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临床常用生化检验项目参考区间 第1部分：血清丙氨酸氨基转移酶、天门冬氨酸氨基转移酶、碱性磷酸酶和γ-谷氨酰基转移酶
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全书涵盖临床疾病的各种检验以及检验结果的解读，内容科学、权威、系统，可供临床医师，检验工作者阅读参考。
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随着医疗质量的重视，检验师培训日益加强，大家都在寻找一本简明扼要的工具书。为此我们结合多年的带教经验，对血常规、骨髓常规、胸腹水等常规检验和流式细胞术的知识点进行汇编，并以实例、图片示范，指导年轻检验工作者的细胞检验培训与操作。
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《临床检验6 质量设计与控制》的目的是帮助企业和实验室应用6 质量管理原理设计、改进和控制临床检验的质量。 《临床检验6 质量设计与控制》不仅为提高临床检验质量提供了一些指南和建议，而且希望能够帮助实验室在正确的时间，运用正确的工具和技术，*终真正提高临床检验的质量。
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季国忠、张小勇等具有丰富经验的临床和检验专家共同编写了这本具有临床实用价值的《临床检验诊断解析》。 本书包括血液学检验、尿液检验、粪便检验及其他体液检验，生化检验、内分泌激素检验、肿瘤相关检验、免疫学检验、感染性疾病检验、分子生物学检验、检验项目组合等内容。突出了临床检验的科学性、实用性和针对性，着重对检验项目的临床意义和异常结果的处理作了详细阐述。其中标有*符号的内容是集中解析。全书内容具有“精、细、深”的特点，编排合理，查找方便。
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临床检验是将病人的血液、体液、分泌物、排泄物和脱落物等标本，通过目视观察、物理、化学、仪器或分子生物学方法检测，为临床的诊疗工作提供有价值的实验资料。
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2013临床医学检验技术(师)应试指导及历年考点串讲(第五版).全国初中级卫生专业技术资格统一考试
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本书详尽介绍了临床检验流程与要求，同时对检验项目进行合理组合，使得临床诊断依据更加充分完善。其内容包括病人资料填写、分析前可变因素、标本采集流程及方法、标本的处理方式、标本拒收制度、危急值报告制度、常用临床检验项目组合、常用临床检验项目参考值、常用检验项目缩略语以及常用临床检验技术等。
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临床血液学检验（供医学检验专业用）——医学检验专业必修课考试辅导教材
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钱士匀主编的《医学检验技术专业实验教程》涵盖了医学检验技术专业多学科实验教学内容，包括：无机化学、**化学、分析化学、医学物理学、仪器分析、临床免疫学检验、临床血液学检验、临床微生物学检验、寄生虫学检验、临床基础检验学、临床生物化学检验、分子生物学检验技术、基本检验技术及仪器学，以及医学检验技术专业毕业实习守则等。本教材供医药卫生类高职高专医学检验技术专业三年制学生实验教学使用，教材中实验内容各院校可根据本校的实际教学情况选择开设。
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针对许多医生对化学中毒了解不多，对隐匿式化学物中毒更是知之甚少，常常出现误诊、漏诊。本书从临床实际需要出发，综述了化学中毒基本概念、化学毒物及中毒的分类、化学中毒系统损害特征、化学中毒检验指标及主要检验技术，重点而系统介绍了常见化学中毒与检验方法。
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临床检验实验系列教程（临床检验基础分册、微生物学检验分册、血液学检验分册、生物化学与分子生物学检验分册、免疫学检验分册）
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大型人群队列研究是重要的流行病学研究方法之一，以其超大样本量及长期随访监测等特点，在复杂疾病病因学研究中具有巨大优势，其重要性越来越受到同行的重视。大型人群队列研究在完成研究对象的确定、招募及基线调查之后，即进入对研究对象的长期随访监测阶段。随访监测是了解研究对象中结局影响因素暴露的长期变化趋势、确定研究结局状态的重要手段，是大型人群队列研究中极为重要和艰巨的工作，是研究能否*终取得成功的关键所在。现阶段我国已成功开展多项大型人群队列研究，但尚无适宜我国的详尽、通用的随访监测的设计、实施指南。本书将简要介绍我国现有的可用于大型人群队列研究随访监测的系统或数据库资源，并以中国慢性病前瞻性研究及我国其他典型大型人群队列研究为例，介绍其随访监测的具体实施和质量控制方法及经验，以
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《临床血液学检验实验指导》由曾小菁主编，以培养医学检验实用性人才为目标，重点介绍了临床血液学检验的经典试验及其新的进展，具有很强的实用性。编写人员均为长期、专门从事血液学临床、教学及科研的中青年教师，他们在编写过程中查阅了大量的文献资料，力求内容新颖而实用，短小而精辟，从实验目的、实验原理、试剂与器材、操作步骤、结果判断、方法学评价、临床意义、注意事项等方面介绍相关实验，尤其是血细胞形态学检验部分，从检验与临床相结合的角度出发，病例真实生动，图文并茂，集教师们多年的临床经验和总结，涵盖了血液疾病常见的形态学特点，特别有助于学生把临床血液学检验与临床诊断相结合，不仅可供高等院校医学检验专业、卫生检验专业学生实验使用，也可作为从事临床检验工作和医学研究的技术人员的专业指导书
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本书告诉您：医学检验结果的科学性及临床价值，不仅取决于检验人员的操作技术，同时与医师合理选择检验项目和检验标本的正确采集、运送有重大关系。 当怀疑患者为某种疾病时，应选择哪项检验*合理、对诊断*有意义。 当拿到检验报告结果时，怎样分析、判断其临床价值。
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