¥5.92定价：¥22.80 (2.6折)
语文教材阅读.名著阅读课程化丛书：骆驼祥子(七年级下) 9787107316623 正版图书，收到货可开电子发票。划线价为图书市场价格。商品图片仅供参考，以实物为准。（书名没写全多少册的均为单本价格）
¥10.36定价：¥28.80 (3.6折)
中华传统文化传承系列:小学生食育（秋季卷） 9787107325557 正版图书，收到货可开电子发票。划线价为图书市场价格。商品图片仅供参考，以实物为准。（书名没写全多少册的均为单本价格）
儿童的饮食问题，已经不再是一个简单的“吃饱饭”的简单问题，在当前的社会背景下，关注儿童健康饮食，开展儿童食育已成为必然的选择。 “一方水土养一方人”，从接纳本国的传统饮食入手，食育，将让中华饮食文化、中华传统文化精粹在儿童心中生根发芽，开花结果。
¥11.49定价：¥25.00 (4.6折)
¥9.30定价：¥38.80 (2.4折)
¥13.11定价：¥32.80 (4折)
.名著阅读课程化丛书 ：三国演义(五年级下册 ) 9787107343667 正版图书，收到货可开电子发票。划线价为图书市场价格。商品图片仅供参考，以实物为准。（书名没写全多少册的均为单本价格）
¥22.95定价：¥56.00 (4.1折)
本书是全国普通高等学校教育专业本科生、研究生、自考生学习和使用的教材，也是在职中小学教师和教育科研人员提高教育专业素养的读物。
¥22.53定价：¥49.00 (4.6折)
¥7.43定价：¥17.30 (4.3折)
¥6.79定价：¥17.90 (3.8折)
¥5.27定价：¥16.00 (3.3折)
全国中小学生教育读本：中华传统文化.八年级 上册 9787107306440 正版图书，收到货可开电子发票。划线价为图书市场价格。商品图片仅供参考，以实物为准。（书名没写全多少册的均为单本价格）
¥8.15定价：¥17.95 (4.55折)
¥8.59定价：¥20.00 (4.3折)
¥4.07定价：¥8.50 (4.79折)
课文作家作品系列：背影 9787107334313 朱自清 正版图书，收到货可开电子发票。划线价为市场参考价，划线价格并非图书的定价，商品图片仅供参考，以实物为准。（书名没写全多少册的均为单本价格）
¥11.74定价：¥25.00 (4.7折)
《学习的论/高等学校文科教材》通过对西方学习的理论的研究成果进行整理和概括，述评了刺激-反应理论、认知学习的理论、行为-认知学习的理论等主要理论流派，并述评了人本主义的学习的理论、习性学习的理论带来的挑战。它以较大的篇幅阐述了一些新兴的学习的理论，以期增进我国教育界对该理论领域发展新动向的了解。《学习的论/高等学校文科教材》还侧重于对学校学习的的研究，对学习的的基本问题进行了专门的理论概括，介绍了学习的的原理与策略，以有利于读者将理论与实践结合。《学习的论/高等学校文科教材》于999年获全国第二届教育科学成果二等奖。
¥15.00定价：¥86.58 (1.74折)
教师专业化的理论与实践 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
本书论述了教师专业发展的历史进程，考题专业发展的概念辨析，教师的专业素质，教师专业发展与教师教育，教师专业化的政策保障，教师资格证书制度，教师教育机构与教师专业发展等方面。
¥56.19定价：¥198.57 (2.83折)
高等学校小学教育专业教材 小学教育学 （第2版） 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
《小学教育学》是在总结以往教育学课程教材建设经验的基础上，由人民教育出版社教师教育课程教材研究开发中心(简称教师教育中心)组织编写的，供全国培养小学教师的高等院校使用。从适应我国师范教育进一步改革和发展的需要出发，《小学教育学》较之以往的教育学教材，在体系和内容上都作了较大变动。首先，为了使师范生树立正确的教育观念，掌握教育学原理的基本知识，《小学教育学》适当加强了学术性，提高了理论水平。其次，加强了时代性，力求反映教育理论和教育实践的新成果，向师范生提供一些教育现代化的信息。为了落实我国全面发展的教育目的和推进素质教育，增加了“教育的组成部分”一章，系统阐述德、智、体、美各育的内容和联系，并使其与“教育目的”一章衔接起来 还增加了“学校”“课程”“学校咨询与辅导”“教育测验与
¥8.89定价：¥56.67 (1.57折)
在教材的体系或逻辑结构上，除增删和调整了某些章节外，总的框架没有大动，例如未把“智育”列为专章。但这并不意味着我们认为原教材的框架是完全合理的，而只是由于我们对这一问题缺乏深入研究，暂时拿不出经得起推敲的新的体系或逻辑结构。在教材内容的编选上，我们仍希图搞得全面一些，完整一些。这对于公共课的教学来说，份量无疑多了一点，但回旋余地却也大了一些 教师在使用时，可根据实际情况有选择地讲授。
¥14.75定价：¥74.25 (1.99折)
《学习的论/高等学校文科教材》通过对西方学习的理论的研究成果进行整理和概括，述评了刺激-反应理论、认知学习的理论、行为-认知学习的理论等主要理论流派，并述评了人本主义的学习的理论、习性学习的理论带来的挑战。它以较大的篇幅阐述了一些新兴的学习的理论，以期增进我国教育界对该理论领域发展新动向的了解。《学习的论/高等学校文科教材》还侧重于对学校学习的的研究，对学习的的基本问题进行了专门的理论概括，介绍了学习的的原理与策略，以有利于读者将理论与实践结合。《学习的论/高等学校文科教材》于999年获全国第二届教育科学成果二等奖。
¥11.65定价：¥64.95 (1.8折)
发展心理学 第二版 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
《发展心理学》是发展心理学课程的教材，其主要任务是从生命全程的角度阐述个体心理发生发展的规律及毕生心理发展的年龄特征，从而使学生全面、深入地理解个体心理发展的遗传与环境、普遍性与特殊性等基本理论问题．树立起关于生命全程的辩证发展观。在结构上，本书首先论述了发展心理学的研究内容、发展历史、主要理论、研究方法等基本问题，然后分别阐述了胎儿、婴儿、幼儿、小学儿童、青少年、成年早期个体、成年中期个体、成年晚期个体的心理发展特点和规律。在内容上，本书既反映了世界当代发展心理学研究的新进展、新趋势，又反映了我国心理学工作者在发展心理学领域的研究成果。《发展心理学/国家精品课程发展心理学教材普通高等教育“十一五”规划教材》长主要供高等院校心理学、教育学等专业的学生使用，也可供广大心理学工作
¥13.03定价：¥69.09 (1.89折)
中国心理学史 高觉敷 人民教育出版社【售后无忧】 【正品保证，进入店铺更多优惠！】
¥35.71定价：¥81.42 (4.39折)
学校管理学 （第四版） 【正版图书】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
《学校管理学》是全国本高等师范院校通用的“学校管理学”教材，被评为全国高等学校教材。它从中国的国情和学校管理实际出发，分析了学校管理的各个方面和全过程，对科学管理中小学具有重要指导价值。《学校管理学》结构严谨，由学校管理学基本理论、学校管理理念、学校人员管理、学校工作管理、学校评价组成，翔实反映了当代学校管理学的全貌。《学校管理学》内容丰富具体，理论联系实际，每章后面附有案例，语言生动准确，对于学校管理中的问题研究富有针对性，既便于教学，又利于自学。《学校管理学》主要供高等师范院校本科层次教育学专业和其他相关专业教学使用，也是在职中小学教师培训和教学科研人员从事学校管理学研究的重要参考书。
¥14.07定价：¥72.21 (1.95折)
学校管理学 （第四版） 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
《学校管理学》是全国本高等师范院校通用的“学校管理学”教材，被评为全国高等学校教材。它从中国的国情和学校管理实际出发，分析了学校管理的各个方面和全过程，对科学管理中小学具有重要指导价值。《学校管理学》结构严谨，由学校管理学基本理论、学校管理理念、学校人员管理、学校工作管理、学校评价组成，翔实反映了当代学校管理学的全貌。《学校管理学》内容丰富具体，理论联系实际，每章后面附有案例，语言生动准确，对于学校管理中的问题研究富有针对性，既便于教学，又利于自学。《学校管理学》主要供高等师范院校本科层次教育学专业和其他相关专业教学使用，也是在职中小学教师培训和教学科研人员从事学校管理学研究的重要参考书。
¥15.18定价：¥75.54 (2.01折)
教育研究方法 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
《教育研究方法》内容简介 教育硕士专业学位是为中小学教师设置的一种专业学位。设置教育硕士专业学位是提高中小学教师层次，从而提高我国基础教育水平的一项重要举措。从996年国务院学位委员会第十六次会议批准设置这项学位以后，997年即在6所师范大学开始试点。七年来，试点学校已增加到4所，共招收在职教师近3万名，已经取得学位的教师有7000余名。
¥18.76定价：¥86.28 (2.18折)
教育研究方法 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
《教育研究方法》内容简介 教育硕士专业学位是为中小学教师设置的一种专业学位。设置教育硕士专业学位是提高中小学教师层次，从而提高我国基础教育水平的一项重要举措。从996年国务院学位委员会第十六次会议批准设置这项学位以后，997年即在6所师范大学开始试点。七年来，试点学校已增加到4所，共招收在职教师近3万名，已经取得学位的教师有7000余名。
¥17.90定价：¥83.70 (2.14折)
高等学校小学教育专业教材 小学教育学 （第2版） 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
《小学教育学》是在总结以往教育学课程教材建设经验的基础上，由人民教育出版社教师教育课程教材研究开发中心(简称教师教育中心)组织编写的，供全国培养小学教师的高等院校使用。从适应我国师范教育进一步改革和发展的需要出发，《小学教育学》较之以往的教育学教材，在体系和内容上都作了较大变动。首先，为了使师范生树立正确的教育观念，掌握教育学原理的基本知识，《小学教育学》适当加强了学术性，提高了理论水平。其次，加强了时代性，力求反映教育理论和教育实践的新成果，向师范生提供一些教育现代化的信息。为了落实我国全面发展的教育目的和推进素质教育，增加了“教育的组成部分”一章，系统阐述德、智、体、美各育的内容和联系，并使其与“教育目的”一章衔接起来 还增加了“学校”“课程”“学校咨询与辅导”“教育测验与
¥9.04定价：¥57.12 (1.59折)
教育人类学教程 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
本教材的主要编写结构是，全书由四大部分构成，即学科发展研究 教育与人的生成研究，教育进化与人类进化、与民族发展、与个体文化适应及生物适应的研究 学校教育人类学研究 以及教育人类学的未来发展。首先，至第三章探讨学科发展和学科体系问题。其中，章作为导论，是研究学科发展的导引，第二章探讨西方教育人类学发展的历程，第三章研究教育人类学的理论体系，对各种不同的理论分析框架作了探讨。第四章专章研究教育人种志研究方法。其次，第二到第十章探讨教育人类学中的基本问题，其中又可看成两个不同的研究层面，一个层面是第五章研究教育与人的一般生成原理，这是教育人类学对人及人的本质生成的关键性研究，决定着教育人类学的全部研究的出发点和基本研究路线。另一层面从第六至第十章研究文化与教育进化、教育与人类进化、民
¥9.26定价：¥57.78 (1.61折)
教师专业化的理论与实践 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
本书论述了教师专业发展的历史进程，考题专业发展的概念辨析，教师的专业素质，教师专业发展与教师教育，教师专业化的政策保障，教师资格证书制度，教师教育机构与教师专业发展等方面。
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教师专业化的理论与实践 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
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高等学校小学教育专业教材 小学教育学 （第2版） 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
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高等学校小学教育专业教材 小学教育学 （第2版） 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
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¥9.37定价：¥58.11 (1.62折)
高等学校小学教育专业教材 小学教育学 （第2版） 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
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发展心理学 第二版 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
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¥9.15定价：¥57.45 (1.6折)
世界民族音乐 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
为了适应中小学音乐课程标准的教学要求，在普通高校音乐教育专业开设《世界民族音乐》课程已成为必然。顺应这一发展趋向，我们编写了这一教材。《世界民族音乐》主要着力于各个地区、各个国家传统音乐体裁形式、乐器及其音乐的介绍，并增加了大量的“曲目赏析”，试图从感性认识入手，让学生体会各个地区、各个国家的传统音乐特色，进而从理性上作简要总结。
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学校管理学 （第四版） 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
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学校管理学 （第四版） 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
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¥14.27定价：¥72.81 (1.96折)
在教材的体系或逻辑结构上，除增删和调整了某些章节外，总的框架没有大动，例如未把“智育”列为专章。但这并不意味着我们认为原教材的框架是完全合理的，而只是由于我们对这一问题缺乏深入研究，暂时拿不出经得起推敲的新的体系或逻辑结构。在教材内容的编选上，我们仍希图搞得全面一些，完整一些。这对于公共课的教学来说，份量无疑多了一点，但回旋余地却也大了一些 教师在使用时，可根据实际情况有选择地讲授。
¥13.14定价：¥69.42 (1.9折)
在教材的体系或逻辑结构上，除增删和调整了某些章节外，总的框架没有大动，例如未把“智育”列为专章。但这并不意味着我们认为原教材的框架是完全合理的，而只是由于我们对这一问题缺乏深入研究，暂时拿不出经得起推敲的新的体系或逻辑结构。在教材内容的编选上，我们仍希图搞得全面一些，完整一些。这对于公共课的教学来说，份量无疑多了一点，但回旋余地却也大了一些 教师在使用时，可根据实际情况有选择地讲授。
¥12.46定价：¥67.38 (1.85折)
学校管理学 （第四版） 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
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新版人教版中日交流标准日本语高级同步练习册第二版 新标日语高级同步练习配套练习题 标日高级同步练习册习题集日语练习题日语
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天津专用九年级上册全套课本外研版英语人教版语文数学化学物理历史道德与法治全套七本书九上全套教材教科书英语书9上
¥90.00定价：¥90.00
高等学校文科教材 中国古代教育史 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
《中国古代教育史》是962-964年间，北师大教育史教研室受高等学校文科教材编选工作办公室委托编写的。其中，、四、五、六章及结束语由我执笔，第二、三章由邵鹤亭执笔，第七、八、九、十章由瞿菊农.执笔，由我负责总编。去年武汉文科教学工作座谈会将《中国古代教育史》列入出版计划，但邵、瞿两位教授都已去世，只好由我负责修改。因时间匆促，本人又年老多病，不妥和错误的地方在所难免。所引史料也来不及一一再行校订。为应师范院校教学急需，先行出版，希望读者多多提出宝贵意见，以便再版时改正。《中国古代教育史》在编写过程中，得到各方面的大力支持。北师大前校长陈垣同志曾邀请范文澜、翦伯赞等同志和作者座谈，赐教很多。现在这几位老史学家都已去世，我表示深切哀悼和感激。还有北师大历史系、中文系各位先生的指正和提供资
¥17.33定价：¥81.99 (2.12折)
高等学校文科教材 中国古代教育史 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
《中国古代教育史》是962-964年间，北师大教育史教研室受高等学校文科教材编选工作办公室委托编写的。其中，、四、五、六章及结束语由我执笔，第二、三章由邵鹤亭执笔，第七、八、九、十章由瞿菊农.执笔，由我负责总编。去年武汉文科教学工作座谈会将《中国古代教育史》列入出版计划，但邵、瞿两位教授都已去世，只好由我负责修改。因时间匆促，本人又年老多病，不妥和错误的地方在所难免。所引史料也来不及一一再行校订。为应师范院校教学急需，先行出版，希望读者多多提出宝贵意见，以便再版时改正。《中国古代教育史》在编写过程中，得到各方面的大力支持。北师大前校长陈垣同志曾邀请范文澜、翦伯赞等同志和作者座谈，赐教很多。现在这几位老史学家都已去世，我表示深切哀悼和感激。还有北师大历史系、中文系各位先生的指正和提供资
¥16.78定价：¥80.34 (2.09折)
学校管理学 （第四版） 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
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¥13.76定价：¥71.28 (1.94折)
教师专业化的理论与实践 【正版书】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
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¥56.43定价：¥199.29 (2.84折)
本书共分六章，其内容包括教育与社会（上编）——教育与社会相互关系的历史演变、教育与社会（下编）——教育与社会各子系统、教育与人的发展（上编）——教育与个体发展相互关系的一般理论概述、教育与人的发展（下编）——人生阶段与教育、社会、教育、人之相互关系等等，就教育概论作了全面地叙述。本书内容全面，条理清晰，结构合理，具有一定的科学性，系统性，理论性，不仅可作为系统高校专业教材，同时亦可供相关教育工作者参阅。
¥16.67定价：¥80.01 (2.09折)
教师专业化的理论与实践 【正版】 【全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！】
本书论述了教师专业发展的历史进程，考题专业发展的概念辨析，教师的专业素质，教师专业发展与教师教育，教师专业化的政策保障，教师资格证书制度，教师教育机构与教师专业发展等方面。
¥56.35定价：¥199.05 (2.84折)
小教大本专业教材:小学教学论 刘树仁 编 人民教育出版社【正版书】 【热销推荐，正版现货，全国三仓就近发货，物流快捷，欢迎选购！】
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教育政策研究基础 陈学飞 人民教育出版社【正版书】 【热销推荐，正版现货，全国三仓就近发货，物流快捷，欢迎选购！】
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十二五 普通高等教育本科国家级规划教材·心理学导论 黄希庭,郑涌 著 人民教育出版社【正版保证】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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现代教育论 第三版 黄济,王策三 编 人民教育出版社【正版保证】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
《普通高等教育"十一五"规划教材:现代教育论（第三版）》内容丰富，结构合理，理论性，针对性和实用性强，既便于教师的教授，又利于学生的学习。《普通高等教育"十一五"规划教材:现代教育论(第3版)》主要供全国高等师范院校教育相关专业本科生、研究生和教育管理干部学习使用，也是教育科研人员从事教学研究的重要参考书。
¥14.00定价：¥35.00 (4折)
教育经济学新编 第四版 范先佐 人民教育出版社【正版保证】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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高等学校学前教育专业教材:学前教育史 唐淑 著 人民教育出版社【正版书】 【热销推荐，正版现货，全国三仓就近发货，物流快捷，欢迎选购！】
《高等学校学前教育专业教材·学前教育史》由人民教育出版社出版。
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心理学 人民教育出版社师范教材中心 组编 人民教育出版社【正版书】 【热销推荐，正版现货，全国三仓就近发货，物流快捷，欢迎选购！】
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数学思维方法 王宪昌 主编 人民教育出版社【正版书】 【热销推荐，正版现货，全国三仓就近发货，物流快捷，欢迎选购！】
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《教学论/高等学校文科教材》原是国家教育科学七五规划的项目之一，是为高等师范院校教育专业学生编写的教材，也可供广大的中小学教师、教育行政人员和教育科研工作者的自学参考之用。《教学论/高等学校文科教材》的编者也是教育学科的教师，自己也在使用这本教材进行教学，而且也常用《教学论/高等学校文科教材》所提到的“反馈”这个教学基本要素来对自己的教学进行反馈，其中包括对这本教材在使用后的一些想法或感受。大体说来，这些感受可以分为两个方面。一个方面是比较满意的，另一方面则是感到不足乃至遗憾的。这前一方面又包括两点。（）显然，《教学论/高等学校文科教材》取材主要来自前人已有的成就。但编者感到满意的是 对于前人已有成果的选取、组织和阐释还是比较准确的，编者对于《教学论/高等学校文科教材》的编写是慎重
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教育人类学教程 冯增俊 人民教育出版社【正版书】 【热销推荐，正版现货，全国三仓就近发货，物流快捷，欢迎选购！】
参与教育决策是教育人类学发展之基础；教育人类学注重教育与人类发展的跨文化研究；教育人种志是教育人类学的主要研究及方法运用；人性观就是对人以及人的本质的看法；学校是一种执行文化功能的场所。
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比较教学论 靳玉乐,兰英 编 人民教育出版社【正版保证】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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心理学导论 黄希庭,郑涌 著 人民教育出版社【正版保证】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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