统计学基础(工业和信息化高职高专“十二五”规划教材立项项目)
1、对教师来说，本书在总体设计上仍沿用传统教材的内容顺序，但采用任务化设计后，可以很好地满足任务驱动式的教学模式，更便于教师课堂教学的组织。 2、对学生来说，一方面，采用大任务、小案例结合的形式，可以提高学生的学习兴趣；另一方面，在内容表现形式上大量使用便于学生理解的图表，使学生理解教材内容更轻松。 3、突出了Excel操作，淡化公式记忆和推导。从任务三开始，根据任务需要介绍相应的Excel操作，引导学生关注对统计方法原理的理解、结果的解读和计算机运算的操作训练，从而突出实践技能。
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