
金岳霖先生长期从事哲学和逻辑学的教学、研究和组织领导工作,是*早把现代逻辑系统地介绍到中国来的逻辑学家之一。《中国文库·哲学社会科学类:逻辑》介绍的主要是逻辑中的演绎法,作者以深厚的学术功底、缜密的逻辑思维,将枯燥的逻辑理论娓娓道来,令读者感觉如沐春风、豁然开朗。
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哈佛逻辑课(塑造完美逻辑、缜密思维,尽在哈佛逻辑课!百年名校带你缜密思考问题、对待人生,教你如何做人做事,走向成功!)
《哈佛逻辑课》是百年哈佛的逻辑训练课。全书从理论和应用两部分,介绍了逻辑学的含义、分类、基本内容、判断、推理等,囊括了做人逻辑、思想逻辑、幸福逻辑、处世逻辑、投资逻辑、博弈逻辑、社交逻辑等丰富的逻辑知识在生活中的精妙运用,教你在运用逻辑进行缜密思考的同时,又能用它来指导人生,成为一名生活的智者,人生的赢家。
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本书是黄河水利委员会“维持黄河健康生命”系列课题之一。本书的三位作者从各自的研究兴趣和学术专长出发,探讨了自然观与河流伦理之间的关联,介绍和阐述了一些对于生态伦理和河流伦理有支持作用的自然观及相关的伦理问题。吴国盛(第二章、第三章)着重从哲学和历史的角度梳理近代自然观的发展,并从当代系统科学、非线性科学的角度阐述了整体论自然观的产生;刘华杰(第四章、第五章)特别追溯了盖娅理论和进化论的伦理含义的变化,及其对河流伦理的寓意;苏贤贵(**章、第六章、第七章)讨论了自然观与河流伦理的相关性、自然的概念在基督教思想中的发展,以及晚近的基督教生态神学对于生态伦理的积极意义。
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周鹏生编写的这本《推理困难机制研究——一个发展与信息加工的视角》围绕困难推理的发展与加工的主题检索了大量的国内外文献,概括出了该领域研究的总体趋势,指出了前人研究的不足。该著作遵循心理学论著规范写作,层次清楚,条理清晰;所采用的实验设计科学严谨,数据资料可靠,研究程序操作性强;推论和论证思路严密、科学准确。该著述反映出作者在本学科专业上掌握了坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识,反映出作者具有独立从事科学研究工作的能力。
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我相信逻辑,比如说,有一个峡谷,所有的人都说过不去,那里是万丈深渊,但如果逻辑推论出那里应该有一座桥,我就会走过去。 ——北京大学光华管理学院前任院长 张维迎 正是逻辑揭示了我们所做的日常事情——谈话、推理和论辩背后的精妙。所以我爱上了逻辑学,并为此转到了哲学系。 ——荷兰阿姆斯特丹大学逻辑学教授 约翰·范·本瑟姆 逻辑是人们在生活中寻找满足其愿望的实际工具。没有逻辑,我们的生活将十分沉重,以致几乎是不可能的。 —— 清华大学 文学院院长 金岳霖 逻辑学是关于正确思维和有效交际的理论,逻辑学能够帮助人们提高思维能力,解决人们实际思维中的逻辑错误。 —— 中国逻辑学会会长 周礼全
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由泰德·法柯纳编著的《创造的智慧和自我超越》内容介绍:在学习游泳、开车、骑车的过程中,语言的指导几乎毫无用处,甚至可能还得其反。两个赛车手,一个口才很好,说起技术要点来夸夸其谈;另一个压根不知道如何描述自己所使用的技巧。但事实是,**个只是个普通的车手,而第二个则是*棒的快车手,他几乎没有理论知识。但他就是比别人快!
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黑格尔的《小逻辑》是构成他的《哲学全书》的一个主要环节,本来是印发给学生的讲义性质。是黑格尔于*后十余年内的心血。它的好处在于把握住全系统的轮廓和重点,材料分配均匀,文字简奥紧凑,而义蕴深厚。初看似颇难解,及细加咀嚼,愈觉意味无穷,启发人深思。他的学生在他逝世后编订全集时,再附加以学生笔记作为附释,于是使得这书又有了明白晓畅、亲切感人的特点。尤其是关于思想对客观性的三种态度及概念的推论等,都是《大逻辑》所没有或极少见的,特别值得重视。
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魔鬼逻辑学:教你如何思考有逻辑,说话有条理 搞懂逻辑学,让你思维更理性、说服更有力、决策更优质,读过之后,相信你比之前至少聪明了15%,毫不留情揭示 21种逻辑谬误
★《魔鬼逻辑学》:教你如何思考有逻辑,说话有条理,揭秘谈话、推理和论辩背后的精妙。 ★帮助读者朋友了解逻辑学,用好逻辑思维,掌握符合逻辑的思维方式。逻辑思维是人们处理日常生活难题的能力之一,在解决问题、写作、言语表达时,有逻辑地思考和有条理地表达,是理性的要求,也是成功与否的关键。 ★与人争辩时,明明是对方理亏,却毫无还击之力,只能回家生闷气? 虽然已经小心翼翼,可诈骗集团看似完美的骗术,仍然让你防不胜防? 汇报工作时,明明胸中有千言万语,却无法组织语言进行顺溜的表达? 辅导孩子做家庭作业时,只会解题,却不会有条理地进行讲解? 恋爱时,始终摸不清爱人的真正心意,在错误的时间说了错误的话? ★生活和工作中遇到这些事,不必再害怕,解决的方法就在本书中!
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现象学和科学基础——纯粹现象学和现象学哲学的观念 第3卷(胡塞尔著作集 第4卷)
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南开大学哲学院逻辑学教研室编著的《逻辑学基 础教程(第3版普通高等教育十一五*规划教材)/ 南开哲学教材系列》是为高等学校逻辑学课程的教学 而编写的通用教材,曾被列为普通高等教育 十一五 *规划教材。全书分上、下两编,上编为普通 逻辑,介绍了概念、判断与演绎推理、逻辑的基本规 律、归纳推理、类比推理与假说演绎法、论证等内容 ;下编为现代逻辑,介绍了命题逻辑、模态逻辑、非 典型逻辑等进行了介绍与论述。
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《中国古代推类逻辑研究》共分为六章,主要内容包括:绪论;中国古代推类逻辑的奠基;推类逻辑的形成:知 “ 类 ” 阶段(先秦时期);推类逻辑的发展:求 “ 故 ” 阶段(秦汉、魏晋南北朝时期)等。 《中国古代推类逻辑研究》结合中国古代的社会历史背景,探究了逻辑范涛的过程,对推类的萌芽,产生,发展直至停滞不前的各个阶段进行了详实的历史考察研究。 显示更多 显示更少 《 不仅加深了人们对中国古代逻辑背后的文化传统、人文精神的了解,还有助于我们在世界文化交流和中西文化对话过程中,增强文化自信。 推类逻辑,不仅是华夏民族的独特思维工具, 也是人类思维方式创新的宝贵资源。
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