社会学视野下的师幼互动行为研究:我在幼儿园里看到了什么 刘晶波 著 南京师范大学出版社【正版.】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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社会学视野下的师幼互动行为研究:我在幼儿园里看到了什么 刘晶波 南京师范大学出版社【.正版】 【正品保证,进入店铺更多优惠!】
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开放性材料1-幼儿创造性游戏 获美国堤利威格金脑奖 全彩印刷幼儿园育儿书籍h
¥58.80定价:¥78.00 (7.54折)
本书是对当下中小学班级管理体制特别是班主任负责制改革的实践经验总结与理论解读,从教育力和教育关系的命题提出入手,以南外仙林分校和镇江市润州区进行班级管理体制改革的经验为主体,最后对班级管理体制改革进行理论解读。班级管理体制改革作为一项基层的创新实践,蕴含着丰富的实践智慧和理论资源。在发现、总结、提炼班级管理体制改革这一新的实践形态基础上,齐学红教授于2015年提出构建班主任专业化社会支持系统的理论命题:从学校内部系统、外部系统、专业支持系统等诸多方面,搭建班主任专业成长的社会支持体系,进而营造一个全面育人的文化生态与环境氛围。
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鹰架儿童的学习 维果斯基与幼儿教育 教师成长系列 维果斯基教育思想通过相关的研究进行说明和解析 南京师范大学出版NY
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预防阅读困难 期诺、布恩斯、格里芬 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《预防阅读困难 早其阅读教育策略》是一部集心理学家、神经学家及教育家之智慧大成的书,探讨了在不同的社会,历史、文化及生理背景下,如何预防儿童阅读困难的问题。它明确界定容易产生阅读困难的儿童裙体,审视儿童遭遇阅读困难的风险因素,宏观阐述对学前和低年级儿童的有效指导,研究对方言儿童的处理策略,消除对儿童如何学习阅读的认识分歧。并以其清晰的叙述,多层面地讨论该问题对父母、教师、学校、社区、媒体及政府部门所具有的深刻意义。可以说,《预防阅读困难 早其阅读教育策略》为教育领域的突出争议提出了明确的建议。
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儿童在幼儿园的集体生活与学习,是其成长过程中迈入 社会人 的关键一步。创意学习,是唤醒儿童生命成长的内生动力,具有强烈的儿童立场。儿童是学习的主体,幼儿园应充分尊重儿童的自我发展规律和创造意识,为其创设多元的学习与活动场域,激发其自然本真的成长状态,点燃儿童的生命活力!
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美术大单元教学设计4册美术课为什么要这样上+大单元教学设计案例集+作业设计案例+美术教学论 美术教学 大根李力加
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宁谊 小游戏大学问:教师在幼儿游戏中的作用 9787811014471南京师范大学出版社
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开放性材料2 -婴幼儿创造性游戏 获美国堤利威格金脑奖 育儿书籍 幼儿园h
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中国娃(上下册)幼儿园民间文化活动 幼儿园课程资源丛书幼儿园民间文化资源及活动民间美术青花 扎染 泥塑民间综合艺术南京师
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随园情缘 李葆嘉先生花甲寿庆文集 安华林 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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以案释法 幼儿园涉法事务全解析 武祥海、李小红 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
呈现在大家面前的这本书,可以说比较全面地考虑到了幼儿园在办园过程中可能涉及的各种事务,为幼儿园依法治园、以法维权提供了有力的法律借鉴。由李小红编著的《以案释法》主要是以在园务工作中幼儿园与各类社会主体建立的不同法律关系为标准进行分编,内容包括幼儿园,幼儿园与幼儿,幼儿园与教师,幼儿园与社会,幼儿园与家长,幼儿园与司法。
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理想的教学点子1 以幼儿经验为中心设计日常计划 [美]米歇尔·格雷夫 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
作为一个幼儿教师,您是不是时常有这样的困惑 我设计的教学活动适合班上的幼儿吗丶?他们在我的课程中学到些什么呢?他们的能力得到充分发展了吗丶?针对这些问题,高瞻教学体系提出了“核心经验”(keyexperience)的概念。您在教学当中可使用核心经验对幼儿的发展进行评估,从而了解自己的课程是否对幼儿的成长有帮助,以及在哪些方面还需做出调整。《理想的教学点子 以核心经验为中心设计日常计划》这《理想的教学点子 以核心经验为中心设计日常计划》正是针对幼儿应熟练掌握的核心经验提供一些教学上的实际建议。其重点在于鼓励幼儿按自己的发展程度去选择学习经验,而逐步成为一个有自信的问题解决者。
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手语技能(第2版) 史玉凤 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《手语技能(第2版)》的编写目的,在于让学生进一步加深对手语基本理论的理解,掌握手语词汇的设计原则与方式,了解手语的表达特点,并学会应用一些翻译方法与技巧,提高熟练运用手语进行翻译的实践能力。通过三年的专业学习,学生要能熟练掌握中国聋人自然手语和现行中国通用手语的使用,了解国内外手语发展及使用状况 能够准确恰当地将汉语与手语互相翻译,为聋人和普通人沟通思想感情、充分交流信息、学习知识经验搭建畅通的“桥梁”。
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班主任专业基本功第4版+主题班会+育人故事+带班方略全套4册班主任专业道德专业知识专业技能 中小学班主任基本功大赛配套用
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育人故事班主任专业基本功书系 齐学红编 南京师范大学出版社中小学班主任基本功大赛配套用书 班主任如何深入了解与启发学生
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学前儿童语言学习与发展核心经验 周兢,陈杰琦 编 南京师范大学出版社,【正版可开发票】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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育人故事班主任专业基本功书系 齐学红编 中小学班主任基本功大赛配套用书南京师范大学出版社正版 班主任如何深入了解与启发学
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幼儿园项目教学法6本套 幼儿园项目式园本教研活动设计与实例 图解项目教学法 培养小小探索家幼儿教育中的项目课程教学法项目
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0 8岁儿童学习环境创设 [美]茱莉亚·布拉德 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《0-8岁儿童学习的环境创设》是一本完备的早期学习的环境创设指导用书。既适用于师范类院校的学前教育系学生,又可为各类托幼机构和学校教师所用。
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给老师的101条积极心理学建议 积极语言HAPPY 陈虹 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《给老师的0条积极心理学建议 积极语言HAPPY》主要内容包括 积极的课堂引导、积极的班级引导、健全的人格培育、合作的家校关系等。
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教育的问题与挑战 思想的回应 朱小蔓 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书共分十一章,以“人文性”或“教育的人文精神”作为思想的基本出发点,从各个教育问题引发并展开论述。
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图解中西方教育的异路与同归 钱志龙 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
这是一本在国际视野下探索教育理念的书籍。主要分为三个部分 “鱼和熊掌—略带偏见的中西方教育比较”“古典中式教育与西方教育的不谋而合及殊途同归”“时期教育对传统教育的继承与发展”。作者将西方教育理念、中国传统教育理念、当前的素质教育、应试教育,放在古今。
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学前儿童美术教育 学前教育专业本科教会 孔起英 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
,根据国家规定的本科层次培养规格和课程目标,确定教材内容及要求,把握教材广度和深度,处理好“广”和“专”的关系。第二,坚持理论联系实际,理论性课程注重产践应用,实践性课程要加强理论提升,处理好学术性和应用性的辩证关系。第三,立足于我国学前教育的实际,同时广泛吸收国外相关学科的新理论研究果,处理好时代性和民族性的关系。本书的主要目的在于帮助人们了解学前儿童美术发展的规律与年龄特征,弄清美术的价值,并在此基础止上掌握应该地学前儿童实施什么样的美术教育和怎样实施美术教育。本书可作全日制学前教育专业本科的教材或教学参考使用,也可作专升本函授教育和其他形式本科层次教育的教材以及广大幼教工作者理论学习的的参考书。
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DIS数字化实验室建设--基于菁创实验的课程开发/南菁课程文化丛书 唐文伟,凌一洲 9787565128363南京师范大 正版全新 现货直发 量大咨询在线客服有优惠
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幼儿园主题式美术教育活动新设计 小班 中班 大班 3本套 孔起英主编 幼儿园教育活动新设计丛书 幼师书籍 南京师范大学正
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应用语言学(英文) 乐眉云 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《应用语言学(英文)》着重解决现实当中的实际问题,一般不接触语言的历史状态,也不大介入一般理论上的争辩。可以说,它是鉴定各种理论的实验场。
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从神经细胞到社会成员 [美]杰克·肖克夫 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《从神经细胞到社会成员》是美国儿童早期发展综合科学委员会提交的一篇具有划时代意义的报告。该报告评估和整合了当前幼儿发展问题的各方面研究成果,对全世界的政策制定者和为年幼儿童及其家庭提供服务的工作者都极为有用,因此受到了广泛的欢迎和赞赏。《从神经细胞到社会成员》的发行遍布全世界,而中文译本的出版将提供一个绝好的机会,使这一学术巨著的内容能够为更多国内读者所知,从而影响成百上千万中国儿童的生活和发展。
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本套丛书从儿童教育康复实际需求出发,汇集国内近百位专家和学者二十余年持之以恒的跨学科、跨领域协同创新,数千例个训案例与实验数据分析,力求使丛书具备科学性、规范性、创新性、实操性。 全书分三大系列: 理论基础系列 9分册,系统介绍评估原理、内容、方法和实用的训练策略; 标准实验实训系列 10分册,是中国言语康复对标国际,携手全球同行共同发展的标志,为专业工作者和学生的实践与教学提供详细方案; 儿童综合康复系列 3分册,为普遍、典型、有教育康复潜力的三类残障儿童系统制订个别化干预计划。 本丛书对于卫生、教育、残联系统的医学、教育、康复人才培养和专业化提升,对于特殊需要儿童的早期干预与医学康复具有重要指导意义。
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特殊儿童教育与康复文库 特殊儿童认知训练 丁勇、张茂林、杜晓新 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《特殊儿童教育与康复文库 特殊儿童认知训练》共包含十二章。章从普通儿童认知发展的特点和基本规律出发,介绍了特殊儿童认知能力的发展特点及训练需求,以及认知能力训练的内涵、对象及途径 第二章主要是围绕特殊儿童认知训练的内容框架及相关活动设计要点进行了阐述 第三章针对认知训练中的评估环节,全面介绍了特殊儿童认知能力评估的目的与意义、实施原则、方法与步骤,以及评估的内容与常用的工具。第四章至第十二章,分不同领域对特殊儿童认知训练的要领及活动设计的方法、原则等进行了介绍,并结合具体的教学设计,展示了众多典型的特殊儿童认知训练案例。其主要内容包括 特殊儿童认知能力基础性训练,特殊儿童注意力训练,特殊儿童观察力训练,特殊儿童记忆力训练,特殊儿童数概念的培养及训练,特殊儿童时间概念的培养及训练,
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教育的问题与挑战 思想的回应 朱小蔓 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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幼儿园经历学习课程 叶岚 编 南京师范大学出版社【正版】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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本书从独特的视角为中国童年研究提供了新的理念、新的思路。 描绘了一幅在现代民族国家进程中中国乡村民众童年观念变迁的图景。 丰富的田野调查内容 原汁原味 地呈现,增添了研读学术专著的乐趣。
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穷尽一生:汉学家父子西门华德和西门华 伍云姬 南京师范大学出版社 正版书籍【可开发票】 正版现货,量大联系在线客服
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与幼儿教师对话 迈向专业成长之路 [美]丽莲·凯兹 廖 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《与幼儿教师对话 迈向专业成长之路》主要讲述了 我们似乎身处在大家对幼儿教师有很多的要求与期待的时代,但是另一方面幼儿教师又未获得专业的认可。身为幼教工作者的我们,应该如何看待自己的工作与角色呢?在《与幼儿教师对话一迈向专业成长之路》一书中,丽莲?凯兹博士通过文字,和您分享她的经验、观察与看法。希望您能借助阅读与思考,仔细聆听她的见解,并通过与丽莲?凯兹博士的心灵交流,得到专业上的启迪,迈向专业的成长之路。
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全3册小小科学家系列 与幼儿一起发现自然探索水 建构积木 幼儿园动手能力认知实操益智科普美国科学教师协会NYS
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创新创业教育新论9787565157493 正版新书希望阶梯图书专营店 正版图书保证质量 七天无理由退货让您购物无忧
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早期新闻传播,近代报刊的产生和发展,广播电视的产生和发展,新闻通讯社的产生和发展,英国新闻史,新闻史等等。
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我就是数学 我这样教数学 简单教数学 种子课 吴正宪给小学数学教师的建议 数学老师用书 对课堂教学的思考与感悟 大视野全 ,速开发票
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11月新书 江苏省幼儿园优秀教育教学案例集2020年 教育教学一等奖论文环境创设生活活动主题教育活动社会实践活动游戏活动
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随园情缘:李葆嘉先生花甲寿庆文集 安华林 南京师范大学出版社【正版书籍】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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本书响应和平与发展时代主题,可为历史学、文学、心理学、教育学、人类学、国际关系等多学科提供新的研究视角与研究视野,推动人文社会科学学科在新时代建设新面貌,践行人类命运共同体和文明互鉴的理念,促进中外学术文化交流,增进各国人民相互理解。
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0 8岁儿童学习环境创设 [美]茱莉亚·布拉德【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《0-8岁儿童学习环境创设》是一本完备的早期学习环境创设指导用书。既适用于师范类院校的学前教育系学生,又可为各类托幼机构和学校教师所用。
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小游戏大学问:教师在幼儿游戏中的作用 [美]伊莉莎白·琼斯 [美]格雷琴·瑞诺兹 陶英琪 南【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《小游戏大学问 教师在幼儿游戏中的作用》的出色之处在于,不仅说明游戏是儿童发展中极为重要的一部分的原因,而且为成人提供了各种支持并提升游戏的方法。传统观念认为,儿童游戏时,教师的作用仅仅是组织游戏、设定规则.并在游戏场面失控时中断游戏。然而,社会扮演游戏是3至5岁幼儿熟悉日常生活的节奏、行为等的重要渠道,教师仅起到上述作用是远远不够的。《小游戏大学问 教师在幼儿游戏中的作用》系统地介绍了教师在支持与提升游戏时所担任的各种角色,也分析了两种典型儿童在游戏中需要的不同支持。同时,《小游戏大学问 教师在幼儿游戏中的作用》还结合认知理论和心理动力论,从认知与情感两个层面审视儿童自创的剧本,探讨幻想主题与现实主题的重要性,说明游戏对儿童读写能力发展的意义。对于幼教专业的学生,《小游戏大学问 教
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0~8岁儿童学习环境创设 (美)布拉德 著,陈妃燕,彭楚芸 译 南京师范大学出版社【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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