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物理学是研究自然界基本规律的科学。科学规律的发现与发展是人类智慧的结晶，是许多科学家经过长期不断艰苦努力的结果。《大学物理》教材只能是反映这些科学基本规律的基础部分，不可能企图通过一套教材即可把全部物理学规律都反映出来。但是我们认为，对于学生来说，无论什么专业，一本好的《大学物理》教材要尽可能成为学生进入大学学习、掌握科学规律的好导师，进而成为引导学生去开启属于自己未来所面对的那扇“宝藏之门”的一把钥匙。即便现在的学习所掌握的只是这个“宝藏之门”的*外一层。在教材的扉页我们选了阿基米德的一句流传了许多世纪的名言，“给我一个支点，我可以举起整个地球”以作为共勉。 致教师 也许老师可以发现本教材与其他许多教材不同的一些特点，包括前面的数学方法的设计和写作；计算方法的引入；习
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大学物理学（下册） 9787030250087李承祖科学出版社
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一部研究粒子物理专业的名著，是一本非常难得的研究生教材性质的著作，研究重夸克物理学的工具是其核心所在。
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可用作高等院校理工类专业的大学物理实验课教材
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近来引起争论的不是某个科学真理，而是真理本身——恰恰是关于科学真理的观念。围绕这个观念引发了一场文化战争，许多人以嘲讽的、雄辩的以及逆反的口吻声称，诸如可检验的客观真理之类的东西并不真的存在，因而，也不可能存在所谓科学的权威。对此，本书发出了一种理性的声音，给出了一个明确的建设性的意见。 这是一位著名物理学家给我们的稀有礼物，能够帮助我们对那些*复杂的科学观念有所领悟。罗杰 牛顿的书将引导我们漫游物理科学的智识结构，他以其对模型、事实和理论、直觉和想象、类比和隐喻的应用，数学(现在，是计算机)的重要性，以及微观粒子物理学的“虚拟”实在的亲身感受，带领我们穿越*前沿的科学理论——现代物理学生成的实在。本书是一个实干科学家对科学的基础、过程和价值的阐释。 对于科学是一种社会建构的
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物理学,高等学校,题解
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《大学物理实验》共分5章内容。第1章主要介绍测量误差基础理论，第2章主要介绍实验数据处理的基本方法，第3章主要介绍仪器基本调节及操作技术。这3章的内容用于解决学生只管做实验而忽视误差理论的研究、数据处理能力薄弱、仪器的调节和操作规程不清楚的问题。第4章和第5章是实验内容。实验内容按照基础性、综合设计性及研究型的难易程度编写，与学生的知识水平及能力相适应，既有知识的系统性又有相对独立性。教材内容丰富、注意物理实验内容的先进性同时兼顾传统、经典的著名实验。欢迎学生在学习中对本教材的实验项目提出新的想法和改进意见，并能自主提出实验课题，利用实验室的条件进行研究性学习。 本书由孙*、祖新慧主编。
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本书的编写基于如下的想法：数学介绍要严格，教材篇幅要适当，在介绍完主要的传统教学内容的同时又有利于读者进一步学习。 书中详细介绍三类典型二阶线性偏微分方程的推导，偏微分方程的基本概念和分类；系统讲解了求解线性微分方程的分离变量法、特特线法、积分变换法、Green函数法、数值解法以及线性偏微分方程的基本解理论。另外，为了使读者更好地理解和掌握特殊函数，比较全面地介绍了Sturm-Liouville理论；为了使读者更好地运用发Green函数法，介绍了用Riemann映射定理求Green函数的方法。
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新定价链接：物质结构学习指导（第二版） 本书是在《物质结构学习指导》(科学出版社，1999)基础上修订而成。全书仍分8章，前加绪论。对章节结构做了一些调整，将**版中每节的自测题集中在这一章的*后，其余节则由重要内容一览、内容提要与典型例题组成。突出结构决定性能、性能反映结构的学科思想。注意与中学化学教学的联系，使学生能在更高的层次上理解中学化学的有关内容。增加专业英语词汇和英语自测题，为双语教学提供方便。
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本书是王磊、陈钢、聂娅主编的《大学物理学》的配套教学参考书。《大学物理学》已由高等教育出版社出版。书中首先提出各章学习目的和要求，列举出主要内容的基本概念和重要公式、解题方法提示、例题分析和习题的解答。对问题的分析解答层次清楚，深入浅出，强调基础知识的灵活运用。书中“*”号部分内容，仅供读者参考。
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物理学：卷1（力学和热学）（医学、生物等专业适用）（英文改编版.原书第4版）
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费恩曼物理学讲义 (新千年版) (第1-3卷) (套装全3册)
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1.对15个科幻场景的科学解读，用真实解答想象，以当下所知的物理定律和科学原理，探索技术的极限以及那些不可思议的幻想在未来得以实现的可能性，讲述有趣生动，既有知识性又有电影科幻的刺激感； 2.从一个科学家的教育历程到科学思维的养成，我们将跟随这位被收录进人教版教材的科学家一起，了解科学发现的过程，培养科学精神与科学探索的思维
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