本书共十章，以理论结合案例的形式，阐述当今小学科学课堂的热点、难点问题，提出了提高小学科学课堂教学有效性教学实施策略：小学科学活动元设计与应用、学生前概念探查与科学概念的构建、小学科学长时探究存在的问题与解决策略、小学科学课中的互动交流研讨、小学科学课堂教学的组织策略、基于常态课堂的小学生科学探究品质的培养、孩子们喜欢的科学典型案例、和孩子们一起开展课外探究活动、科学的教学评价促进学生有效学习、谈谈我们的科学课。
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究竟应如何认识“有效教学”？“有效教学”的本质是什么？怎样改变无效、低效教学，实现“有效教学”？本书力图解决这些问题。《有效教学*需要什么》一书在有效教学*需要关注的问题、有效教学*需要关注的细节、有效教学*关键的步骤、有效教学*重要的因素、有效教学*核心的取向方面给出了有益的建议，值得学习和借鉴。
¥19.30定价：¥28.00 (6.9折)
《建构促思:体悟思维之妙的初中数学课堂》数学学科的基本定位是“整体定位数学教育、分段把握数学教学”，它是在对基础教育阶段数学课程标准整体实施的思考基础上提出的。聚焦了齐鲁名师的众多做法，它通过贯穿初中数学课堂教学的“智慧”理念，全面反映了初中数学老师“建构促思”的教育教学理念。
¥12.50定价：¥18.80 (6.65折)
智能时代的课堂教学：从知识课堂到智慧课堂 智慧课堂发展与教学策略读本
本书着眼于课堂教学的创新实践，尝试从智慧教学理论、技术和方法的角度全面解构智能时代的课堂教学，希望借此帮助更多的教师完成从知识课堂到智慧课堂的跃迁。
¥27.30定价：¥35.00 (7.8折)
《课堂教学有效性研究》以案说理，通过案例的呈现，在具体的情境中分析有效教学的原理和方法，把抽象的道理具体化、形象化，旨在为基础教育一线教师提供反思和借鉴——关于课堂、关于教学、关于新课程背景下教师理念与行为的改变等。案例的优势在于其贴近实践，同时提供在情境中如何具体问题具体分析以及应当避免的误区，具有一定的针对性。
¥16.50定价：¥22.00 (7.5折)
本书*的特色在于基于专业理论，聚焦现实问题，直面教育实践，将教师在实践中遇到的问题作为章节内容的核心，以问答的形式为教师们答疑解惑。书中提供的教育策略和方法实用易行，操作性强。 教师在班级管理中经常遇到的问题和困惑，都可以在本书中找到答案。
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有效导学实践的40份样例（教育转型视野下的课堂热点丛书，实践学为中心的导学，培养学生学习的核心素养） （教育转型视野下的课堂热点丛书，实践“学为中心”的导学，培养学生学会学习的核心素养）
教育转型视野下的课堂热点丛书，实践 学为中心 的导学，培养学生学会学习的核心素养。 在基础教育课堂教学转型的过程中，教师引导学生主动学习，自主探究，既体现了 学为中心 的教育理念，又符合培养学生核心素养的要求。 如何开展有效的 学为中心 导学？众多一线教师因理念和实践之间的断层而感到困惑，以至于在课堂教学中按部就班。本书对 学为中心 导学教学模式进行了浅显易懂的理论分析和实践探索。更为重要的是，本书提供了40份 学为中心 导学实践的优秀样例。这些样例皆来自一线教师或教研员的实践探索，相信教育工作者们能够从中受到启发，进而产生更多有益于 学为中心 导学的想法和活动。
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在当今社会变革、经济发展大北景下，任何一位学校管理者都不能再扮演强人和英雄的角色，必须注意发现、调动、凝聚群众的智慧，尊重知识、尊重人才、尊重实际。
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温剑文：构建理想的班级生态（教师月刊2019年1月刊） 大夏书系 （《教师月刊》，由中国教师用书品牌“大夏书系”策划团队精心打造）
《教师月刊》，由中国教师用书品牌 大夏书系 策划团队精心打造。 作为一名年轻班主任，温剑文长期关注班级建设，并借鉴生态学的理念，采用各种富有智慧的做法改善班级生态，使得班级里的每个孩子都获得健康的成长。经过多年的实践，温剑文形成了自己独特的生态班级理念。
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高中数学课堂教学设计透视与导引/新课程课堂教学设计透视与导引丛书
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一本深受中小学教师喜爱的书！在*美的时光上*好的语文课！ 教什么，明明白白！ 怎么教，清清楚楚！ 一线名师的经验集粹 深度语文的**实践 本书以坚实的教育理论为经，以丰富的课堂教学案例为纬，提出语文课堂是思辨的，充满诗意的。阅读本书，你会在小说的教学情境中“经过与穿越”，品味《孙悟空三打白骨精》的曲折坚定、《草船借箭》的成竹于胸；在诗歌教学的课堂中，你又能涵咏《长相思》的浪漫精致，体验“孤帆一片日边来”的洒脱豪迈；在散文教学的跳跃与灵动中，你会思索《生命，生命》的爱和勇敢……让我们一起走进*好的语文课堂，感受深度语文的独特魅力。本书适合广大教师，教育和科研工作者阅读。
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★STEM教育模式探索新成果的集结 ★中国教育科学研究院未来学校实验室副主任曹培杰诚挚作序推荐 ★名师汇聚、名校云集 ★流程清晰、附件丰富，参考性高
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以学习为中心的课程实施 （基于核心素养的课程设计 学科课程群、学校文化建设、社团学习、课程评价 中学实例）
基于核心素养的课程设计 学科课程群、学校文化建设、社团学习、课程评价 中学实例 1.学校课程变革的核心是课程适应每一位学生的发展，为学生的未来奠基。本书从100多门课程纲要中精选44篇，构建 卓越课堂 ，推进学科基础课程的有效实施。从本质上转变教师教学方式和学生学习方式，建立师生学习的共同体。 2.《以学习为中心的课程实施》为名校名课程，是构建特色课程体系的逻辑路径和案例，对中学具有示范性。
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基于对传统的课堂观察及其评价活动的反思，以及秉承“以专业理性的力量提升课堂观察与问题诊断的品质从而实现教学改进”的理念，“中小学课堂教学改进”丛书的研究团队将分学科深入到中小学课堂教学的**线，和中小学**线的教师们共同确定课堂教学中需要克服的教学难题并作为实践研究的专题，以团队合作的方式群策群力，以抓住问题不放松的执著与智慧，以打破砂锅问到底的气魄与韧性，直至促成课堂教学问题得到比较圆满的解决，并由此总结出与专题相关的对教学实践具有借鉴与指导意义的结论与观点。“中小学课堂教学改进”丛书主要面向中小学**线的广大教师、教研室教研员、教育研究机构的研究人员以及教师培训机构的培训工作人员。《改进数学课堂》为该丛书之一，由刘徽等著。
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分类建议：图书 中小学教辅 教师用书 课堂教学/课堂管理 1．凝聚作者及其团队三年的研究精华，带领教师亲临名师课堂，感受名师的教学魅力。 2．多角度呈现名师课堂，放大名师课堂教学细节，帮助教师掌握设计课堂教学细节的奥秘。 3．采用点式与串式两种点评方式，既有对名师教学细节一个点的深入挖掘，又有对名师某种教学细节设计艺术的全面解读。 4．汇聚不同学科名师的课堂教学细节设计艺术，由点到面，让教师领悟教学之道。
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《中学教师课堂管理（第8版）》的突出特点是实用性强，堪称中学课堂管理的实用手册。全书共10章，分别介绍了教室布置、制定课堂规则、学生作业管理、良好行为习惯、学生小组管理、不良行为管理、特殊学生管理、新生（新学期）入学管理、教学设计与教学过程管理、师生沟通等常见的中学课堂教学管理问题及其常规方法。可以说，我们在中学课堂教学中可能遇到的问题，大多能在书中找到可行的解决方法。例如，在讨论课堂行为准则时，作者埃德蒙·T.爱弥儿、卡洛琳·M.埃弗森提出了几条常用的课堂行为准则：（1）携带必需的学习材料到校；（2）铃声响起时请坐在自己座位上并准备上课；（3）尊重他人，礼貌待人；（4）他人发言时，坐在座位上仔细倾听；（5）保护他人财产；（6）遵守校规校纪。严格来讲，这些都是基本的教学常规，建立和维护这
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翻转、混合式、慕课、在线开放、智慧课堂—“课”不容缓的互联网+视听盛宴 互联网+教育一本通。
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朱煜：让课堂说话(教师月刊2016年10月刊) 大夏书系 （《教师月刊》，由中国教师用书领先品牌“大夏书系”策划团队精心打造）
朱煜老师的课堂，行云流水，特别流畅，也特别自然。不管是课堂上的学生，还是课堂下听课的老师们，这样的课堂可以让每一个在场的人都非常享受。朱煜老师的文字，也如课堂一般，娓娓道来，平和而无浮躁，知识见解情趣融为一体，但甚少煽情。他认为，小学语文不仅是对孩子语言文字的启蒙，也是对孩子思想态度和价值观的启蒙。本期封面专题，我们为读者带来对朱煜老师的深度访谈，在朱煜的回答与文字中，读者朋友肯定会有所启发与思考。明尼苏达大学社会学博士陈心想长年在美国作研究，每年归国之际，总会考察国内的教育情境与变化，并写下归国札记。本期 记事 栏目陈心想专辑，我们选编了陈心想老师的三篇札记，以飨读者。
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全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”教材：综合理科教程（物理.化学.生物分册）
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好童书好课堂，带给老师*好的童书阅读课堂指导。 这本书在一定意义上呈现了大陆整本书阅读教学发展的历程。这本书会带着你从一个个作品的阅读、赏析开始，一起进入阅读交流的现场，让你体会一篇篇赏析背后的转化，让你领悟一个个教学活动背后的思考。 希望所有的教师都可以拥有它。 打开它，驱赶迷茫，对抗平庸。
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“中小学教学艺术丛书”是在“九五”国家重点课题“面向21世纪我国中小学教师队伍建设计研究教师艺术研究”成果的基础上之，集全国优秀中小学教师的教学艺术成就著集而成。2003年3月，中国教育学会将该项目“中小学教学艺术”立项为“现代教学艺术研究”“十五”重点课题。 “中小学教学艺术丛书”陆续出版，旨在提高中小学教师的教学艺术水平，促进全面实施素质教育，是中小学教师培训的理想教材和参考书。
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于漪全集 8 课堂教学卷 《于漪全集》是基础教育特级教师全集。分基础教育、语文教育、阅读教学、课堂教学、写作教学、教师成长、序言书信、教育人生八卷21册，是于漪老师植根于教育教学实践的生动理论阐述。
《于漪全集》是基础教育***特级教师全集。分基础教育、语文教育、阅读教学、课堂教学、写作教学、教师成长、序言书信、教育人生八卷21册，是于漪老师植根于教育教学实践的生动理论阐述。时代呼唤教育家。《于漪全集》的出版，是对基础教育经验的梳理和总结，对树立当代教育自信具有重大的意义。于漪老师的人生波澜壮阔。在突遭疾病的磨难和人生的厄远时，顽强不屈、勤奋好学、刻苦专研、兢兢业业，化育万千学子。身兼多重职务，仍笔耕不辍，发表文章和出版专著等数百万字。她求真求善、一身正气、醉心教育、甘于奉献的品格，让人感佩和敬仰。读她写下的每一个字，都能真切地感受到她对教育的痴心，她的耕耘，她的收获，她的真知灼见，她表里俱澄澈的大写人格。
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