，并统整命名为全能宝宝教育体系。 在王晓燕著的《播种幸福（全能宝宝教育理论与实践）》中，作者首先从影响公众幸福感的当代社会纷乱现象着眼，深入思考 我们因何迷失幸福 ，从而寻本求源地提出幸福是人类追求的根本愿望，也是教育的终级目标。而这种幸福感来自婴幼儿时期的人格奠基及终身持续的全人发展。因此，作者倡导要对幼儿教育做重新界定，从婴幼儿开始培养 全能宝宝 ，并经由持续的全人发展教育来达到促进个人幸福、社会和谐、
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《初中思想品德课读懂学生的思与行》作者郑乐安从理论与实践相结合的角度，以 读懂学生 为主线，力图在解决 知 与 行 分离的问题上有所突破，这对于改进中小学德育课程教学，提升德育实效具有一定的理论与实践意义。
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小学科学有效性教学策略探究 上学生喜欢的科学课 袁优红 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
《小学科学有效性教学策略探究 上学生喜欢的科学课》是一本长期实践在教学线的教师，关于研究课堂教学的心得体会与感悟。同时，也记录了一线教师不断追求教学业务水平提高的心路历程。作者倡导以学生为本，实施简约、真实而有效的课堂教学理念，引导学生在自主的实践体验中实现科学素养的提高，上学生喜欢的科学课。《小学科学有效性教学策略探究 上学生喜欢的科学课》记录了在新课程教学与研讨过程中遇到的热点与难点问题，以及教学中的不断思考、改进、再思考、再实践改进。
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课堂教学改革典型案例集萃 周华松 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
本书涵盖了杭州市西湖区202年课改以来*典型的实践案例，从中可以窥见西湖区在课改方面的创新举措，乃至课程改革的主要历程和*进展。该书的编排方式也颇有新意，除了案例内容外，还有设计思路、案例点评与分析等，这有助于读者更加全面地了解西湖区乃至杭州市义务教育课程改革的背景、意义和实施路径。
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思想教育规律论 张世欣 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
面对当前思想教育规律体系建构的模糊，规律观念的淡漠，本书以马克思主义人学思想为主脉，以知人心、审时势为立论支点，对思想教育规律作哲学层面的追问和经验层面的梳理，并作规律认识的价值追寻与正偏甄辨，在抓住“人本身”这个根本中寻求规律认识的彻底性，以期有益于思想教育科学性与有效性的提升。
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学校特色与特色学校建设 任顺元 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
任何一项有社会价值的研究，都是应时代实践的要求而确立的。学校特色与特色学校建设的研究也是如此。随着国内建设有中国特色社会主义理论的提出和国际教育改革浪潮的影响，一度被忽略的学校特色与学校建设特色研究再度受到重视。
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现代大学管理 以美国大学学生满意度调查为例 韩玉志 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
我国高校的学生满意度调查始于200年。调查可分两种，一是高校的自发性调查。因为近年来高校虽然得到了好的发展，但也面临着生源竞争和管理复杂性加大等问题。这些问题迫使高校认识到原有管理模式的不适应性，遂提出“以学生为本”的发展理念，开始关注学生满意问题，实施学生满意度调查。二是高校的迎评性调查。原因是在本科教学水平评估指标中增设了“学生满意”指标，高校为了迎接评估必须进行学生满意度调查。但是，不管是哪种调查，由于我国在此方面缺少研究，调查方法都不太科学，调查效用也不大，甚至引起人们的质疑。本文的目的就是通过对美国大学学生满意度调查的研究来揭示学生满意度调查的科学性、必要性、可行性和有用性，以期为我国高校的学生满意度调查提供理论参考和借鉴。本文由导论、研究主体和结论三大部分构成。导论
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本书分三篇展开论述，第篇是宏观基础篇，包括高等教育和高等教育学的发展以及高等教育学的基本问题 第2篇是教学主体篇，论述高等学校的教师和学生 第3篇是高校工作篇，讲述高等学校的培养目标、课程、教学、科学研究和社会服务以及组织与管理。
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课堂创新教学的理论与实践 李武南,张国良 著 浙江大学出版社，【正版可开发票】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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