本书依据幼儿年龄特点以及各个幼儿园的资源包括家长资源，从生活中幼儿*熟悉的材料入手，将学习内容以项目为主线、以任务的方式进行编排，采用现象教学法，融合多学科知识，让幼儿、教师与家长都有事可做，让幼儿的学习结果看得见，从而实现教育效果的*化。本书注重学习单的运用，注重任务之间的逻辑性，注重师生共同完成项目，注重幼儿的自我表达，注重学习经验的总结与利用。
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