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山东大学创建于1901年(清光绪二十七年)。建校110多年来以来,山东大学曾几度更名,有过停办、重建、合校、搬迁的多次变革,曾在不同时期汇纳过各类大学,也曾分出过十多所高等院校。山东大学史话通过对山东大学的历史沿革、发展历程、名家名师、培养的优秀学生、现代风貌的叙述,展现山东大学在曲折前进的道路上和祖国同呼吸、共命运,培养了大批具有真才实学的人才,为国家高等教育的发展和各项建设事业,作出了重要贡献,赢得了国内外良好的声誉。
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J.马克 霍尔斯特德、马克 A.派克*的这本《公民身份与道德教育(行动中的价值观)》从政治学、法学、哲学、宗教学等多学科视角对公民身份、道德教育的概念进行了明晰的阐发,从地区、国家、全球的广阔视野对公民教育、道德教育的意义进行了深刻的揭示。*为重要的是,作者将关注的重点放在价值观问题上,探讨了公民教育、道德教育中的价值观问题,在价值教育的框架下将公民教育、道德教育统一起来,并以政治自由主义的立场深入探讨了支撑公民身份与道德教育的根本价值观。 本书立足于价值教育的实践,对如何通过语言、文学、艺术、人文学科、宗教教育,以及个人、社会与健康教育课程来开展公民身份与道德教育,对儿童的价值学习、公民教育的主要模式、公民教育的评价问题,进行了全面的探讨。
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京津冀教育蓝皮书:京津冀教育发展报告(2021~2022)“十三五”回顾与“十四五”展望
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科学教育新征程下的馆校合作:第十三届馆校结合科学教育论坛论文集
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2006年的 高等职业院校示范建设 以来,政府开始加大对高等职业教育的财政投入,引导其快速发展。本书以高等职业院校为主要分析单位,利用大样本数据和前沿的量化研究方法,对近十年来我国高职教育资源的配置效率和公平性进行了严谨的实证研究。首先,总结并梳理了示范校以来我国高等职业教育的财政投入体制和资金投入机制;其次,重点选取两类典型专业,估计课程、教师、校企合作等投入要素和学生就业产生之间的生产效率;并在此基础上,评估项目资金在其中所发挥的作用。再次,利用地理空间技术,估算财政资金对非示范院校的外溢效应,并探索其可能的辐射机制;*后,利用三个时点的截面数据,测量当前的财政资金分配所引发的高职院校的竞争与分化效果。
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剑桥教育文选(Cambridge Essays on Education)
A.C.本森主编的这本《剑桥教育文选》完成于近百年之前,主要是从教育的本身和*终目标出发,深入地去讨论教育的真谛。虽然成书年代久远,但书中提及的许多问题和作者的观点都正符合当今中国的教育事实,远远超越作者的时代;许多真知灼见不但现在,在将来很多年以后,相信仍然会打动人心。
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北京教育蓝皮书:北京教育发展研究报告(2021~2022)“十三五”回顾与“十四五”展望
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