
¥33.10定价:¥39.00 (8.49折)

本书为图书情报档案方面的论文集,具有一定的学术价值。
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¥44.20定价:¥56.00 (7.9折)

¥20.10定价:¥25.00 (8.04折)

¥30.60定价:¥36.00 (8.5折) 电子书:¥9.00

¥41.70定价:¥49.00 (8.52折)

本书主要介绍了ISO 15489全球化与本土化研究及应用进展、我国文件档案管理核心标准制修订研究战略、英国文件档案管理标准体系典型案例、中国档案标准规范建设案例、文件档案管理原则标准及其制修订、档案数字资源长期保存标准及其制修订、文件档案管理系统功能要求标准及其制修订等内容,可供信息化、标准化、信息管理、文件管理和档案管理领域的管理人员和技术人员参考学习,对指导电子政务和电子商务活动中机构信息资源和信息资产的管理具有特别重要的参考价值。
¥40.50定价:¥45.00 (9折)

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《文书与档案管理基础知识(第二版)》是全国中等职业技术学校文秘与办公自动化专业教材,而由邹绮主编的这本《文书与档案管理基础知识(第二版)习题册》则是与之配套使用的习题册。共十二章,包括:文书基础、文书工作、档案与档案工作、档案收集、档案整理、档案鉴定、档案保管与保护、档案检索、档案利用、档案编研、档案登记与统计、专门档案管理。每章均含名词解释、填空题、选择题、判断题、简答题、实践题等题型。
¥4.80定价:¥6.00 (8折)

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本书分为七章,共设38个任务和8个专业技能实训项目,其内容主要涉及档案管理工作机构设置、规章制度建立、基础业务建设、信息资料开发利用、档案统计,以及人事、会计、照片、音像、电子等专门档案和实物、资料管理等方面。在编写中,作者注重以档案管理岗位需求为导向,采用项目引领、任务驱动的编写体例,打破了以系统理论知识体系传授为主要特征的学科教材编写模式,加强了实训环节,更侧重于实际操作。同时,作者还注意吸纳近年来的新规范、新技术和新方法等,保证内容的正确性、实用性和可操作性,力求处理好专业知识学习和专业技能训练之间的关系,以保证文秘专业职业教育目标的实现。
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本书汇编的著作是档案学的经典著作,对于相关研究人员,非常具有参考价值。
¥114.00定价:¥120.00 (9.5折)

由《档案学通讯》杂志社策划出版的档案学经典著作系列丛书,以 经典 的眼光检视档案学著作发展历史,既是重温经典,领略其中的学识智慧,也为后世学术发展提供了启迪和示范。
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档案法制建设和标准化工作是档案工作的重要构成,也是档案工作法制化、规范化、标准化管理的基本依据和必要条件,日益成为档案事业建设发展的重要基础。学习掌握档案法制和标准化建设知识,是档案从业人员提高业务素养的基本需要。
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档案管理学(第四版)(新编21世纪档案学系列教材;“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材)
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¥76.00定价:¥80.00 (9.5折)

本书针对我国社会转型期档案信息化与档案信息伦理建设过程中所出现的新问题、新矛盾,从多方面展开研究、论证,以期为我国社会转型期档案信息化与档案信息伦理建设提供理论支持和对策建议,本书可以作为从事档案学、信息学、秘书学、办公室管理等相关研究人员的理论参考,同时对有关实践部门业务工作具有指导意义。
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本书作者以科学发展观为指导,以理论联系实际为中心,对当代档案文献遗产保护的主要方面进行了系统梳理和深入研究,提出了档案文献遗产制成材料基点论、基于调查评估的档案文献遗产保护技术推进模型、组织管理的优化在档案文献遗产保护技术推进中的作用、档案文献遗产保护工程科学化实施的程序等重要命题。作者不仅通读了档案文献遗产保护经典论著,还参考了国内外**研究成果,具有创新研究、立论可信、资料来源丰富、理论与实践紧密结合四大特点,旨在推动我国档案文献遗产保护理论的深入发展和档案文献遗产保护实践的科学实施。
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《档案学导论》是国家精品课程教材,由具有丰富教学经验和深厚学术功底的教师结合各自研究领域和档案学*前沿学术动态编写而成。该教材从国家与社会发展层面上来理解档案学和档案事业,从当代信息技术发展和信息化建设的趋势上来把握专业学科的动向,突出了当代档案学和档案事业发展的前瞻领域,将理论与实践融为一体,引领性强。《档案学导论》教材的出版填补了该课程教材的空白,十分有利于高等学校档案学专业学生的学习和专业人才的培养。
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本书为图书情报档案方面的论文集,具有一定的学术价值。
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《档案管理实务》分为七章,共设38个任务和8个专业技能实训项目,其内容主要涉及档案管理工作机构设置、规章制度建立、基础业务建设、信息资料开发利用、档案统计,以及人事、会计、照片、音像、电子等专门档案和实物、资料管理等方面。在编写中,作者注重以档案管理岗位需求为导向,采用项目引领、任务驱动的编写体例,打破了以系统理论知识体系传授为主要特征的学科教材编写模式,加强了实训环节,更侧重于实际操作。同时,作者还注意吸纳近年来的新规范、新技术和新方法等,保证内容的正确性、实用性和可操作性,力求处理好专业知识学习和专业技能训练之间的关系,以保证文秘专业职业教育目标的实现。
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