【新华书店总店旗舰店】五年制高职工学结合人才培养模式的设计与实施 ,许曙青 著作,南京师范大学出版社 全国五仓就近发货85%城市次日达!团购优惠咨询:13284178503
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新闻叙事的故事化技巧 徐培亮 南京师范大学出版社【新华书店正版图书书籍】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠!
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本书主要面向艺术学研究生,包括硕士研究生和博士研究生。教程内容丰富、信息量大,可作为读者撰写毕业论文以及科研论文的工具书。教程内容不仅包含了实践运用的方式方法,还有诸多的案例分析可供读者在准备论文写作时参考学习,包含文本案例、提纲案例、选题案例等,还设计了延伸阅读内容,供读者学习参考。同时书中的二维码内容,可让读者更进一层地了解与写作相关的一些细节知识,更为读者提供一个不定时获取更多信息的途径。特别是附录四历年论文选题,选编了近两千条艺术学科的研究生论文题目,读者可扫二维码了解,以便在选题时做到知己知彼,寻找到自己的研究方向。
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学前儿童科学学习与发展核心经验 幼儿教师的领域教学知识 周瑾 南京师范大学 五大领域教学知识
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正版现货 全3册 幼儿园项目式教学课程项目课程的魅力+小小探索家 幼儿教育中的项目课程教学+开启孩子的心灵世界 项目教学
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班主任专业基本功书系全3册育人故事+主题班会+带班方略 李屹陈韵妃著 南京师范大学出版社 中小学班主任基本功大赛配套用书
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陈鹤琴教育思想研究文集:纪念陈鹤琴先生诞辰130周年(理论篇、实践篇)
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本书是对江苏省个别化教育呼叫相应项目的全面梳理、总结的成果,可为后续全省开展特殊教育实务研究提供重要的文献参考,为融合教育教师科学、有效地解决个案干预中遇到的实际问题提供重要理论依据和实践参考,充分展现了江苏省 开门 办好特殊教育的新举措,也为其他地区引智发展、借力发展融合教育提供了新的思路和路径。
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智障儿童教育康复的原理与方法(医学·教育康复系列/黄昭鸣总主编) 医学·教育康复系列
本套丛书从儿童教育康复实际需求出发,汇集国内近百位专家和学者二十余年持之以恒的跨学科、跨领域协同创新,数千例个训案例与实验数据分析,力求使丛书具备科学性、规范性、创新性、实操性。 全书分三大系列: 理论基础系列 9分册,系统介绍评估原理、内容、方法和实用的训练策略; 标准实验实训系列 10分册,是中国言语康复对标国际,携手全球同行共同发展的标志,为专业工作者和学生的实践与教学提供详细方案; 儿童综合康复系列 3分册,为普遍、典型、有教育康复潜力的三类残障儿童系统制订个别化干预计划。 本丛书对于卫生、教育、残联系统的医学、教育、康复人才培养和专业化提升,对于特殊需要儿童的早期干预与医学康复具有重要指导意义。
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江苏省幼儿园优秀教育教学案例集(2020年) 11月新书 江苏省幼儿园优秀教育教学案例集2020年 教育教学一等奖论文环
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班主任专业基本功书系全套3册育人故事+主题班会+带班方略 李屹陈韵妃著 南京师范大学出版社 中小学班主任基本功大赛配套用
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为生活和学习而设计---早期教育机构的环境变革 南京师范大学出版社 全新正版,提供发票,量大优惠,如有需联系在线客服
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儿童语言康复学(医学·教育康复系列/黄昭鸣主编) 医学·教育康复系列
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本书从帮助智障学生树立劳动精神、提升劳动能力、注重劳动实践、培养劳动习惯的角度建构起符合中重度智障学生的身心发展瑰丽和劳动需要的十五年一贯制劳动教育课程,为有效实施从学前到职高的十五年一贯制劳动教育提供实践指导。
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学前儿童科学学习与发展核心经验 陈杰琦 核心经验与幼儿教师的领域教学知识丛书 幼儿园科学教育教学用书 南京师范大学出版社 正版新书
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社会认知视野中的儿童观察评价 幼儿成长观察与评价 幼儿园学前教育综合评价 南京师范大学出版社 NS
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主要特色与创新:本书对何为游戏的回答具有原创性,该回答来自于著者对司空见惯的游戏经验的觉察、体悟和对灵感的捕获以及十几年探索的印证。以往对游戏的解读多从外在活动、游戏功能或者意义的角度,本教材对于游戏的理解来自于切身生命体验的灵感以及之后十几年与书本、众人生命经验的印证,首次提出将游戏状态(play)和游戏内容、游戏媒介、游戏项目(game)区分开,认为游戏的灵魂是游戏状态 一种深度放松而又高度专注的状态,在此状态即为游戏、不在此状态不是游戏,这样就将人们对游戏的理解从局限于游戏项目、游戏价值、游戏功能等转而直接体认游戏本身。原创性的提出游戏五境界:教材在借马斯洛高峰体验理论、春山茂雄提出的脑内吗啡、精神分析的意识与无意识沟通的视角及至佛法 游戏三昧 的视角进行解读的过程中发现,游戏状态
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带班方略班主任专业基本功书系 李屹陈韵妃主编 南京师范大学出版社正版 中小学班主任基本功大赛配套用书 核心素养带班实践
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【认准正版 量大优惠】现货6册 中小学班主任基本功大赛配套用书2022年 育人故事+带班方略+主题班会+情境模拟+历年真 正版新书 正规电子发票 联系客服领取
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孤独症儿童教育康复的原理与方法(医学·教育康复系列/黄昭鸣总主编) 医学·教育康复系列
本套丛书从儿童教育康复实际需求出发,汇集国内近百位专家和学者二十余年持之以恒的跨学科、跨领域协同创新,数千例个训案例与实验数据分析,力求使丛书具备科学性、规范性、创新性、实操性。 全书分三大系列: 理论基础系列 9分册,系统介绍评估原理、内容、方法和实用的训练策略; 标准实验实训系列 10分册,是中国言语康复对标国际,携手全球同行共同发展的标志,为专业工作者和学生的实践与教学提供详细方案; 儿童综合康复系列 3分册,为普遍、典型、具有教育康复潜力的三类残障儿童系统制订个别化干预计划。 本丛书对于卫生、教育、残联系统的医学、教育、康复人才培养和专业化提升,对于特殊需要儿童的早期干预与医学康复具有重要指导意义。
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正版 全5册 学前儿童社会 艺术数学语言健康学习与发展核心经验 核心经验与幼儿教师的领域教学知识丛书幼儿教师教育指导用书
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儿童·国家·未来:学前教育体制机制改革研究 学前教育体制机制改革研究丛书
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渴望学习 教育我们的幼儿 鲍曼(Bowman. 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《渴望学习 教育我们的幼儿》是一本梳理、分析与总结美国学前教育研究成果的著作,集中探讨2至5岁儿童的早期保教问题。它从考察幼儿该如何学习的一些关键发现开始,到对父母、教育工作者和政策执行者的建议结束,涵盖了极为丰富的主题,如师幼关系、课程组织、儿童需求、教师培训、教学评估等。对生理因素与环境对儿童的影响、来自不同社会和经济裙体的幼儿在早期学习经验上的差异以及健康、安全和营养对儿童发展的重要性方面,《渴望学习 教育我们的幼儿》也提供了丰富的信息资源。除此之外,《渴望学习 教育我们的幼儿》最引人之处在于,它揭示 早在诞生之初,新生命就已经开始渴望真正的学习了!
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pck系列 学前儿童艺术学习与发展核心经验 核心经验与幼儿教师的领域教学知识丛书 幼儿园音乐美术教学用书 正版新书
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【小学美术3册】美术课为什么要这样上+大单元教学设计案例集+小学美术教学案例设计精选点评版 王大根李力加 小学美术大单元
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班主任专业基本功 第四版 齐学红黄正平著 中小学班主任基本功大赛参考用书 班主任专业道德 南京师范大学出版社 佰亿好书 正版保证 七天无理由退货让亲亲购物无忧【开发票请联系在线客服】
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情绪与行为障碍的干预(医学·教育康复系列/黄昭鸣总主编) 医学·教育康复系列
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核心素养导向的美术大单元教学设计案例集 大根新作 紧扣2022年版 38篇教学案例 美术教学学科核心素养教学指导用书
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新书 中学美术综合活动教学设计 地方美术课程资源开发与利用案例集 沙景雯 中小学美术大单元教学设计 学科核心素养教学指导
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儿童认知功能评估与康复训练(医学·教育康复系列/黄昭鸣总主编) 医学·教育康复系列
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主题班会班主任专业基本功书系 黄正平主编 中小学班主任基本功大赛配套用书 阐释理念典型案例 南京师范大学出版社正版书
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与我心灵共舞:满足婴幼儿的成长需求——安全感、被爱和被尊重幼儿教师家长育儿【可开发票】
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世界一流大学与一流学科建设(简称 双一流 建设)项目的实施,标志着继 211工程 985工程 之后我国高等教育水平提升进入了一个新的阶段。 双一流 建设中的世界一流学科建设突出了高校学科建设的国际视野,势必对我国高校学科建设产生深刻的影响。 作为国家社科基金重大项目、国家出版基金项目,《 双一流 建设与高校学科发展》集聚了南京师范大学、北京大学、华中科技大学等全国高等教育研究领域的知名专家学者,开展了深入而前瞻性的研究。 全书以当前我国 双一流 建设为时代背景,紧扣学科调整与建设这一高等教育改革与发展的主题,既详细阐明 双一流 建设的理论内涵与实践价值,又比较分析国内外高校学科调整与建设的历史与现状,进而着力探讨 双一流 建设背景下高校学科调整与建设的政策空间和对策建议,以期为 双一流 建设的不
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开放性材料1-幼儿创造性游戏 获美国堤利威格金脑奖 全彩印刷幼儿园育儿书籍h
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本书是对当下中小学班级管理体制特别是班主任负责制改革的实践经验总结与理论解读,从教育力和教育关系的命题提出入手,以南外仙林分校和镇江市润州区进行班级管理体制改革的经验为主体,最后对班级管理体制改革进行理论解读。班级管理体制改革作为一项基层的创新实践,蕴含着丰富的实践智慧和理论资源。在发现、总结、提炼班级管理体制改革这一新的实践形态基础上,齐学红教授于2015年提出构建班主任专业化社会支持系统的理论命题:从学校内部系统、外部系统、专业支持系统等诸多方面,搭建班主任专业成长的社会支持体系,进而营造一个全面育人的文化生态与环境氛围。
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鹰架儿童的学习 维果斯基与幼儿教育 教师成长系列 维果斯基教育思想通过相关的研究进行说明和解析 南京师范大学出版NY
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预防阅读困难 期诺、布恩斯、格里芬 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《预防阅读困难 早其阅读教育策略》是一部集心理学家、神经学家及教育家之智慧大成的书,探讨了在不同的社会,历史、文化及生理背景下,如何预防儿童阅读困难的问题。它明确界定容易产生阅读困难的儿童裙体,审视儿童遭遇阅读困难的风险因素,宏观阐述对学前和低年级儿童的有效指导,研究对方言儿童的处理策略,消除对儿童如何学习阅读的认识分歧。并以其清晰的叙述,多层面地讨论该问题对父母、教师、学校、社区、媒体及政府部门所具有的深刻意义。可以说,《预防阅读困难 早其阅读教育策略》为教育领域的突出争议提出了明确的建议。
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