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大学物理实验是理工科学生必修的一门重要的基础实验课程，也是学生进入大学后较早接触到的一门系统的实验课程。为了使学生在有限的时间内能系统地掌握物理实验的基本知识和基本方法，培养学生的实验动手能力，促使学生积极参与实验，为后续实验课程奠定基础，龙涛、王琰、王代新编著的《大学物理实验(第2版)》在修订过程中保持了原有的实验教学内容体系，保证学生通过实验课能较好地掌握和运用理论知识，并能提高实验技能。
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新编大学物理学教程 (上)(普通高等教育“十二五”规划教材)
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本书按主教材的章节顺序编排，在每章的开始先给出本章解题方法的归纳总结，然后对教材所有习题做了分析和解答。解题中注重分析解题的思路和方法，旨在启迪思维，提高分析问题和解决问题的能力，对有些习题还给出了不同的解题方法，有的还对结果进行了讨论，以开阔读者的思路。 本书适合高等学校理工科各专业，特别是使用程守洙、江之永主编，胡盘新等修订的《普通物理学》(第六版)的学生作为学习参考书，也可供相关教师在教学中参考。
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Eric C. Fest所著的《Stray Light Analysis and Control》涉及杂散光抑制设计与仿真分析的基础理论，并借助专业分析软件进行了案例分析，同时考虑了执行杂散光分析时的经济学问题，全书理论深厚、案例翔实，相信原书在短期内难以被超*，希望中文版能给读者带来更为顺畅的阅读体验。
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适用于冶金、化工、陶瓷、材料及相关的生产、科研人员以及院校师生。
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大学物理学要义与释疑(第2版) 上册 对物理学的基本概念、规律和方法阐述、归纳和总结得简明扼要，有利于读者对物理学基本内容的掌握；
大学物理教辅，内容的安排可以使不同水平的读者各得其所，使本书起到课外的辅导与答疑的作用。
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大学物理精讲精练 下载更多课件、素材包资源，请关注清华社官方微信公众号qhdxcbs
一、 基本要求按*理工科大学物理教学的要求，明确本章的主要内容。二、 内容提要从 本章提出的主要问题 解决问题的主要思路和方法 主要知识点及应用 三个方面系统阐述了本章要点，便于学生理清知识脉络，同时也方便检索。三、 例题精讲选题力求涵盖各类题型，着重分析解决问题的思路和方法，部分例题给出多种解题方法，并加以分析，以开拓思路。使学生更好地巩固物理基本概念，掌握解决问题的方法和技巧。四、 习题精练每章均有各种类型习题，并在书后附有解答，方便学生参考。全书有四套模拟试卷，并附有解答，方便学生自测。
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实验报告是实验教学中必不可少的一个重要环节，编者在多年的教学实践中发现，学生对完成报告的步骤和意义都不甚了解，编写此书的目的就是为了解决这一弊端，让思考代替抄书照搬，让创意代替机械计算。使用书可有效减轻学生在完成报告上的工作量，且能明显提高实验教学质量与水平。
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本书简明扼要地介绍了伽利略之后的物理学是如何一步步发展起来的，试图表明某种观念在改变整个科学结构方面可能具有的穿透力和深刻影响。 本书适合普通读者、（研究科学、哲学或历史的）大中学生、历史学家、哲学家以及任何愿意领略科学的勃勃生机和冒险经历的读者阅读。我希望，‘通过了解科学革命如何达到高峰，牛顿力学和天体力学如何逐步产生，也能使科学家感到愉快和受益。 本书的目的主要不是介绍通俗的科学史，也不是向一般读者展示新近的科学史研究成果，而是为了从一个侧面探讨那场发生在16、17世纪的伟大的科学革命，澄清近代科学的性质和发展的某些基本方面。
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《X射线多晶衍射数据Rietveld精修及GSAS软件入门》一书具有很强的实用性，可以作为材料、化学以及地质等领域学习X射线多晶衍射Rietveld法结构精修和GSAS软件的研究人员的入门参考书，也可以作为本科生、研究生教学的实验教材
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本书是根据《高等工业学校物理实验课程教学基本要求》，并结合多年物理实验及教学经验编写而成的。全书共分六章，内容包括：绪论；测量误差和不确定度；基础性实验；综合性实验；设计性实验；研究性实验。本书内容丰富，讲解通俗易懂，可作为高等工科院校各专业物理实验教学用书，也可供高等职业学校、电大等选用。
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普通物理学(第六版·下册)同步辅导及习题全解 (九章丛书)(高校经典教材同步辅导丛书)
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关于两门新科学的对话（英文版）（Dialogues Concerning Two New Sciences）
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近年来物理学的许多新进展都与量子力学中的一些概念发展有关，可以从量子力学基础理论找到根源。张礼、葛墨林编著的《量子力学的前沿问题》共分12章。1～6章内容主要介绍关于量子力学几率诠释的爱因斯坦与玻尔争论问题的研究、波粒二相性进展以及量子力学基础理论在其他方面的发展。7～9章论述了腔量子电动力学、量子霍尔效应和玻色－爱因斯坦凝聚等领域的进展。10～12章着重介绍了杨振宁－巴克斯特系统与量子力学的密切关系。
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《经典与近代物理学核心理论研究》 按经典与近代物理内容组建全书框架，突出了基本概念和研究思路及方法，并将近代物理知识、观点和物理理论在工程技术上的应用等内容有机渗透到全书各部分。
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本书内容定位在理科学生完成约60学时基础物理实验课程之后的后续物理实验课程。从培养学生实际工作能力和创新思维角度出发，书中精选实验项目及内容，努力使其具有时代性和先进性，以激发学生学习探索的热情，并切实给学生提供发挥其创造力的空间。本书将理科学生多个学期的实验课程教学内容优化整合于一体，涵盖电磁学实验、光学实验、近代物理实验、现代物理实验和课题型实验。本书内容涉及许多科研、生产所应用的基本物理原理、测试方法和仪器装置的使用，并随课程的进行循序渐进地加强研究性实验内容的强度，特别是现代物理实验部分和课题型实验部分，从实验方法、内容到装置的结构安排为开展有一定深度的研究型实验搭建了很好的平台。 本书不仅是学生学习物理实验课程时使用的教材，在他们未来工作中也是有帮助的参考书。
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导论性的**章充分指明了本书要攻击的问题的范围。在这里我只需补充一点；为了承担哥伦比亚大学英国哲学史的高等课程，我把注意力指向这个问题的深刻意义。对英国的经典思想家的深入研究早就告诉我，只有当人们已经掌握一个英国人的哲学时，他们才有希望欣赏到支撑着好些思想家的工作的动机，这个人在近代的权威和影响不相上下，他就是伊萨克·牛顿爵士。
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大学物理学习指导与习题解答（少学时）(普通高等教育“十一五”国家级规划教材)
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