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《高等师范本科英语专业教材系列:英语语言学导论(第2版)》是面向高等学校英语专业学生的教材,旨在帮助学生掌握现代语言学的基本概念、基本理论、基本方法,引发学生对语言本质、语言学习过程、跨文化交际、语言教学原理的深入思考,培养学生初步的语言研究能力。
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《新编英语泛读教程》所选用语言材料的内容涉及英语国家的社会、政治、经济、文化、历史、新闻、宗教、体育、医药、文学、风土人情、科普知识等各个领域。每一单元分三个部分。 第一部分要求在课堂上处理,学生不要预习 词汇测试所列单词选自SectionA的课文,大多为有可能妨碍理解的生词或重要的常用词。 课文根据难易程度,由浅入深编排。 阅读方法循序渐进、系统介绍各种阅读技能。 词汇练习在第一、第二册系统介绍常构词法,第三、第四册进行词形变化练习。 完形填空重点是测验学生阅读理解能力,培养学生语感。 补充词汇增列与题材相关的单词,旨在帮助学生扩大词汇量。 第二部分所选课文长度超过第一部分课文,内容是对相关题材的深化或补充,供学生课外阅读,教师在课堂上进行检查,也可结合课文
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英语语言学理论与发展研究 赵牟丹 著 水利水电出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
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系统评介与总结加拿大英语文学,涵盖18世纪文学起源至21世纪当代文学,以文学史阶段、流派、体裁分类为重,密切结合社会背景,兼论总体趋势和个体特征;兼顾加拿大历史、地理、文化、民族等特征,力求在作家和作品选择上做到经典与多元兼顾,历史与当下并举;内容编排全面,教学中可根据不同主题和教学目的进行各有侧重的选择,是文本分析和理论批评的良好素材。
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受试者性格与其英语互动交际能力的关系:基于混合法的研究 楼荷英 著 浙江大学出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
《受试者性格与其英语互动交际能力的关系:基于混合法的研究(英文版)》主要聚焦AUA中的一个重要主张(claim),即考试分数富有意义,并具有概括性,且考试对于考生互动能力的评估是有效的。主要的理据(warrant)是考试设计有助于考生的互动能力的发挥,因此考试结果可用来推断考生的互动能力,实现了考试大纲所定义的构想。主要的反驳(rebuttal)有三个:一是考生性格影响其互动能力的发挥,二是小组成员的性格影响个体考生互动能力的发挥,三是在小组讨论中的互动与考试设计有差异。 定量和定性研究结果表明:考生性格未对考生互动能力的发挥产生显著影响,说明考生性格不构成反驳。但定量和定性分析均发现考生在小组讨论中互动能力特征表现不充分,小组活动中考生之间互动不够,说明反驳三成立。
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正版英语专业本科教材 阅读教程3三学生用书第2版 蒋静仪著新世纪高等院校英语专业本科生系列教材附CD-ROM光盘上海外语 全新正版,可开发票
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新世纪综合教程5第2版教师用书上海外语教育出版社戴炜栋编著大学英语综合教程第五册大学英语专业本科课本书籍
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新编英语教程4学生用书+练习册 第三版 梅德明 李观仪 上海外语教育出版社 新编英语第四册 大学英语专业书 大英学习
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跨文化交际视角下大学英语教学的改革 张彩霞 著 水利水电出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
本书基于当今社会对具有靠前视野和跨文化交际能力的高水平人才的要求,对跨文化交际视角下的大学英语教学展开探讨,目的是为学生学会因地制宜地运用理论,建设性地提出解决跨文化交际问题的方法,从而实现举一反三、灵活处事。本书主要内容包含:语言、文化与交际;跨文化交际;跨文化交际与大学英语教学;跨文化交际改革研究;跨文化交际能力培养的体系建构;跨文化交际视角下大学英语词汇、语法、听力、口语、阅读、写作、翻译教学以及教材、教师的改革。本书论述严谨,结构合理,条理清晰,内容全面,符合社会和人才培养的要求,同时也是大学英语教学改革的关键突破点。
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英语泛读教程 3 学生用书 英语泛读教程3 第三册 学生用书 第三版 刘乃银 高等教育 大学英语泛读 英语专业 英语教科
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多维视角下的当代英语语言学理论研究符蕊著中国水利水电出版社9787517057833
本书打破了现代语言学家索绪尔所界定的单纯地针对语言符号体系的研究这一理论,对语言学的相关知识进行微观与宏观两大层面的把握,并且将研究触角从对语言学本身的研究转向对语言学各个分支学科的研究,同时重点研究了语言学理论新的发展趋势。本书内容涵盖微观语言学部分的语音学与词汇学、句法学与语义学等;宏观语言学部分的社会与认知、文化与应用等。本书内容完整、体例清晰,不仅可以帮助广大读者系统地了解语言学理论体系,还能够推动我国当代语言学的完善与发展。
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