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跨学科主题学习：是什么？怎么做？（在课例中让教师理解新课标中的跨学科主题学习）
2022年版义务教育课程方案提出要“统筹设计综合课程和跨学科主题学习”，本书针对课标这一新的要求，围绕老师们普遍关注的问题和困惑，帮助学校和教师将新课标理念落实到教育教学中。
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普及逻辑知识，训练逻辑思维。
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吴正宪老师和其团队核心队员一起，组织吴正宪小学数学教师工作站的相关队员，紧扣2011版数学课标的精神，结合大量的教学实践，对小学数学教学中的一百余个基本概念进行了案例式的生动解读。
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（立足文本作解读，基于解读教阅读； 文本解读能力，每个教师的看家本领）
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小学科学教学设计与反思 六年级上册(2022年版科学课标理念指导下的教学设计)
与教科版《义务教育教科书 科学 六年级上册》匹配。来自喻伯军领衔的浙江小学科学教师团队的优秀案例，深耕多年，多次迭代。课例板块丰富，全课时教学与作业设计，为教师教学提供支架。
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概念盛行的当下，我们更要坚守初心 北京重点中学一线教师于晓冰20余年教学实践 回归语文教学常识，培养孩子受益一生的能力
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阅读课、习作课、整本书阅读课……有你想要的年级，也有你想要的课型。这些课例是精彩的，更是多元的。
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肖培东执教三十年纪念珍藏版荟萃经典案例的语文教学读本，十六位语文专家精彩点评回归语文课堂之本，探寻语文教学之根
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特级教师张祖庆30年语文教学经验总结 助力新手教师迈向卓越
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全景式数学教育：一样的数学，不一样的教学(全国著名数学特级教师张宏伟力作)
入选中国教育新闻网2022年度“影响教师的100本书”。怎样做，才能点燃学生的学习热情？全国著名数学特级教师张宏伟力作，中国教育创新研究院院长刘坚作序。
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小学数学作业怎么做才能既有效又不加重学生负担？ 浙江省特级教师刘善娜老师带领团队精心开发的探究性数学作业就是这样既有意义又有意思的数学作业。
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有助于减少小学数学教师在作业布置上的随意性、无效性，促进学生加深对小学数学学科的认识、激发学习兴趣，从而真正发挥小学数学学科的育人功能
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走近四中课堂，随名师探微寻幽，感受诗文之美，积淀人文素养！ 融合课改新理念，精讲经典名著名篇； 和四中名师一起，发现语文之美、诗文之妙、阅读之趣！
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（赏析课堂精彩、总结课堂遗憾、捍卫课堂常识，上一堂朴素的语文课）
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继《我就想浅浅地教语文》后，肖培东全新力作。
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世界著名的教育心理学家理查德?梅耶的代表作，一线教师全面了解学习、教学和评估三个领域的权威读本，我国著名教学设计研究专家盛群力教授倾情推荐
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中国教育新闻网2022年度“影响教师的100本书”
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我这样教数学——华应龙课堂实录（十周年纪念版）（大教育书系）
十年畅销经典，全国著名数学特级教师华应龙12堂经典数学课例；全方位呈现课堂中奇妙的发现与创造
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小学语文大单元教学进阶（设计实施篇）：三年级上册（大教育书系）
语文特级教师李竹平领衔研发， 修订版教材大单元教学进阶， 立足用活教材单元， 澄清整体学习逻辑， 规划课时学习活动， 设计全过程学习单。
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本书深入研究了作业的教学功能和心理机制，同时很接地气，有丰富的各学科案例，既有现象分析，又有系统的操作性建议。
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少讲多学，让课堂动起来——以学生为本的30个小学教学活动工具
教学活动工具箱介绍与使用案例分享，实现“少讲多学-让课堂“动”起来”的“双减”教学目标
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本书为“深度学习教学改进丛书”中学科教学指南中的一本，旨在指导学校和小学数学教师改进教学，开展小学数学学科深度学习教学改进。
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按照“整本书”的规律教，教出“这本书”的个性来
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指向核心素养的学科作业设计与实施指导丛书：作业设计原理与应用
深入探讨了作业设计让深度学习真正发生的原理与机制，结合对比性作业设计案例，引导教师掌握作业设计的基本技能，从而达到提升学生核心素养的目标
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这是一本一线老师急需，在案头常翻常新的好书
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紧扣小学语文教材二年级读写目标曹爱卫名师团队绘本创意读写课程让低年级孩子爱上读写
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在“共生教学”语境下，与黄厚江老师一同学习语文。
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小学科学特级教师邵锋星在培养学生科学素养方面持续、 系统、 深入地探索与实践的成果，是一本写给所有热爱科学教育、关心儿童科学素养发展的教育工作者（包括师范生）的书。
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入选“2022年教师暑期阅读书目”
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汉字魔方、风车游戏、中国名片；一个个学科项目化学习，让儿童爱学、能学、会学；与统编教材内容统一、教学进度同步，全面发展核心素养 ·李方、宋冬生、汪潮等教授联名推荐。
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让学生学会阅读——群文阅读这样做 团购电话：4001066666转6
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十年畅销经典，全新修订升级 全国著名数学特级教师华应龙代表作+12堂经典数学课例 凝聚课堂教学的智慧和艺术，全方位呈现课堂中奇妙的发现与创造 助力一线教师的专业成长
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