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北京大学研究生学术规范与创新能力建设丛书—传播学定性研究方法
本书是“北京大学研究生学术规范与创新能力建设丛书”之一,全书共分10个章节,主要探讨了定性研究的基本概念与类型、步骤与实施过程、定性资料的整理与分析、检验与评价等重要问题。该书可供各大专院校作为教材使用,也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。
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方汉奇 中国新闻传播史(第三版)(21世纪新闻传播学系列教材·基础课程系列) “全国教材建设奖”优秀教材一等奖,新传考研教材。
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本书为“公共关系研究论丛”中的一本。全书收录了国内外40多名著名学者的研究成果,对于危机管理的基本理论、大众媒介在危机管理过程中所起到的作用、政府公共危机管理和企业危机公关进行了系统的研究和探讨。
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本书汇集了中国自然科学博物馆协会在2005年和2006年举办的“海峡两岸当代博物馆展示理念高级研讨会”两次研讨会的成果。全面反映了近年来博物馆界对博物馆展示理念、自然历史博物馆的发展、博物馆管理和人性化服务等目前博物馆界的热点课题研究成果,具有较高的学术参考价值。
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世界闻名的《我知道什么?》丛书,是法国大学出版社1941年开始编纂出版的一套普及性百科知识丛书。半个多世纪以来,随着科学知识的不断发展,该丛书选题不断扩大,内容不断更新,已涉及社会科学和自然科学的各个领域及人类生活的各个方面。由于丛书作者都是有关方面的著名专家、学者,故每本书都写得深入浅出,融知识性和趣味性于一体。至今,这套丛书已印行3000余种,在世界上产生很大影响,被译成4O多种文字出版。 “我知道什么?”原是16世纪法国哲人蒙田的一句话,它既说明了知识的永无止境,也反映了文艺复兴时期那一代人渴求知识的愿望。1941年,法兰西民族正处于危急时期。法国大学出版社以蒙田这句话为丛书名称出版这套书,除了满足当时在战争造成的特殊形势下大学教学与学生读书的需要外,无疑具有普及知识,激发人们的读书热情
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1993年,在英国学者富兰克.雷蒙德.李维斯和丹尼斯.托马森发表的《文化和环境:批判意识的培养》中,首次提出了“媒介素养”这个概念,目的是在面对以电影为首的大众传媒所带来的流行文化的时候,唤醒人们的批判意识,呼吁维护传统价值观念和精英文化。 媒介素养并非解决所有社会问题灵丹妙药,但是媒介素养的低下却肯定是产生这些现象的原因之一,因而,在我们的媒介体制中,在当下的媒介环境中,重申媒介素养的重要性,建构一个既在学理上能站得住脚,又在实践中具有可操作性的框架,既为充实理论做出一点努力,又能在的媒介素养普及与提高中做一些事,就成了我们的初衷和努力方向。毕竟,普及与教育,从来都是媒介素养的题中之义。
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雷吉斯·德布雷的媒介学是研究技术和文化之间过去与现在的一种互动。它主要针对标记符号,存档和记忆进行思考研究,媒介学涉及的领域极为广泛,从历史到现金,从文字到因特网。具体地说,媒介学指的是传承当中的中介程序。 我们**次对这个正在崛起的研究领域加以调整,同时包括对这一学科的预先假设及邻近领域的评论性反馈。它综合分析,浅显易懂,很容易提高读者的兴趣,《媒介学引论(新闻传播专业十二五规划教材)》适用于大专院校学生和对此感兴趣的研究人员。
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2012年10月,共青团中国政法大学委员会将德育工作与培养青年成长成才紧密结合,以“低门槛、高频率、接地气”为主要特征,以成为校园正能量的“创造者、发现者、表达者、放大者”为宗旨和目标,创办“CUPL正能量”人物访谈系列活动。黄瑞宇主编的《CUPL正能量人物访谈活动报道合集(Ⅰ)》就是活动的总结,通过深度挖掘学生群体中的正面人物和感人事迹,宣传学生身边“人人可做、人人能做”、“做得到、做得好”的“平凡小事”感染青年、鼓励青年进步、成长,在网络思想政治教育环境下,探索与实践当代大学生品德教育与思想引领的新模式。
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“传播概念译丛”深入解析了对人类传播研究至关重要的若干概念,清晰梳理了这些概念的来源、语境、阐释、运用及演变,并指出了关于这些概念的未来研究前景。本套丛书为我国传播学专业师生及相关研究人员提供了准确而权威的基础性学理解读,对夯实我国传播学研究的根基及推动今后发展.具有重要的现实意义与指导价值。 概念在社会科学研究中有着至高无上,不可替代的地位。它是在一定研究视角内,解释纷杂社会现象的众目之纲,是学派、范式的定位点,也是理论和研究方法的基本单位和出发点。 ——郭中实 阅读,“传播概念译丛”除了可以在知识层面系统了解这些概念的含义外,至少还有两方面的重要教益。一个是对研究思维和视野的启发,在使用一个概念前该如何先去探究其来龙去脉和前后左右关
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作者近十多年来,每在中文世界发表一篇文章,都获得广泛的回响。本书是这些文字精心反复修订的结集。要言之,本书内容的特点与创新凡四: (1) 作者不断联系个人关怀到公共议题,一以贯之。以历史脉络为经,以全球视野为纬,在传播学的时空坐标远近纵横,旨在建立华人社会传播的主体性,知己知彼,与西方主流研究平等对话。 (2) 作者的训练和视野横跨多学科,从政治经济学到媒介社会学观照传播内容与话语分析,并不断联系媒介文本到多层次的政治、经济和文化脉络,庶几以大见小,以小见大,烛照其间的交光互影。 (3) 作者不断关注如何使中国传统的形象思维、直觉智慧与西方社会科学的逻辑思维互通互证,何打通宏观和微观的鸿沟,如何求取想象力与学术纪律的平衡。 (4) 作者企图建立社会科学研究与文人关怀的桥梁。借助社会科学的问
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中国道路新闻论 长销书《传播学引论》作者、清华大学李彬教授*力作
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危机传播(现代沟通力系列,10种危机类型、50项经典案例!献给那些正在或可能被危机困扰的组织与人们!)
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危机传播(公共关系与语艺观点的理论与实证)/21世纪传播学研究丛书
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国际传媒领域权威人物桥元良明先生给你讲讲真正的传媒学,并非一定专业人士独享。值得一读! 本书作者桥元良明在国际传媒专业领域有相当的权威性。本书是他为东京大学传媒专业编撰的教材,内容较之国内传媒知识要新很多,也是了解日本社会不可多得的一本好书。翻译者江晖多年旅日,传媒学博士,不但专业知识丰富、翻译文笔也很优秀。
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媒体融合发展百舸争流,党报集团发力移动媒体。传统媒体移动化,要向互联网公司学什么?党报集团在转型过程中究竟还缺什么资源?在《南方日报》创刊66周年纪念活动之一的党报集团移动媒体发展高峰论坛上,媒体融合与跨界发展引起广泛思考。来自党报集团、新媒体、学界等的精英纷纷针对媒体融合发展的热点、焦点展开热烈讨论,建言献策。
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