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新闻传播学是门以应用性为主要目标与旨趣的学科，但新闻传播的基本原理、基本规律不清，则讨论容易走向纸上谈兵、盲人摸象、南辕北辙，按下葫芦浮起瓢。
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阳光是上天的礼物，无论春夏秋冬，阳光的品格就是普照大地万物，不会给你多照一点，给他少照一点。对于我们每个人来说，都在享受阳光，可谁又会在意阳光？无论人们是否在意，阳光总是一种*朴实*可贵的存在。再说，我们什么时候会想起来感谢阳光？生活中，除自己之外，都是他人。他人即阳光。我需要他人，他人也需要我，我们相互都应该是各自的阳光。
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《徐铸成新闻评论二集》系由作者的学生贺越明编选，所收文字均为发表在报刊上的专论。本书原名《徐铸成政论选》，于1987年编竣，但未出版。本次出版做了部分调整和补充。政论，一般指专门阐发政治见解的评论文字。作者曾经指出，我国近代报刊上有不少出色的政论，如章太炎主办《民报》、梁启超主办《新民丛报》和《时务报》时写的许多文章。与通常意义上的新闻评论不同，它们不一定依托和分析具体的新闻事件，而是立足于论理。作者在从事新闻工作期间，除了撰写了大量社论和短评之外，还就一些政治问题系统地表达了自己的观点。汇编这类文章刊行，有助于全面地了解作者的思想、业绩和文采。
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作为一名资深的新闻人，黎勇有丰富的从业经验，对新闻有深入的认识，他在实践过程中不断探索、思考，在采写调查报道和利用微博等新媒体呼吁社会公平正义的同时，又结合新闻理论展开新闻业务研究，这本书集纳了他多年来在专业上的思考：新闻的发现既是一种专业技能，也是立场、态度和价值观的宣示，而后者可能更重要。 陈婉莹（香港大学新闻及传媒研究中心原总监） 我对黎勇的观察力、胆识和勇气印象深刻，深觉他敢于担当，无愧于记者职业之荣耀。这本书通过黎勇自己的亲身经历，介绍一个个案例背后的采写故事及当时所思所想，读来趣味横生，给人启发，也让人明白一个道理：一篇好报道的采访和写作过程，绝非等同于工匠搬砖、砌墙的简单体力劳动，而是具备极高创造性价值的脑力劳动，需要记者的深入思考、研究
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由刘保全编著的《获奖通讯赏析--兼论通讯的写作技巧》收录了1—22届“中国新闻奖”通讯作品及“赏析”文章共140篇，包括人物通讯、事件通讯、工作通讯、综合“赏析”四个部分。由于通讯“原文，是在“中国新闻奖”获奖作品中精选出来的，且其中部分作品及“赏析”文章，曾先后在全国近10家新闻传播核心期刊上发表过，并受到广大读者的好评，因此，本书具有非常强的针对性、指导性、权威性和示范性。
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超越文化断裂—翻译学研究模式(I):文本与认知的译学研究(翻译研究文库)——翻译专业研究生，论文写作得力助手，吕俊中文导
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王辰瑶写的《嬗变的新闻》，是一本成功的著作。它涉及我国*近六十年来社会精神生活的一个方面——新闻。在中国现有的新闻体制下，新闻报道的方式和内容，甚至词句的变动，都是社会变迁*敏感的征兆。在经历过这段历史的人们面前解剖这只小麻雀，相当于再次经历这段历史，但这次不再茫然，而是一种理智的对社会和生活真谛的解读。 ——陈力丹 中国人民大学新闻学院教授 打通史、论的“楚河汉界”，潜行在新闻报道“文本”背后的历史长河，作者以丝丝入扣的逻辑力量，揭示了新闻叙述结构性的嬗变之谜。读完此书，相信你会和我一样，享受了一次对六十年中国新闻报道史别开生面的梳理，感受到峰回路转的喜悦，顿开茅塞的酣畅。 ——徐泓 北京大学新闻与传播学院教授 作者自谦著书犹如“游
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本书是作者退休后对社会的新贡献,其为人民新闻事业的发展甘当“老黄牛”的精神风貌,感人至切,可佩可赞。文如其人,作者的《足语心言》透彻地反映出作者作为资深新闻人的精神境界、责任担当与人格魅力。
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中国新闻教育的初曙:以北京大学新闻学研究会为中心的考察(中国新闻教育的出现，并非仅仅得益于几个关键人物的存在。让我们在知
中国新闻教育的出现，并非仅仅得益于几个关键人物的存在。让我们在知识社会学的视野下，探寻其与种种社会因素之间的深层关联。
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本书是关于新闻评论写作的教材。新闻评论是一门实践性较强的专业科目。目前，学界已出版的新闻评论类教材主要以陈述理论、介绍写作的基本程序和常用技法为主。本教材则以实训为主，同时辅之以相应的理论，使二者相互交融、彼此渗透、有机结合。教材的编写模拟教学模式，由浅入深、由易而难，循序渐进，结合不同阶段学生的真实评论作品，使学生如同身临其境，以激发学生的学习兴趣。教材的编写融汇了作者5年来的经验，做到贴近教学，使教材具有较高的参考价值。
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《融合新闻报道》：一本学媒介、用媒介的书。国外媒介融合领域的经验菁华，借鉴和学习意义重大。知名学者和媒体人热情推荐。
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新闻报道怎样才能做到公平？如何既有充分的自由采访到公众*需要知道的新闻，但又同时体现公平的精神，不至于对事主和社会造成不必要的伤害？本书经过大量的调查与座谈，归纳出美国报业与电视新闻机构的经验与教训，为新闻媒体提高公信力开出了良方。
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