
法学是一门应用性很的学科。法学教育的重要目标之一,是培养学生运用法学知识解释法律现象、解决法律问题的能力。因此,在法学教育中,理论和实践相结合的教学方法具有特别重要的意义。实践证明,案例教学既是法学教育的重要内容,也是法学教育的重要方法。在英美法系各国,法院判例具有立法的功能,也是法学专业师生必须研究和学习的重要法律知识,案例教学也是他们进行法学教育的主要方法。
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div style="word-break: break-all; word-wrap: break-word;" id="bjtj"> 这本《经济法》由张建华和徐斌主编,论述了经济法的基本理论,对我国现行的经济法律法规进行了比较系统的阐述,内容新颖,简明扼要,突出案例教学,注重理论联系实际。本书主要针对高校财经类专业学生的特定需要而编写。高校财经类专业学生不仅需要更多地了解和掌握经济法律知识,而且还将面临全国统一的助理会计师、会计师、注册会计师、经济师等资格考试,在这类考试中,经济法是必考课程之一。本教材更多地突出了这类考试的经济法律知识,体现了其针对性和实用性。本书适合作为高等学校本、专科经济法课程教材,也适用于作为国家会计专业技术资格考试和注册会计师考试经济法考试科目的参考用书,同时对各有关经济部门和企事业单位工作的人员也有指导作用。
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本书强调原理、法规、制度、案例的兼收并蓄;每章内容大致由四部分组成:学习目标、案例引导、本章小结和本章练习。在全面介绍环境资源法学基础知识的同时突出了对环境法治意识和环境法学基本理念的介绍,注重运用环境法基本理论解决实际问题能力的培养。
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皇捣?苫?
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金瑞林主编的《环境法学》是一门在理论上具有综合性和探索性的课程。学习本课程,既要具备充实的法学基本理论知识、又要具备一定的自然科学知识。通过对本课程的学习,应当全面掌握环境法的基本内容、环境法的基本法学体系,从而为继续学习各部门环境法奠定坚实的基础。环境法学是法学的一门新兴的边缘性学科,它不仅涉及国内法、国际法以及法理学、行政法、民法、经济法和刑法等法学学科,而且还涉及环境科学(生态学)、环境社会学、环境经济学等其他自然科学和社会科学学科。但它主要还是一门具有特定内容的独立的法学学科。
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建设法规概论(第2版)(2-5)/新世纪工程管理专业系列教材
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劳动法与社会保障法:原理、材料与案例 新版《劳动法与社会保障法:原理、材料与案例》
《劳动法与社会保障法:原理、材料与案例》的理论部分语言简明流畅,案例新颖实用,背景材料翔实贴切,且全书系一人独著,风格统一,体系性较强,是一本实用的本科教材。
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经济法是一门应用性的法学学科,它的发展完善离不开世界经济及法律调整。本书以经济交往中所涉及的法律问题为主线,对经济法基本制度进行了系统的阐述。该书在坚持本学科的理论系统性的同时还兼顾与国际前沿理论的链接。全书分为四编,共21章,其内容包括经济法的历史沿革、经济法的含义、经济法的地位、经济法的基本原则、经济法的渊源与体系、经济法律关系等。
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樊启荣、黎桦主编的这本《经济法(第2版)》从非法学专业学生的知识结构出发,力求简明清晰、难易适中,虽未对理论流派与学术观点作评析,但也非如普法读物般为规则与案例的简单拼凑,而是遵循教科书之经典体例,对相关法律之基本概念、原理与制度展开阐释,着眼于培养学生对法律规则的理解能力与应用技能。全书共分十四章,内容包括:企业法、公司法、企业破产法、合同法、企业专利与商标法、证券法、票据法、保险法、竞争法律制度、产品质量法、消费者权益保护法、税法、劳动法和社会保险法。
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本书较全面地收录了与工程建设领域相关的主要法律,包括城市房地产法、工程建设风险防范制度、工程招标投标、建设工程合同、工程勘察设计法律制度、城乡规划法律制度、建设工程安全法律制度等,既有理论又有结合实际的案例分析,深入浅出,适用于土木建筑类普通高等学校和高职、高专相关专业教学,也可用作专业培训教材和工程建设技术和管理人员的学习参考书。
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唐烈英认为:就国家而言,土地,是一国*重要的有体物、*不可缺的财富。就人民而言,房屋是百姓家庭中*贵重的财产!…… 《房地产法律问题研究(研究生教学参考书)》论及的房地产法律问题,展现了相关法律法规内容,使读者对我国房地产法有较完整的了解和理解,对房地产法难题进行深入的探讨,如:农村土地征收补偿费分配存在不公平的法律根源是什么?当借款人与贷款人发生纠纷,出卖商品住房的开发商,在按揭贷款合同纠纷中的诉讼地位是什么?为什么?
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1世纪中国高校法学系列教材是一套基础性的以培养法学应用型人才为目的的法学本科教材,适用于广大普通高等院校法学专业学生,亦可适用于有志于从事法律职业的自修者。该套教材有以下特色: ·基础性。立足中国高校法学教育的现实需求,在内容编写上,注重阐释法学基本概念、基本原理、基本制度,简明扼要、中心突出、概念准确、条理清晰。 ·实用性。注重理论在实践中的运用,帮助学生有针对性地学习,侧重提高学生运用法学知识解决现实法律问题的能力。 ·创新性。内容和体例开拓创新,文内设计了形式新颖的各种栏目,拓展学生学习视野,引导学生深入思考。
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