从优秀学校到卓越学校（美国《前言》杂志年度教育类优秀图书，实现从优秀到卓越的学校领导力的飞跃） 一项才能、四项领导特质、四项领导行为，帮助学校领导者和学校管理者成就卓越学校！
1、本书荣获美国《前言杂志》年度图书大奖，在美国持续畅销多年，帮助成千上万的美国中小学从优秀走向卓越。 2、本书将公司管理中的领导力概念与学校管理有机结合。 3、通过对大量真实校园案例的详细呈现及深入剖析，总结学校管理中可能遇到的各种难题，并提供经实践验证的成功经验和方法。
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好玩的教育:学校文化重建五讲 华东师范大学出版社 新华书店正版，多仓就近发货，85%城市次日达，团购优惠咨询在线客服！
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教育财政学：因应时代变革（第12版）（教育治理与领导力丛书）
教育治理与领导力丛书简介 《教育治理与领导力丛书》是一套融合国际教育治理理论成果和创新实践的精品图书。内容涵盖校长如何引领学校领导力建设、成功学校教育督导体系的构建、教育科学评价改革和评价标准的制定、有效课堂教学实践方法、数字技术的应用等教育治理的现代化、教育体制机制深化改革遇到的重要方面。 丛书由来自北京外国语大学、北京师范大学、浙江大学、南京大学、西南大学等国内高校相关领域的学者历经3年共同翻译而成。丛书辑共14册，约700万字，所精选的教育学原著均是从全球知名的培生教育集团引进的版次，在国际教育领域享有较高的学术声誉，被世界多所知名大学广泛使用。 丛书力求以现代化的教育思维、前瞻性的学术理念、创新性的研究视角以及前沿的学术研究方法，通过体系化的教育治理理论和可操作模式，助推我国教
¥82.80定价：¥138.00 (6折)
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我的科大十年（续集）（讲述一所传奇大学-香港科技大学一位传奇教授-东西方求学、办学经历一场传奇人生-从纱厂小工到大学校长
科大的全球排名，近年来不但一直保持居高不下，而且还在跃进，足见科大教授的实力之雄厚。科大之能够选聘到优良的教授，是因为科大有一套完整的游戏规则，也就是任免的规章和制度，并严格执行。《我的科大十年(续集)》作者孔宪铎曾任香港科技大学副校长，参与了科大创建初期筚路蓝缕的历程。本书为作者沉淀数载、继续反思科大十年创建历程之后写作的续集。则侧重记述如何选拔世界英才，并把他们留在科大，用“以人为本”的精神，使之乐不思蜀、做出成就。作者在书中记述了与众多*****学人交往的细节，精妙动人之处随手拈来。书中呈现的百余幅珍贵历史照片，重现了一个风卷云涌、群英荟萃的年代。
¥33.60定价：¥35.00 (9.6折)
办学理念策划十讲/大夏书系 沈曙虹 著 新华书店正版，多仓就近发货，85%城市次日达，团购优惠咨询在线客服！
当前，人们对学校文化的认识似乎仍然是“犹抱琵琶”，尚存不少各执己见、模棱两可的观点，在文化实践上也难免各行其道，有的甚至事与愿违。作者于2001年开启了学校文化战略研究与策划之旅。本书以系列讲座的基本形式，环环相扣地向读者介绍了办学理念的概念、内涵、原理、策划思路及具体策划方法等，并辅以策划的大量原创案例来帮助读者加深对这些学理的理解。
¥19.80定价：¥42.00 (4.72折)
¥21.00定价：¥30.00 (7折)
新视野教师教育丛书·学校规划与校长专业发展系列—校长视野中的政府教育管理职能转变
¥16.00定价：¥29.00 (5.52折)
“追梦者的探索：读懂学校的变革性实践”系列论丛：走向生命发展的课程创生——北京大学附属小学课程建设与
¥35.10定价：¥54.00 (6.5折)
《浙江特色水教育校园文化建设》由王伟英主编，作为《浙江特色水教育》系列书籍之一，主要是在总结浙江水利水电专科学校特色水教育实践经验的基础上，从校园文化建设角度，对开展特色水教育进行阐述。希望能为水利院校校园文化建设、水利行业文化建设以及全社会水文化研究教育提供参考。
¥17.50定价：¥26.00 (6.74折)
本研究涉及的学校德育课程群，包括基础教育阶段以书院式改革为特色的德育课程群、以学校德育目标为核心的课程群、基础性学科跨学段德育课程群、聚焦主题素养的课程群和专题教育课程群。 以书院式改革为特色的德育课程群，以推进普通高中育人方式改革为宗旨，探索由若干门性质相关或相近的课程组成一个结构合理、层次清晰、彼此连结、相互配合、深度呼应的连环式课程集群。 以学校德育目标为核心的课程群，依据学校德育目标中的某一具体内容，开展某一德育领域的课程建设。如 行 文化课程群、家长学校课程群、武术文化课程群等，有效落实学校育人理念，实现学校育人目标。 基础性学科跨学段德育课程群，围绕基础性学科课程建构独特又适切的特色育德框架，着力探索跨学段的学科德育功能和学科德育属性，促进德育在不同学段之间的
¥32.20定价：¥48.00 (6.71折)
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牵手与牵心:园长指导家长工作能力的提升 北京师范大学出版社 新华书店正版，多仓就近发货，85%城市次日达，团购优惠咨询在线客服！
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润物细无声--园长园所文化建设能力的提升/幼儿园园长专业能力提升丛书
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教科研并不难:园长教科研管理能力的提升 北京师范大学出版社 新华书店正版，多仓就近发货，85%城市次日达，团购优惠咨询在线客服！
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重新设计一所好学校 简单合理多样化地解构和重塑现有学习空间和学校环境 2019年度影响教师的100本书之一 空间转型带来
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《近代中国大学教育学科研究》以近代中国不同类型的大学为纬，以其发展演变的历史为经，具体考察了教育学科在各类大学的建立与发展状况。本文除“绪论”外，分为三大部分：**部分为**章“近代中国大学教育学科的历史背景”，阐述了近代中国大学教育学科建立和发展的历史背景；第二部分为第二章到第六章，主要介绍了各类大学教育学科的建立与发展；第三部分为第七章“近代中国大学教育学科的历史地位”。
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发挥你的教育领导力：数字转换模式下分散式领导力的优势（教育治理与领导力丛书）
教育治理与领导力丛书简介 《教育治理与领导力丛书》是一套融合国际教育治理理论成果和创新实践的精品图书。内容涵盖校长如何引领学校领导力建设、成功学校教育督导体系的构建、教育科学评价改革和评价标准的制定、有效课堂教学实践方法、数字技术的应用等教育治理的现代化、教育体制机制深化改革遇到的重要方面。 丛书由来自北京外国语大学、北京师范大学、浙江大学、南京大学、西南大学等国内高校相关领域的学者历经3年共同翻译而成。丛书辑共14册，约700万字，所精选的教育学原著均是从全球知名的培生教育集团引进的版次，在国际教育领域享有较高的学术声誉，被世界多所知名大学广泛使用。 丛书力求以现代化的教育思维、前瞻性的学术理念、创新性的研究视角以及前沿的学术研究方法，通过体系化的教育治理理论和可操作模式，助推我国教
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"好校长"是怎样炼成的 华东师范大学出版社 新华书店正版，多仓就近发货，85%城市次日达，团购优惠咨询在线客服！
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本书对我国教育公平问题进行了理论梳理和实证研究，涉及中小学“择校热”、重点学校制度、示范性高中、“转制”学校、“校中校”、“名校办民校”、教育投入、教育乱收费、教育发展的城乡差距和地区差距、性别之间的教育差异、高校招生中的不公现象、高校扩招、高校贫困生现象、“独立学院”现象、“教育产业化”等若干热点问题，以及义务教育、高中教育和高等教育公平的评价等。 本书不但深刻剖析了中国教育不公的诸多症结，而且对症一一开出了医治良方，对教育投入、教育规划、教育政策等诸多方面的深化改革，具有重要的参考作用。
¥26.90定价：¥28.00 (9.61折)
提升学校变革领导力 大夏书系 入选2024年度中国教育新闻网“影响教师的100本书”!（一本写给中小学管理者的书，助力更多的学校变革发生）
入选2024年度中国教育新闻网 影响教师的100本书 ! 一本写给中小学管理者的书，助力更多的学校变革发生。 本书作者柴纯青长期从事教育管理研究，并成功指导多所学校实现了变革。本书提出，学校教师团队每一个成员的积极参与以及在积极参与中培育出的领导力是学校变革成功的关键。变革型校长应激发隔阂培养学校教师团队中每个成员的领导力，从而实现学校的整体变革。 全书提出了八个变革步骤，总结了学校变革中的注意事项，可以为学校管理者提供有价值的引领。 学校教师团队每一个成员的积极参与及在积极参与中培育出的领导力是学校变革成功的关键。变革型校长愿意激发和培养学校教师团队中每个成员的领导力。他们认同的基本观念，就是相信每一个人都能成为领导者，都能对学校变革负责，都能具有变革领导力。 编辑推荐篇章： 第一章第一
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世界上被公认的好学校是如何办学的？他们的理念是什么？具体如何做的？对我国知名中学的办学有何启示和借鉴？
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当校长遇见德鲁克(用目标管理引领学校发展)/学校管理三部曲 新华正版 团购优惠请咨询客服
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以特色彰显每一所学校——广东省中小学优秀特色学校创建方案30例
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芬兰教育良好的世界声誉已为我国教育界所共知，尤其是芬兰教育公平的理念，为人称道。芬兰人是如何将公平与信任贯彻到日常学校生活之中的？本书作者艾瑞 博卡原任芬兰校长协会主席，并作为校长工作了二十多年，丰富的教学管理经验与国际视野，让艾瑞更深刻地理解了芬兰教学管理的精髓。
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好玩的教育：学校文化重建五讲 如何使教育成为师生喜爱的生活，《好玩的教育》或许会给我们打开一扇门！
教育就是一场好玩的修行，建构，解构，谁知云谲波诡；辨正，辨伪，方晓其中三味。一切只在，“好玩”而已。
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当天发货正版 重庆：特色学校建设 龚春燕,胡方,张礼 首都师范大学出版社 9787565608452中图文轩 全新原装正版 可以开具增值税发票
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学校德育顶层设计实践案例 （学校德育顶层设计关乎学校德育实效性。整体构建学校德育体系是每一个教育工作者必须面对和解决的课题。用顶层设计的思路，整体建构学校德育体系。）
学校德育顶层设计关乎学校德育实效性。 整体构建学校德育体系是每一个教育工作者必须面对和解决的课题。 用顶层设计的思路，整体建构学校德育体系。 1、《学校德育顶层设计实践案例》与《学校德育顶层设计论》、《学校德育顶层设计18问》，从理论到实践形成了完整的学校德育顶层设计体系，为学校德育顶层设计这一新型研究课题提供了新鲜的材料，为德育工作者带来启发，从而共同推动德育工作的发展。 2、《学校德育顶层设计实践案例》所选案例多样、所属学校类型丰富，以分解德育目标、组织德育内容、设计德育途径、运用德育方法、实施德育管理、评价德育过程的研究思路，对每一个案例进行深刻的剖析，挖掘其中丰富的借鉴价值。
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为聪慧与高尚的人生奠基：清华大学附属小学办学行动纲领 清华大学附属小学 编 9787519114282 教育科学出版 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
《为聪慧与高尚的人生奠基：清华大学附属小学办学行动纲领》是清华大学附属小学重要规章制度集萃。作为学校的“宪法”，《清华大学附属小学办学行动纲领》确立学校共同的价值观；《清华大学附属小学章程》《清华大学附属小学课程与教学研究工作制度》《清华大学附属小学学生素养发展研究工作制度》《清华大学附属小学安全工作系列制度》等则为学校提供改革策略、流程与方法。 这些价值观、策略、流程与方法，值得有志于变革的学校和教师借鉴。
¥89.00定价：¥222.00 (4.01折)
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北京大学教育经济与管理丛书—学生成绩提高的原理与策略：义务教育生产函数分析
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迈向智慧校园的学校信息化管理与实践——北京市中小学数字校园建设经验（中学篇）
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教育领导力 第5版 华东师范大学出版社 新华书店正版，多仓就近发货，85%城市次日达，团购优惠咨询在线客服！
在现代学校中，校长角色可谓举足轻重，校长领导力是决定和影响一所学校运行、教师发展和学生学习成长的关键角色。对处于时代不断变革的当今学校而言，其面临的挑战靠前，培养校长领导力也迫在眉睫。本书就是一本关于校长领导力成长的专业指南，它基于美国数十年来校长领导力的理论研究和实践，以教育管理政策委员会（NPBEA）2015年通过的《教育领导者专业标准》为基准，将《教育领导者专业标准》与校长领导力实践紧密结合起来，旨在为校长提供如何提升教育质量和高绩效表现的领导力。本书自出版以来已经再版多次，在世界校长领导力专业领域有着重要的影响。
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人才品德测评的理论与方法 中国劳动社会保障出版社 新华书店正版，多仓就近发货，85%城市次日达，团购优惠咨询在线客服！
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教育的不公平不仅会导致社会的不公平，更严重的是它有极大的可能造就以不公平的眼光看待社会，以及以更不公平的手段处理未来社会问题的一代人。这不仅是学校教育**的失败，更可能给未来社会埋下极大的隐患，甚至有可能带来灾难性的后果。 单一化的人才满足不了社会多样化的需要。人才的单一化必然造成一些特定的领域出现人才的积压，而在另外一些领域人才不足。在这一意义上，学校为社会培养多样化的人才是社会发展的必然要求。 没有教育性的校园文化是没有灵魂的文化。这一点决定了我们在校园建筑、园林、景点等的设计和建造中，要注意其文化内涵和美感，使校园每时、每处、每事、每物都具有一定的教育意义，经常不断地对学生进行良性刺激，促进他们高尚情操、文明举止的形成，同时注意它的整体性和艺术性，把教育性和艺术性高度
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本书全面介绍了英国高等教育权力及大学权力概况、英国大学权力的演变，英国大学的外部权力关系、内部权力关系，重点介绍和分析了英国大学的行政权力与学术权力的协调与制衡机制，并以剑桥大学、牛津大学、阿斯顿大学为案例进行了深入介绍和阐述。
¥29.50定价：¥39.00 (7.57折)
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大夏书系 直面教育现场——书生校长的教育反思书生校长程红兵慧眼审视教育现象后的反思
¥21.00定价：¥35.00 (6折)
本书是教育行政人员、校长和广大教师提升教育教学水平的优秀论著。全书从学理和实践双面视角给教育行政管理者、校长、教师和教育研究者提供新的经验模式和思考。全书旨在提升学校生活质量即教育质量，从校长课程领导力切入，阐述校长对学校生活秩序建立的重要和具体做法。书中内容投放，首先辨析校长的职责和涵盖，以及校长课程领导力。然后，具体叙述学校生活秩序，即课堂生活秩序、班级生活秩序、管理生活秩序。再后，转换视角，分别从教师生活、学生生活和家长生活阐述学校生活秩序的具体内容。*后，论述基于课程领导力的校长修养，强调只有实践才有优秀课程领导力的这一真知。
¥25.30定价：¥46.00 (5.5折)
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倾听生命的天籁：“天籁教育”的实践与探索（特色学校聚焦丛书） （特色学校办学，校长用书，学校文化建设，课程体系设计）
特色学校办学，校长用书，学校文化建设，课程体系设计 《倾听生命的天籁： 天籁教育 的实践与探索》围绕 天籁教育 的教育文化理念，从课堂教学、学校空间、管理等方面主张回归原生态的教育形态特征，引导学校课程体系建构、引领师生精神生命成长、释放学生天性、展现学校文化，推进素质教育的进一步发展。
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