
本书是十二五修订教材。吸收了语音研究的**成果,注重教材的科学性,系统性,实用性和趣味性。适合中文,旅游,法律,文秘,教育,广播,外语,管理等专业学生使用
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《普通话学习与训练教程》结合不同专业课程对普通话知识应用的需求,对编排方式、选材范围做了严格的规定。在篇目选定、体例编排及附录选择诸方面力求体现以下几点。本书以学习、训练、推广、普及、提高为目的,从普通话概述、普通话语音基础知识、普通话字词训练、普通话朗读训练、普通话说话训练5个方面具体阐述了普通话在生活学习中的原则、重点、方法及要求。本书由李雷主编。
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主要内容包括:普通话水平测试大纲;普通话语音分析;普通话水平测试用普通话词语表;普通话水平测试用普通话与方言词语对照表;普通话水平测试用普通话与方言常见语法的差异对照表等。
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普通话水平测试实施纲要(附光盘,普通话水平测试国家指导用书) 普通话水平测试国家指导用书
主要内容包括:普通话水平测试大纲;普通话语音分析;普通话水平测试用普通话词语表;普通话水平测试用普通话与方言词语对照表;普通话水平测试用普通话与方言常见语法的差异对照表等。
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新颖:小巧便携。例文丰富,把易错的字编成一个个小故事,趣味性强且方便记亿。 简明:不强调全面和深入,主要针对容易出现的各种错误展开简明扼要的阐述。 实用:以考试题型为参照,以自身体验为依据,以练习实践为依托,讲求实效。 速成:对症下药,针对性强,可以在较短时间内见到成效,提升普通话水平。
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本书根据国家《汉字应用水平测试字表》、《普通话水平测试用字统计表》、《现代汉语常用字表(3500个字)》、《(2006)报纸、广播电视、网络(新闻)用字用语调查》等权威资料编写而成,适合儿童、青少年及成人快速掌握汉字的音、形、义、用。
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本书的编写秉承“服务于学习,服务于应用,服务于测试”的理念,强调精简实用,好教好学,注重口语技能的培养。本书克服了以往普通话教材内容过于抽象,脱离实际的倾向,通过图文并茂、丰富、有趣的练习材料,提高学习者学习普通话的积极性和主动性;解决了以往普通话教材案例陈旧,内容过时的症结,通过鲜活、实用、具体的案例训练,提高学习者口语应用的针对性和直接性;关注了以往普通话教材缺乏检测比照的现状,通过全面、经典、易学的普通话测试项目,提高了学习者的专业性和精确性。
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《普通话学习与测试培训教程》是为适应普通高等师范院校普通话教学的需要,依据普通话水平测试新大纲编写的教材。
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普通话语音与科学发声训练教程(新旧包装交替中,随机发货,旧版附赠光盘,新版附赠数字资源包,内容一样)
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你了解测试的基本程序吗?怎样记忆“平翘舌”音?“春天”是“称天”吗?你会不会发后鼻音?如何准备“说话”内容?
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本书根据*、国家语言文字工作委员会制定的《普通话水平测试管理规定》和《普通话水平测试大纲》编写,它既可作为高职院校学生开设普通话职业口语课程之用,也可作为普通话水平测试和培训的指导用书。全书主要介绍普通话声母分类及其辨正、普通话韵母分类及其辨正、普通话声调及其辨正、普通话的语流音变,以及朗读和说话等内容。为突出操作和训练,针对普通话水平测试的常见问题,本书每一章节都安排了“带读与操练”、“检查与巩固”等环节。
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云南师范大学语言学及应用语言学重点学科系列丛书—实验语音学普通话水平测试等级标准
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李秀然主编的《普通话口语训练教程》共五章,绪论部分从我国推普历程谈到普通话的确立,由方言区划认识到推普的意义,进而介绍了学习普通话的方法。**至四章以普通话基础训练为主,分“语音训练”、“音变训练”、“朗读训练”、“说话训练”四个板块,从声韵调、语流音变、口语规范表达入手,整理了编者多年来在普通话口语教学中积累的资料,根据十余年参加各级普通话培训测试工作的经验,针对学生学习中的难点、弱点,精心设计训练内容。第五章“普通话水平测试应试训练”介绍了普通话水平测试概况,使学生了解测试的性质、对象、等级及范围;为了使学生适应计算机辅助测试要求,介绍了计算机辅助测试流程、规则等内容;本书还融入了语音发声和口才训练的相关知识,不仅是对普通话规范表达能力的延伸,还美化了学生语音,锻炼了
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宏章出版 河南省普通话水平测试实用教材 《中国传媒大学播音主持毕业著名主持人:、、李咏、海霞、陈鲁豫、崔永元、毕福剑、李
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