《VisualBasic6.0程序设计》在第2章介绍了面向对象的基本概念及建立应用程序的总体方法之后，在第3章即以一个完整的篇幅，全面介绍了程序设计的基础知识，包括程序的控制结构、常量、变量、数组、函数、过程、文件和常用算法等。然后从第4章到第7章，分别从简单的程序界面到复杂的图形、数据库应用，介绍了VB的对象与控件。后续的每一个例子，都是建立在前三章的基础之上的，这样的章节安排，也实现了教学上的循序渐进。
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Visual Basic从入门到精通(二版)(附光盘)——程序员书库系列
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BASIC语言程序设计(计算机技术专业)/中等职业学校电子信息类教材
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VB程序设计与数据库——全国高职高专一体化教学（信息与通信专业）通用教材
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Visual Basic 程序设计 (第三版)(21世纪高等学校精品规划教材)
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【年末清仓】全国计算机等级考试二级教程Visual Basic语言上机真题题库与解析
本书根据*2008年考试大纲，融入了任课教师多年丰富的教学经验，并汇集历次考试真题精编而成，是全国计算机等级考试二级教程Visual Basic语言的参考资料。 本书内容精炼，语言通俗易懂，并随书赠送《计算机等级考试模拟软件》试用版。光盘中的上机环境同真实上机考试环境一样，题目和本教材的前十套题相对应，并配有精确的评分系统和详细的解析，内容和本书完全配套，使用更为方便。
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Visual Basic 6.0程序设计参考手册（精装·附光盘）
Visual Basic 6.0是一种易学习、功能强、效率高的编程工具，目前它拥有着相当数量的用户群。本书是针对广大的Visual Basic编程人员编写的一本参考手册，对于不同层次的Visual Basic编程人员来说都极具参考价值，是一本不可多得的参考书。
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Visual Basic程序设计教程题解与上机指导（第四版）
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Visual FoxPro 9.0程序设计（21世纪普通高校计算机公共课程规划教材）
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Visual Basic数据库系统开发完全手册（附CD-RPOM光盘一张）
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Visual Basic.NET实用教程（基于Visual Studio 2010）（第2版）
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2007历届上机真题详解：二级Visual Basic语言程序设计（附CD-ROM光盘一张）——全国计算机等级考试系列用
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全国计算机等级考试历届上机真题详解：二级Visual Basic 语言程序设计（2008版）（附光盘）
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Visual Basic程序设计——中国高等院校计算机基础教育课程体系规划教材
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一线程序设计专家精心编写，饱含丰富的实践经验和专业技术；精心安排152个实例，全面讲解Visual Basic 6.0常用功能；提炼205个提示和注意点，将实际编程中的问题各个击破。 附赠1CD：97个手把手实例的源文件和可执行文件，43个学以致用案例的源文件和可执行文件，2个作者独立开发的大型综合案例源文件。 本书特色： 1、内容安排符合初学者的学习心理，首先“程序员必学”告诉读者为什么要学习Visual Basic 6.0，怎么学习Visual Basic 6.0及Visual Basic 6.0程序的实现原理，接着学习Visual Basic 6.0的开发环境。 2、目录结构突破了初级篇、中级篇、高级篇的划分套路，依然是为初学者考虑，将Visual Basic 6.0中的重要知识和关键技术进行整合，分为了“基本功篇”、“四大技术篇”、“三类优化篇”、“后期维护篇”、“典型应用篇”和“项目开发篇”。给初学者
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VB基础与RS-232C通信技术(普通高等教育电气电子类工程应用型“十二五”规划教材)
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Visual Basic 2010&.NET 4高级编程（第6版）
Visual Basic2010引入激动人心的新特性和功能，巩固了这个真正的面向对象语言的地位，并提供了对更好的新技术的访问。由BillSheldon、Billy Hollis、Kent Sharkey等编著的《Visual Basic 2010 .NET4高级编程(第6版)》物超所值，完整地介绍了Visual Basic的内容，讨论了Visual Basic2010新改进。本书的专家作者团队解释了Visual Basic2010如何与net4合并起来，使用WPF、Windows窗体、VSTO等构建应用程序，以及如何建立基于WCF、WF和SharePoint的应用程序和库。
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Visual Basic项目开发全程实录（配光盘）（软件项目开发全程实录）
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本书特色： 内容知识：由浅入深、通俗易懂、逻辑性强，理论知识与实际应用相结合 重点突出：全面概括、取其本质、精炼介绍，确保技术的实用性和深入性 示例丰富：选题典型、精心挑选、简单易学，避免枯燥及空洞的理论介绍 思考练习：层次分明、紧扣内容、拓宽思路，有助于掌握编程方法和技巧
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本书除对VBA语言的基础语法与对象操作解说外，重点展示如何开发一个独立完善的插件。而非仅仅局限在通过VBA解决一个临时性工作问题，通过本书，你完全可以实现编写自己的商业性软件，也可以开发一个完善的管理系统；本书程序非常注重通用性，所有程序代码都通用于Excel 2003和Excel 2007；本书对代码的执行速度有较多的笔墨叙述，而且总结了13条代码优化的规则；本书除VBA基本语法的教学外，另一个重点是如何开发插件；详述利用VB 6.0企业版开发具有更高安全性的COM加载项，读者可以借此开发自己的商业软件。
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Visual Basic在自动控制中的编程技术（高等院校信息技术规划教材）
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Visual Basic.NET 2005数据库编程技术与实例（附光盘）
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Visual Basic程序设计教程——面向21世纪高等院校计算机教材系列
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Visual Basic学习指导与习题汇编（21世纪高等学校规划教材·计算机应用）
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中文版Visual Basic 6.0程序设计项目教程（高职高专计算机任务驱动模式教材）
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Visual Basic程序设计教程(21世纪高等院校创新精品规划教材)
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中文Visual Basic 6.0基础教程/高等职业学校计算机案例教材
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本书的编者都有多年的数据等编程教学的经验，对数据库编程数学总体把握较为独到，能够预料到学和一在学习过程中可以遇到的困验。本书以应用为目的。实例引导，精选大量的实用的实例来引导学生动手实践，通过一个个实例命名学生胶提高学生的诮用能力。习题丰富，并且基本上都涉及到了该章的重点内容。
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Visual FoxPro程序设计及其应用实验指导与习题解答
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21世纪高等学校精品课教材 VBA应用基础与实训教程（第2版）
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本书通过一系列的实例，使读者了解用VB进行机械设计计算编程的*基本*实用的一些方法。这些实例共同之处就是采用简单的用户界面，程序代码用BASIC写的，现在的VB6.0也可用希腊字母写参数名，所以看程序中的计算语句和看书本上的公式也差不太多，赋值语句大多在行尾作了中文注释，这些将使广大从事机械工作的读者感到VisualBasic 确实是比较易学易懂。
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江苏省医药类院校信息技术系列课程规划教材/Visual Basic程序设计实践教程
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计算机程序设计是一种理论与实践相统一的创造性活动。这种实践活动主要包括两个方面：练习用计算机程序设计语言来表达各种计算过程；编写解决实际问题的应用程序。为践行“坚持知识、能力、素质三位一体，提高创新精神、批判性思维和分析解决问题的能力”的教学改革，编者编写了《VisualBasic程序设计基础实验指导与习题集》，作为《Visual Basic程序设计基础》一书的配套实验指导与习题集。本书由杨胜编写第1章和第9章，王田编写第2章和第7章，肖嵛编写第3章和第8章，乔梁编写第4章和第5章，沈颖编写第6章和附录。郑伟和尹春晓完成本书的代码测试工作。
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Visual Basic项目开发案例精粹（含DVD光盘1张）
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MICROSOFT VISUAL BASIC6.0 COMPONENT TOOLS UIDE组件
本书是美国微软出版社授权的系列图书之一。全书分为五部分：使用ACTIVEX控件、创建ACTIVEX组件、用ADDIN扩展VISUAL BASIC环境、访问DLL和WINDOWS API、构建INTERNET应用程序。
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提供开发环境搭建视频录像、实例配置录像，只需按录像操作，就可以轻松构建开发环境； 项目涉及数据库、地理信息系统、硬件开发等多种开发领域； www.mrbccd.com网站免费下载“Visual Basic编程词典”体验版； 编程一线人员联手打造，融合多年的项目经验和工作心得。 光盘内容： 全部实例的系统文件和源程序； 环境搭建及实例配置视频录像； 便捷的查询工具——编程词典体验版。
¥28.90定价：¥42.00 (6.89折)
本书详细、系统地介绍了使用Visual Basic 6.0进行程序设计的方法。全书共分为16章：第1章为Visual Basic程序设计概述；第2章为初识面向对象的程序设计方法；第3章为常量、变量、内部函数、运算符和表达式；第4章为数组；第5章为程序控制结构；第6章为过程；第7章为常用控件；第8章为鼠标事件与键盘事件；第9章为绘图；第10章为菜单设计；第11 章为外部控件；第12章为多模块程序设计的调试；第13章为文件操作；第 14章为VB与数据库技术；第15章为多媒体；第16章为综合实例——考勤管理系统。
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新概念Visual Basic 6.0教程（升级版）（第5版）（1CD）
本书共分十二章，主要介绍了VisualBasic 6.0的基本概念及操作、Visual Basic语言基础、程序调试、窗体的设计、基本控件的使用、对话框的设计、菜单的设计与多文档界面、图形程序设计、文件管理及操作、数据库编程技术、打印程序开发等方面的知识。本书每一章都通过大量有趣的实例来进行阐述，避免纯理论讲解的枯燥，达到理论结合实践的目的。
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