
古文字学概要(修订本) 陈世辉,汤馀惠 著 新华书店正版,多仓就近发货,85%城市次日达,团购优惠咨询在线客服!
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中国汉字文物大系(全15卷) 获第五届中华优秀出版物(图书)奖。有深度,是所谓一字一历史
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本书收录的文章是作者从公开发表的六十多篇论文中精选的18篇现代汉语语法论文。有几篇因为论证的需要,在现代汉语共时平面研究的基础上,做了一点历时分析;个别篇目先进行历时考察,再做现代汉语共时平面的讨论,这是由特定问题的研究路向所决定的。能够代表作者在此领域的研究脉络和水平。适合现代汉语词法、句法研究者及学习者阅读、学习。
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《汉语个体量词的产生与发展》由中国社会科学出版社出版。
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咬文嚼字 ,就是要通过文字和词语深入探究语素的意义,完成从 知其然 上升到 知其所以然 的认识过程。 华东师范大学教授 李玲璞咬文嚼字,一要诚,二要较真,三要实打实,四要以理服人,五要有发展眼光,六要注意文化传承。 上海师范大学教授 何伟渔《咬文嚼字》体现的是一种文化精神。没有文化的使命感和社会的责任感,是体会不到 咬文嚼字 的妙处的。 上海中医药大学出版社原总编辑 金文明是美丽汉语,激发了《咬文嚼字》的勇气和热情;是《咬文嚼字》,捍卫了汉语的规范和美丽。 华东师范大学教授 陈必祥前有吕叔湘,朱德熙的《语汉修辞讲话》,今有《咬文嚼字》,在推动语文规范方面,两者可以相畏并论。 上海文史研究馆馆员 姚以恩
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剑桥应用语言学年度评论2002·话语和对话(英文) 商务印书馆与剑桥大学出版社倾情奉献,是您增长知识,拓宽视野所的语言学参考资料
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实用建筑语文 (第2版)(职业教育建筑类专业“十二五”规划教材)
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本书内容之一是在王力先生1936年、1937年暑期,于燕京大学为国文、历史、教育、政治、经济、物理、化学、家政诸系的学生所作的演讲稿整理、修改而成的。由于当时学生文、理生兼有,所以王先生认为 这种演讲必须是浅显的,对于语言学的基本知识也不惮详加说明;又必须是广泛的,对于琐细的问题就略而不论。语文本是每人每日所必需,只要把*容易注意到而又不难了解的道理对他们讲,他们也会听得津津有味的。我相信,无论哪一系的学生都可以听得懂,甚至高中学生也能懂得一大部分。 故而,讲座很受欢迎。抗日战争的时期,这本小书*初以《中国语文概论》书名,由商务印书馆出版,但流传不广,影响不大。抗日战争胜利后,商务印书馆也一直没有再版。1950年,开明书店打算将其收进 开明青年丛book 里,经征得商务印书馆同意,遂改名为《中国语文讲
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文化语言学领域重量级学者,耦耕二十余年,学术创获不断。 游汝杰与周振鹤合作写就的系列研究文章结集出版,将较为完整地呈现文化语言学在国内发展的历程,并引发学术界新的思考。
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读者对象: 语言学学生和研究者 编辑推荐: 本书是索绪尔第二次普通语言学导论讲座的学生笔记,系国内首次出版。
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生成词库理论与汉语研究 展现汉语生成词库理论研究概貌和现状的*本论文集
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读者对象: 语言学者及相关专业学生 编辑推荐: 《普通语言学》从语音语调、语序、语法形式、词汇、说者与听者等各个方面全面而系统地论述了语言学的任务和方法,阐述了语言与思想、语言与民族的关系。它的系统性、结构性、共时性语言观对现代语言学的形成和发展发挥了重要的影响。
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“世界应用语言学名家自选集”收录了世界知名应用语言学家的学术论文,是国内首套以国际著名应用语言学家为主线的自选集。《利奇应用语言学自选集》(作者利奇)为其中一册,书中凝聚了利奇教授四十余年来教学与研究的心得,适合从事相关研究工作的人员参考阅读。
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大家小书 语文漫话(精) 本书是著名语言学大师吕叔湘关于语言学、语言文化现象、语言的演变和翻译等方面内容的结集,行文浅显易懂,与当下语文教育的潮流契合,是了解语文这个学科、打造语文基础的入门读物。
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本书共收同义词组 403组,收词2334个, 不妨可以说,对古汉语常用同义词的研究,已颇具规模,并反映了古汉语常用同义词研究的基本面貌 (引自《自序》)。
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本书以同形字为主要研究范围,从《汉语大字典》中提取所需同形字料,形成同形字表,然后对所统计出的 1300多个同形字进行了全面描写、分析与解释,在此基础上进行了以下几个方面的理论研究:*,从产生来源、理据与记词功能三个角度出发重新界定同形字。第二,从形与义两个角度出发,分析与揭示出同形字的三种区别特征。第三,根据所界定的同形字定义及其区别特征,全面、系统地论述了同形字与假借字、异体字、同源字、古今字之间的区别与关联。第四,在汉字形、音、义三者相互关联而可以互求的理论指导下,从字形、字音与字义三个角度出发,从对同形字料的实际操作过程中探索与归纳出了一套操作性较强的同形字判定方法。第五,本书对所统计出的同形字从读音、结构、来源、使用时间等四个角度进行了分类研究。第六,从来源上看,汉字同
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一书在手 胜读九年 热烈祝贺江西赣县二中在《中国汉字听写大会》比赛中获得优异成绩。 本书适合小学三年级以上学生及初中年级学生使用。本书能突破汉字识字难关,易学易记,能迅速扩大学习知识面,满足他们了解各科知识的迫切需要,为主动学习开拓探究空间。 汉字是音、形、义的联合体,汉字音仅500个左右,加上四声也仅有1331 个(见《现代汉语词典第五版》)。同声的字,因字形不同,所以生出了1万多个汉字。(比较常用的《新华字典》就有10000多个汉字;1990年出版的《辞海》有14872个汉字;1716年编撰的《康熙字典》有47035个汉字。)) 常用汉字2500个,次常用汉字1000个,义务教育九年共学习汉字3500个。平均每天学习1.2个。效比很低。由字认识事物,识字越多,思想越丰富,词汇越丰富,思维想像能力就越强。形近字集中,从字
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作者潘文国是国内外均负盛名的语言学家、汉语学家,他关于汉语等韵理论、汉语构词法史研究、汉语字本位理论、中文危机与对策等许多重要著作和论文的观点为学界所熟知。 《潘文国汉语论集》是其从教50年来关于汉语研究的论文的首次结集,其中收录了上述诸方面的名文,也收录了散见于各家杂志和众多论文集中的文章,还收录了部分首次发表的论文,为学界研究作者的学术思想及其发展演变提供了比较完整的史料,其中不少观点在今天的学术研究中还有着重要的参考价值。全书共分 音韵学 构词法 语法 汉字 中文危机与对策 汉语知识 等六个板块,共收论文50篇左右。
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社会工程 卷2:解读肢体语言 社会工程 卷2 解读肢体语言 心理学人类面部和大脑的研究以及案例领悟对方言外之意改进沟通技巧读心术
社会工程是一种操纵他人采取特定行动的技巧,可以通过这一手段获取信息、取得访问权限,或让对方按照自己设定的方式行事。诈骗分子经常采用这种方法,但其实社会工程本身无好坏之分,它也能帮助我们实现良好的愿望。 我们每天都会在各种情况下使用社会工程的方法,常见的就是人际间的非语言交流,通过对方的肢体语言读懂他的心理活动。身体的每个动作都能表达情绪,在和目标对象说话时,如果我们能发现肢体语言所呈现出的重要线索,做出正确的解读,就能在交流中占据主动地位,达到更好的交流目的。这正是本书想要阐述的内容。 孙子曰:知己知彼,百战不殆。不论是普通读者,还是专业的社会工程人员,都应该看看这本《社会工程,卷2:解读肢体语言》,定会受益匪浅。 作者在他的另一部著作《社会工程:安全体系中的人性漏洞》中
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西方语言哲学经典原著系列:思想、语言与实在(哲学文集 第二卷)
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《说话是一门学问》一书汇集了作者当下社会中各种演讲与说话现象的品评,其中有对热点人物的深入剖析,也有对现实问题的深刻反思,内容涵盖万千,行文流畅,处处体现作者将“说话”视为专门之学的理念。
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