幼儿行为观察与记录(第二版)(观察、记录、解读,读懂孩子的行为)
孩子有一百种语言,一百双手,一百个想法,一百种思考、游戏、说话的方式。 观察、记录、解读,读懂孩子的行为。 通过行为观察与记录以解读幼儿行为的意义,是幼教老师重要的专业技能,更是需持续努力精进的目标。 理解幼儿的行为涵义,是家长与幼教老师所共同关注的;掌握幼儿行为的意义,不仅有益于辨明幼儿的真实想法与发展状况,对于进一步回应幼儿的行为,前述理解更是重要的判断基础。对于幼教老师而言,其专业内涵之一,就是拥有了解孩子的方法与策略,进而运用以获得对幼儿行为与发展状况的理解。是以,在培育幼教老师的阶段,关于幼儿行为观察与记录的课程,莫不列为必修课程且占有相当分量的学分。
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蔡春美等编著的《幼儿行为观察与记录》为幼儿园教师的入门书,在内容撰写方面,不仅要求笔调简要且详细说明,并在介绍各种观察与记录方法时,均附有详细实例,旨在能使读者自行阅读且便于理解。在章节的安排上面,从幼儿行为观察与记录的意义与重要性入手进行详细介绍 其次,针对各种观察与策略方法的理论与实例进行铺陈 再次,对于进行幼儿行为观察与记录的伦理议题加以论述。随着教育科技的进步,《幼儿行为观察与记录》特别增列影音记录法,期在完整的架构与论述之余,让读者对本领域有完整的认识。
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