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《语篇语义框架研究》是对悉尼学派提出的语篇语义理论的重要发展，对于语篇语义学的学科建设具有承前启后的重要意义，对语言教学有重要的指导意义。
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本书旨在应用于教学实践，使学生更好地理解和创作出得体而又地道的文章，并提高他们从不同层面对语篇进行赏析的能力，减少因文化差异而给第二外语教学带来的困难，更好地为教学实践服务。
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本书不仅具有史料意义，而且能够帮助我们及时回顾、总结我国外语教育工作的经验与教训，从中发现问题，探索 解决问题的新途径。对外语教师、外语教育研究者和决策者，以及相关专业的研究生具有很高的参考价值。
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《英语教育与互动课堂模式研究》就如何变革教学观念，如何深入挖掘英语课堂教学潜力，如何提高课堂教学实效，如何发展学生的主体性以及如何提高学生英语实际应用能力为主要研究方向，英语语言文学发展、英语语言翻译等研究次之，目的是为了更的了解英语教学在我的发展现状，并根据研究提出新的英语教学模式，为我国的英语教育课堂现状的改善提供借鉴参考，以此促进我国英语型人才的培养，提高我国学生的英语学习能力与创新能力。
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叙事理论与批评的纵深之路：第四届叙事学国际会议暨第六届全国叙事学研讨会论文集
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语言类型学研究什么？要回答这个问题，先要回答“语言学研究什么”这个问题。简单来说，语言学是研究人类语言中的要素和规则的。语言中的要素都是客观存在的，例如语音和词汇单位。语言中的规则也是客观存在的，例如构词法、句法、篇章构成的方法等等。由金立鑫编著的《什么是语言类型学》以问答的彤式，较为全面地介绍了语言类烈学的研究所史，现状和发展方向以及研究范嘲、研究内容、研究方法，与其他语畜学研究的关系等。
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基于功能翻译理论的中央文献对外翻译研究-（——以《政府工作报告》日译为例）
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为充分推动哲学社会科学研究成果的转化和交流，促进高校哲学社会科学繁荣发展，特设立《高校哲学社会科学成果文库》，以利传承精神，接续道统，以求推广学术价值，彰显学者思想。这本《大学英语教学研究--基于ESP理论与实践》(作者卢桂荣)是其中一册。
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Vol. 39, No. 4, Oct. 2016 第39卷 第4期 2016年10月 Contents目录 English as a Lingua Franca 英语作为国际通用语 Intelligibility and Segmental Phoneme Repair Strategies in English-as-a-Lingua-Franca Interactions among Chinese and Japanese Speakers of English George O NEALI 英语作为国际通用语视角下的华人和日本人之间的英语交流活动中的发音可理解性和音段音位修复策略 乔治 欧尼尔 An English as a Lingua Franca (ELF) Perspective in Asian English Language Teaching Salam MAIRI 英语作为国际通用语视角下的亚洲英语教学 Salam MAIRI Discourse Analysis 话语分析 Chinese EFL Learners Public Speaking Skills: An Investigation of Impromptu Speeches at the "FLTRP Cup" English Speaking Contest in the Light of Communication Models FAN Lei, FAN Weiwei HUANG Di 中国英语学习者公共演讲技巧 传播模式关照下"外研社杯"英语演讲大赛即兴演讲研究 范蕾、樊葳葳、黄荻 Second Language Acquisition
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周煦良是一位文笔优美的散文家，本书《周煦良文集》收录了他论新诗格律的文章多篇，也收录了他的部分诗作。他在这方面的主张和实践，在中国现代文学史上有其应得的一席之地。作者还作有多篇研究中国古代诗歌、小说的文章，由于从广阔的中西文学视角出发，所以这些文章都各有其独创之见。本书所收散文，或叙见闻，或记经历，或谈收藏，描绘生动，情采斐然，向为文学界所称道。 本册为《周煦良文集》2《译文卷》。
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德克.希拉茨认知社会语言学十讲(世界著名语言学家系列讲座)(配光盘)
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本书系语言测评领域权威学者Bachman教授的代表作之一，是近年来语言测试领域不可多得的著作，代表了语言测 试的*发展，将会对语言测试的设计、开发、使用乃至研究带来深远的影响。对语言测评领域的研究生、教师、 教师培训者、研究者及考试机构从业人员都具有很高的参考价值。
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《汉英时间表达异同及其理据研究》以认知语言学为研究范式，对比分析了汉英时间表达。研究在一个框架，即 运动事件框架 和两个 三位一体 ，即时间、空间和运动及语言、文化和思维下展开。全文通过研究Talmy运 动事件框架的主要组成成分与汉英时间表达的界面关系，探析了汉英时间表达的异同及其理据。研究发现，汉英时 间表达同异共现。究其原因，即与汉英语言类型有关，又与汉英社会文化思维方式有关。本书丰富并深化了汉英时 间表达对比研究理论及方法。
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其一，本书提供了一个诠释系统，可以通过意识理清译者、译事、译本、地域、历史、社会、国家之间的复杂关系，使得翻译研究有了一个新的维度，可以透过现象看本质。 其二，本书为中国近现代史上的文化输入与输出及其中的一些争议和讨论提供解释。比如，汉学家的文化负载词的翻译是否正确？风格是否得体？汉学家与中国文化是怎样互动的？耶稣会士的索隐式翻译源起何处？为什么古近代史上福建能产生中国40%以上的译者与译著？西方社会意识与中国儒经翻译的几经正反互动，原因何在？国家意识怎样支配了翻译？ 其三，本书从翻译学、历史学与意识三个角度讨论翻译问题，尝试构建了一个跨学科的研究模式，以史学手段搜集史料，以翻译学的手段分析文本，并以意识介入综合分析。 其四，基于以上分析，本书可以为中国文化走出国门
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