
知中·西南联大的遗产 纪念西南联大建校80周年!电影《无问西东》的故事背景正是在西南联大,这次一本了解联大简史及战时知识分子的选择,全面认识联大前贤的典范意义!
国立西南联合大学,是抗战开始后高校内迁、始于昆明的一所综合性大学,由国立清华大学、国立北京大学、私立南开大学三校合并。在当时艰苦的生活和学习条件下,联大保存了抗战时期的重要科研力量,培养了大批人才,为中国的战后重建做出了卓越贡献。 陈寅恪、闻一多、朱自清、钱钟书、沈从文、吴晗、钱穆、冯友兰、金岳霖、朱光潜、许渊冲、陈省身、华罗庚、费孝通、吴有训、傅斯年等均在西南联大任教。邓稼先、杨振宁、李政道、汪曾祺、穆旦等都曾在联大求学。了解西南联大的历史及影响,对当代高校教育有深刻意义。 今年是西南联大在昆明建校80周年,本书得到了西南联大博物馆的鼎力支持,书中的受访人包括:西南联大博物馆馆长李红英,闻一多之孙闻黎明,西南联大研究者吴宝璋等。书中含逾百张联大历史资料照片,从联大的建校、发展
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【】知中016 西南联大的遗产 特集 罗威尔 著 纪念西南联大建校80周年 中信出版社官方旗舰店 正版书籍
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本书是财政部教科文司、文化部财务司与武汉大学国家文化财政政策研究基地共同组织编写的**本《中国公共文化政策实验基地观察报告(2014)》。 本书作为我国文化政策实践领域*权威的年度研究成果之一,主要反映了近年来我国国家图书馆、博物馆、文化馆(站)、文艺院团、非遗保护机构等基层文化单位在文化体制改革、公共文化服务创新方面的**进展,对基层文化单位的体制改革、事业单位企业化管理、提升公共文化服务效能等重大理论和现实问题,做了个案剖析和解读。本书既有理论研究、案例分析,又有政策分析,可以为文化管理者、文化理论研究者和基层文化工作者提供有益的参考。 封底文字: 本书作为我国文化政策实践领域*权威的年度研究成果之一,主要反映了近年来我国图书馆、博物馆、文化馆(站)、文艺院团、非遗保护
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长江流域城市文化与治理研究(城市文化传播研究丛书) 央广网《上海交大城市文化传播中心推出首批重要成果》
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本论文集集合了幼教教师对于分享阅读的教学理念和教育经验。课题研究从起初的园所全体教职工共同参与,到研究中期家园社区的加入,见证了 园本课程 建设之旅,以 分享阅读 为载体的园本课程值得向更多的家长及。同时,本书还向读者分享了培养孩子阅读能力的成长点滴,为今后幼教领域设置专题阅读课程提供了有效的参考资料。
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为了传承红色基因,更好地发挥红色资源的政治导向功能与精神育人功能,鼓励同学们系统地总结江西区域特色红色资源、科学地探究红色资源如何转化为优质教育资源、热情地参与新时期的高校思想政治教学改革,江西师范大学马克思主义学院在全校范围内开展了以 红色资源与高校思想政治教育 为主题的研究论文征集活动,本书即为此次征文活动的结集。
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本书为国家社科基金重大项目 20世纪西方文论中的中国问题 阶段性研究成果,由刘方喜等多位学者参与撰写,将有关文化战略方面的基础理论探讨与具体的实证研究充分结合在一起,并重视多学科交叉研究。
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老师们对于备课、讲课、培养学生都会有所思考,事后应当也都会有所总结。只不过大多数老师都是想想而已,充其量对自己的学生说说罢了。而本文则是把这些内容写出来,记下来。一个东西一旦被转化为文字,定型为文字,才能成为一个独特的存在物。《研究生课程记》以日记形式呈现,介绍了 2015、2016、2017三年中,笔者上了哪些课,课前、课中和课后有哪些投入;笔者对学生读书、思考和写作的指导,有怎样的一些特点;笔者除了校内的教学,除了对自己名下的学生的指导,还对外讲过哪些课,指导过哪些学生,等等。
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澄衷蒙学堂字课图说(上下) 初版修复,正本清源,原汁原味呈现 图文并茂、认汉字、读古代注音、知中华文明
适读人群 :大众读物 晚清民国启蒙读物的发轫之作 胡适等一代人的启蒙读物 初版修复,正本清源,原汁原味呈现 图文并茂、认汉字、读古代注音、知中华文明
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城市民间体育文化发展研究 “纷繁”表象“精准”个案 , “上海模式”“世界舞台”
城市生活文化的过去与未来 / 时代背景与历史机遇的现实 中国传统风俗中的古代发展 / 西洋文明冲击下的近代衰变 全球化发展繁荣时代的强音 / 中国梦文化强国思维的实践 纷繁 表象 精准 个案 / 上海模式 世界舞台
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新时代高校思政课的“打开方式” 100位名师的100堂思政课!大学生“人生*课”参考读本!新时代高校思政课教师的案头参考宝典!
1. 高校思政课名师作品集结: 电视节目《马克思靠谱》主讲嘉宾卢刚,全国高校首家思政类脱口秀《宝哥说》创始人唐宝忠,《不疯魔,不哲学》作者张明明 用全新方式打开不一样的思政课。 2. 五大板块, 100 堂思政课,全面展现高校名师思政课风貌: 理论基石篇、理想信念篇、核心阵地篇、励志奋斗篇、生活成长篇, 直击 马原 毛概 史纲 思修 形式与政策 五大高校思政课程。 3. 首创 专业课教师说 版块: 以其他专业课教师的角度点评一堂思政课,充分贯彻习近平总书记所强调 的 其他各门课都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应 这一重要精神。 《新时代高校思政课的 打开方式 》是 100 名全国各高校知名思想政治理论课教师的课堂实录的结集。课堂以当下时事热点、学生关心的话题、学生学习生
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社会主义文化强国建设研究——基于从文化自觉、文化自信到文化强国的理路
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高等教育评估的价值取向博弈——“双一流”建设与学科评估的视角
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表演、体制、观众:1949-1966年的社会主义电影明星 当代电影史从某种意义上说就是一部英雄传奇史。
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本书为2017年国家出版基金项目 “高等教育与社会发展论丛”之一。其特色是采取一种融入反思与近距审视相结合的视角,试图在教育理论与教育事实之间构筑起对话的长廊,正视学生日常生活中的真情实感,期望借此拓展教育理解和批判的空间。主要从教育社会学的视野探讨学校生活中形塑学生行为的规训技术与策略,学生如何通过抗拒行为寻找逃逸空间,即规训与抗拒在学校生活中是怎样表现的。
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国际汉学·第11辑 (国际汉学任继愈 汉学史研究 中西文化交流史 向国内学术界介绍世界各地汉学研究的历史、成果和**进展 拓宽中国传统文化研究的视域)
《国际汉学》是一部研究汉学的文集,文章涉及汉学专家的理论研究,汉学家访谈,中国语言文学研究,及中西文化交流史等领域。本书是第十一辑,分为“汉学一家言”、“汉学家专页”、“西方早期汉学”、“中西文化交流史”、“中国哲学研究”等十一个部分,共近30篇论文。 相关推荐: 《国际汉学.第二十六辑》 (追忆恩师朱政惠教授、香港中文大学崇基神学院卢龙光教授采访记、对中国文化经典在海外的研究,如四书、三国演义、孟子、离骚等,读《译述:明末耶稣会翻译文学论》……) 《国际汉学.第二十五辑》 (龙伯格的《汉字的传统历史:17世纪耶稣会士手稿》,康士林的《曾德昭与英国前汉学文本(大中国志)》,李文潮的《龙华民及其 论中国宗教的几个问题 》等,都是不可多得的好译文、好论文) 《国际汉学.第二十四辑
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高校思想政治理论课教师的角色冲突——场域理论视域下的高校思政课教师发展研究
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仪式既是考究某一宗教知识传统承继与建构的媒介,亦是观察地方社会文化的一个重要视角。中国文化的统一性与多样性特征可由仪式传统研究得以更好的立体展现。师公是广西中部地区广泛存的重要仪式专家,他们既受道教传统影响,又具有师教仪式传统特色。 本书主要关注桂中地区的上林县西燕四个师公班,在梳理上林地方历史与师公宗教知识谱系的基础上,分析师公的师承谱系与所处的宗教市场环境,师公仪式承继与建构,以及仪式文本对于师公仪式承继与建构所起的作用等,从中可以看出,师公借着宗教仪式传承成为地方文化的书写者和展演者,他们对仪式及其空间和社群的想象性描述,不仅为晚近地方乡民提供了观察外部的窗口,而且成为地方文化的一种显著特征。研究师公对仪式文本及仪式过程的传承与修构,可以揭示了桂中壮族地区借助
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清华园日记(全本 校注版) 485条注释,224位索引人物,重校季羡林日记原稿:看国学大师是如何炼成的
485条注释,224位索引人物,对照85年前季羡林日记手写原稿重新校注;成绩单、同学录、大学创作散文、日记原文,带你认识大学生季羡林朋友圈,领略国学大师思想魅力。 国学大师的炼成不是偶然的:看大学生活日记,识校园师友情谊,品人生成长感悟。 1、纠正了先前各版本对日记原稿的文字识别错误。 2、通过特定符号标记法对原文予以适当补字、改正误写字、外语词句后加译文等完善工作。 3、经过大量查阅考证,从上千页查证资料记录中精选485条注解。 4、对日记中200多位人物编排了索引。 5、整理有季羡林本班同学名录,大学四年的成绩单,大学期间编译、创作和发表的文章目录。 6、辑录季羡林大学期间创作发表的散文;编选部分回忆清华园及师友的文字。 7、国华羡林直接授权版本,季羡林读书会指定版本。
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中国共产党加强和改进大学生思想政治教育研究(“中国共产党与青年研究”系列学术丛书)
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