
全新版大学英语(第2版)综合教程(1)学业测试(含MP3下载)
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新世纪高等院校英语专业本科生教材(十二五)泛读教程 1 学生用书
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随着我国中学英语教学改革的进一步发展,英语教学对新教材的需求也发生了变化,一纲一本的传统模式不再适应我国中学外语教学的实际,一套更为适于大中城市重点学校、特别是外国语学校的《新综合英语》(NIE)(改编版)便在这种新形势下应运而生。改编版的变化主要体现在以下几本书中:一、学生用书(Students'Book)课文有少量的改动;书后增加了课文注释(包括词汇、语法和难句解释,以及文化背景知识介绍)、分单元词汇表和总词汇表(附有英汉释义)。凡超出基础词汇范围的单词均列入词汇表。
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《大学英语》(全新版)综合教程一课一练是配合《大学英语》(全新版)综 合教程编写的练习参考书。练习题型有词汇、语法、改错、综合填空、阅读 理解、翻译、写作及听力填空题。所有的练习都围绕教材中出现并要求掌握 的语言点展开,其难度也控制在教学目标要求之内。通过该书的学习,学生 既可复习消化刚刚学过的内容,又可了解自己在一段时间内的整体学习情况。
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新世纪高等院校英语专业本科生教材(十二五)泛读教程 3 学生用书
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新世纪高等院校英语专业本科生教材(新):现代外语教育学(第2版)
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·探讨不同体裁文章的阅读方法以及句子、段落和篇章的写作方式。 ·注重阅读和写作、知识学习与技能训练、语言知识和社会文化知识的**结合。 ·帮助学生实现从语言知识积累到语言运用能力提高、从孤立的语言现象学习到综合语言能力提高的转变。
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星火英语——新视野大学英语1:课文辅导大全/第二版(听说读写教程)(2011年7月印刷)(赠新要求高频词汇笔记) 2011年7月印刷 赠新要求高频词汇笔记
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黄必康主编的《大学英语教程》的编写全面贯彻“主题循环、认知选材、听说先导、自主练习”的总体编写原则,在编排体例方面充分考虑不同院校的教学实际和学生自主学习的需要,力图使本教程达到较高的教学可操作性和灵活性。针对已经具备中等英语基础的大学英语三级学生的思想实际和学习兴趣,本册的选材主题范围注重多样性,包括:历史、友谊、跨文化交流等。选文根据学期特点,注意难易交叉,趣味性和知识性相结合。
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大学英语(全新版)综合教程(6)学生用书——大学英语全新版系列教材
为适应新时期社会大学英语教学提出的新要求,上海外语教育出版社隆重推出《大学英语》立体化系列教材——书本、录音磁带、多媒体光盘、网络系统、题库等配套齐全。 权威强大的编写队伍:全套教材由复旦大学、北京大学、华东师范大学、中国科学技术大学、华南理工大学、南京大学、武汉大学、南开大学、中国人民大学、中山大学等著名院校和出版机构的资深教授及英语教学专家合作编写而成。 全面合理的课程组合:系列教材由综合、听说、阅读、快速阅读4种教程及语法手册组成;另有预备级教材供起点较低的学生使用。各教程互相呼应,构成**整体。 综合应用能力的全面培养:在内容设计上每单元围绕一个反映当代生活实际的主题展开,同时兼顾语言知识、应用技能、学习策略和跨文化交际等方面内容的**融合,指导学生全面深入地获取掌握
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新编大学英语口语(全国普通高等院校英语类“十二五”规划精品教材)
在原来的《大学英语口语教程》的基础上修改再版。主要特点在于:1)本教材的是在调查研究和对在校大学生的英语口语水平进行分析比较的基础上形成的,结合大学英语教学的实际情况,立意前沿、底蕴深厚、话题涵盖面广,贴切现实,能够十分有效的提高大学生英语口语水平。2)教材以话题为主线,每单元一个话题,话题紧扣社会现实和学生生活实际,能够很好的激发学生说话的欲望,并有话可说。3)教材以功能意念为次线,每个话题涵盖1-2个功能意念,能有效第培养学生全面的口语交际能力,如:对话、交谈、演讲等。4)在单元话题内容和形式上部分借鉴雅思和托福口语考试,使得学生具备一定的英语口语应试能力。5)本教材中的练习提示语均为汉语,便于学生和老师在课堂上操练、互动,有助于激发学生用英语进行口头表达的欲望。
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2014年上星火英语课文辅导系列 英语专业高级英语课文辅导大全2
??《高级英语》(第三版)是由外语教育与研究出版社出版的供大学英语专业高年级学生使用的精读课教材,是一套深受广大师生欢迎、被全国很多高校普遍采用的优秀教材。该教材内容丰富、涉及面广,许多课文摘自英美原文,学生学习起来得到充分文化知识陶冶的同时,也会遇到不同程度的困难。 ??为了帮助广大英语专业学生在平时的教材学习中贯彻新的教学目标、适应新的考试要求,既全面、系统地提高自己综合的语言能力,又能和以后的考试结合起来,同步提高自己的应试能力,真正学好教材、学活教材,全面升华、激活我们的英语专业学习,我们力邀一批对英语专业教学改革、考试改革有着深刻理解并有着丰富教学经验的一线教师,潜心研究、科学设计,创新性地推出了这套《〈高级英语〉(第三版)课文辅导大全》系列丛书。 本系列课文辅导在编写、
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《英语综合教程》根据《高等学校英语专业英语教学大纲》编写,致力于培养学生具有扎实的语言基本功、宽广的知识面、一定的相关专业知识、较强的能力和较高的人文素质。 本教材体系以语言学习的自主性为基础,将知识、能力、任务、策略和素质的培养融为一体,确立了以学生互动为核心的英语教学模式,改变.『传统的以讲授为主的课堂模式 教材设专项,要求学生通过自己查词典、参考书和网络资源解决大部分语言问题和掌握课文相关的背景知识。 突出学生的参与性,教学内容的实用性,教师作用的指导性和教学方式的实践性。以学生为主体,在照顾群体目标的同时,重视个体差异,使学生的个性得以充分发挥。 本教材不仅重视语言技能的训练,更注重技能的实际运用,以任务为主线进行教材的编排,使课文和练习成为一个**的整体,
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