很多人都走进过博物馆，游览、观赏、学习，却很少有人知道博物馆里面的文物内容都有怎样的陈列逻辑。作者参加过多个博物馆的展览设计工作，在这本书中，他公布了这些工作文件，并告诉读者他是如何将一堆没有逻辑联系的文物串联在一起的。对于普通读者而言，这是一本书本上的博物馆；对于专业读者而言，这是一本难得一见的应用文案例集。
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中英对照梁思成林徽因影像与手稿珍集 梁思成、林徽因个人影像的首次集成
《梁思成 林徽因影像与手稿珍集》2014年10月首次出版 ，出版后引起极大反响。 2019年是林徽因诞辰115周年，特推出中英文对照版以示纪念，让更多的读者包括国际读者全面认识、了解研究梁思成、林徽因的生平和业绩。此书是梁思成、林徽因影像首次集成，有很多未披露的珍贵照片，装帧设计上从平装改为精装，印刷由单色改为双色，整体版面设计更为精致，更适合读者阅读、珍藏。
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《文博随笔:文博工作四十年论文辑》辑作者个人所思、所想、所做的一些有关政务工作、业务研究，生活感悟和文学随笔等文字资料为一集，以展示作者自加入文博系统数十年工作来，对于文物、博物馆工作的热爱之情以及感悟和收获。
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博物馆网站与社交媒体——参与性、可持续性、信任与多元化 了解博物馆界研究热点，把握全球博物馆发展动态
过去的几十年见证了博物馆在使用网络过程中的一系列改变和扩张。这本书呈现了博物馆传播理论变化的概览，描绘了社交媒体带来的公众参与的新形式，讨论了博物馆中有关信任、数字遗产可持续性和文化多元化的问题，为博物馆管理人员提供了更宽阔的新思路。
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《博物馆12讲》编辑推荐：在漫长的人类社会发展史中，逐渐形成博物馆这一多种职能的文化载体，并且伴随社会的发展而发展。博物馆不单纯是保存、展示文物的场所，更是人们通过文物与历史隔空对话、感受历史的源远流长、追寻文化根基、引发深入思考和想象的精神空间。博物馆就像一本永远写不完的百科全书下仅叙述着过去，展示着现在，也预示着未来。
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本书对1949年之前博物馆在中国的出现和发展进行了全景式、情境式和思想史式的研究和写作。在追溯博物馆诸多要素的出现和发展过程中，本书提出馆藏和陈列是基础，教育是核心，认知和表达是*终驱动的观点，因此在方法论上提出以物质文化视角作为观察博物馆史的入口，在思想史高度认识博物馆的改进。中国早期博物馆既有从无到有的创造过程，也有从旧到新的改造过程；不仅有域外观念和实践的移植，而且有自身独特实践和经验的总结。因此，本书依照大体相对年代脉络和类别区分，梳理了殖民主义、国家主义、帝室和国立、地方综合、专门等不同类型博物馆的出现和发展，中国早期博物馆因此呈现出多元而不是一脉特征。
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听故事是人类在幼年时期近乎本能的学习方式。在叙事学向人文和社会学科拓展的热潮中，博物馆也开始积极地拥抱叙事。叙事展览成为区别于分类展览的另一种展览组织范式，是在用展品为观众讲故事，故事思维成为策划叙事展览时必要的方法论。展览在构成、叙事空间、真实性等方面体现出与经典叙事媒介截然不同的特点。对叙事展览的结构和建构研究，是对现有展览发展策略的拓展性探索。在混沌的事件之海中，叙事特有的交流结构有可能成为博物馆建构意义网络的新希望。
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《纸向何方——上海博物馆“纸文化”系列讲座文集》以""纸""为中心，汇集上海博物馆""纸文化""系列讲座的主要内容，不仅能告诉读者关于纸的过去，更能启迪人们的思想，促使读者去思考纸的未来，探索纸文化将走向何方。
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博物馆学、社会学研究者 博物馆优秀论文精选
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呈现的真相和传达的策略：博物馆历史展览中的符号传播和媒介应用
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《走进厦门博物馆》由学林出版社出版。
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阐述在新媒体环境下博物馆的发展情况，阐述对博物馆与媒体合作的展望。
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从博物馆中你能学到什么？馆藏资源在教师教学的过程中有什么积极的作用？怎样衡量博物馆、档案馆和图书馆中的学习呢？本书介绍了在博物馆、档案馆和图书馆中学习的方法，以及中小学教师怎样利用博物馆等资源达到课堂效果。本书将带给你不一样的博物馆教育。
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技术与数字化创举——博物馆的创新之道 当博物馆携手数字化，你的眼前是一个新的世界
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河南博物院镇馆之宝 文物述说历史，眼睛发现文明 发掘文物背后的故事 解读文物自身的价值 17件文物精品串联起中原腹地的古老文明
让历史说话，让文物说话。 传承祖先成就和光荣 增强民族自尊和自信
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招募与管理志愿者——博物馆志愿者管理手册 了解世界博物馆新发展动态
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