核心素养越来越成为教育热词，如何在各个层次的课程与教学中体现、落实核心素养，成为世界各国教育学者重视的议题。对于中国来说，在这样一个国际性的话题中发出自己的声音，分享自己的故事尤其重要。 华东师范大学课程与教学研究所举办的第十五届上海国际课程论坛以 基于核心素养的课程建构 为主题，分为 核心素养理论研究的国际经验 、 基于核心素养的课程本土化建构 、 指向核心素养的教学与评价 三个方面，展现了核心素养从研究热点到实践中心的转化过程。本书精选数篇国内外一流专家学者的会议论文，从理论和实践层面、国际与国内视野呈现他们对这一主题的深刻认识。文章主要聚焦于理解核心素养的内涵，建构核心素养的课程整合路径，开发核心素养评价质量标准。我们希望这些多元智慧碰撞的成果能够为广大基础教育研究者和实践者提
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评课录：汪潮教授评点语文课 团购电话：4001066666转6
这是一本很有启发性的语文教学指导书。 汪潮教授根据每节课的进展，破解教学智慧，指点授课迷津，使读者可以感受听课乐趣，亦会反思自己的教学思维方式。本书可为一线教师提供一些灵感，帮助一线教师改进教学质量 ,提升专业素养，更好地从事教学工作。
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听名师讲课(第2版)语文卷 华东师范大学出版社 新华书店正版，多仓就近发货，85%城市次日达，团购优惠咨询在线客服！
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聚焦内涵发展的课程探究：芳香式课程的理念与实施（特色课程建设，学校特色文化构建，小学案例)
《聚焦内涵发展的课程探究：芳香式课程的理念与实施》梳理特色课程实施策略，构建学科课程群，深入探索课堂教学改革，促进教师发展，培育学生核心素养。
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课程联结：学科课程群设计方法（品质课程聚焦丛书） （多学科课程群建设方案，义务教育阶段课程案例）
多学科课程群建设方案，义务教育阶段课程案例
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和而不同 雅学课堂——盛新凤和美课堂24例 寻找中国好课堂 盛新凤主编 教师教学用书课堂实录教学智慧 开明
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《让学生爱上学习的165个课堂游戏》是《纽约时报》畅销书作者卢安 约翰逊继《跳出教育的盒子》后又一力作！ 书中165个富有想象力的教学游戏，提供了一种动态的方式激发学生的学习兴趣，涵盖数学、科学、语文、音乐、英语等各学科，让学生充满热情地走上学习之道，真正享受学习带来的乐趣。 《让学生爱上学习的165个课堂游戏》有趣、简便、快捷、有效的课堂活动，从上课第一分钟开始，将学生注意力集中在课堂上。前40个游戏用于建立课堂秩序和吸引注意力，接下来85个游戏专门为全学科的学习做好准备，最后40个则适用于课程结尾和期末总结。让学生们勤于动脑，培养逻辑思维，促进小组合作，激发学习热情，改善课堂行为，是一本通往杰出之路的教师B备手册。
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新劳动教育：时代意蕴与实践创新（特色学校聚焦丛书） （小学劳动教育的优秀典型与实践样本）
小学劳动教育的优秀典型与实践样本 1.明确劳动教育的时代使命与内涵，形成了小学 新劳动教育 体系。 2.体系化开发 新劳动教育 实践课程，提炼 新劳动教育 指导方式，建构 家 校 社 共同体。 3.以制度规约和多元评价搭建支持系统。
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人类处于什么时代？教育处于什么状况？中国教育面临怎样的挑战与机遇？答案自然千差万别。有物理学博士学位的王鑫对大数据的缘起、态势与原理条分缕析，切中要害。运用逻辑思维的概念定义、严谨表述、判断推理，将大数据的基本体系讲得通透，让非大数据从业者恍然大悟，举一反三。王鑫从事教学研究十九年，潜心大数据教学的仿真实验，并且在宁波、成都构建依托大数据的课程体系，从事*线的基于平板电脑的课堂教学。正是这种知行合一的研究与实践，使他的叙述道来娓娓，经验与智慧随着文字让读者悦目醒脑暖心。*后，感谢王鑫，及时地推出这部教育工作者所亟需的著作。
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理解为先模式——单元教学设计指南(2) 福建教育出版社 新华书店正版，多仓就近发货，85%城市次日达，团购优惠咨询在线客服！
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★ 课堂上讲小话、与其他同学嬉戏打闹、对所学科目不感兴趣、注意力不集中 无论是外向型问题行为，还是内向型问题行为，都有应对方法。 ★ 课堂行为管理是良好教学的基础，教师既要有自己的教学风格，也要有自己的管理风格。 ★ 教师是班级管理者之一，只有不断提高班级管理水平，才能保证教学质量，提高学生学习效率。 ★ 管理课堂不仅仅是为了教学，同样也是为了学生身心的健康发展。管理学生不仅仅是管理学生的学习状况，也是为了帮助学生进行情绪管理、精力管理，形成健全的人格。 ★ 作者被《泰晤士报教育副刊》论坛誉为 课堂行为管理大师 ，目前领导着英国教育Bu的行为中心项目，该项目在著名行为管理专家的支持下，旨在改善学校纪律问题，增强教师的行为管理技能。
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普通高中课程标准（2017年版2020年修订）教师指导 地理 高中地理教师、地理教育教学方向的研究生和本科生
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大夏书系·让课堂说话3：朱煜古诗文教学策略与实践（走进朱煜老师古诗文教学，领略师生共同成长迷人课堂） （走进朱煜老师的古诗文教学，领略师生共同成长的迷人课堂）
走进朱煜老师的古诗文教学，领略师生共同成长的迷人课堂。 1.《让课堂说话3 朱煜古诗文教学策略与实践》精选作者从教以来关于古诗文教学的经典案例，具体呈现了教学过程及教学反思，具有极强的借鉴性。 2.文中所涉及资料详实、严谨，精益求精，对于提升一线教师的文化修养大有助益。 3.语言简练、精准，读来酣畅淋漓，意犹未尽。 编辑推荐篇章： 读经与读经典 古诗教学设计一束
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让课堂说话(3)朱煜古诗文教学策略与实践/大夏书系 华东师范大学出版社 新华书店正版，多仓就近发货，85%城市次日达，团购优惠咨询在线客服！
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《30年班主任，我没干够：当班主任真难、真好、真幸福》是《凭什么让学生服你》姊妹篇。教育专家陈一筠、孙云晓、宗春山 倾情推荐。教师和师范生的学习读物，班主任培训用书。提供师生关系、班级管理、问题学生、心理咨询等班主任兵法。 《30年班主任，我没干够》极具影响力的教育策略，教师成功与幸福的秘诀。本书用平实的语言，丰富的案例，感人的故事，讲述如何用心、用脑、用情去打动学生的心，改进学生的学习和行为问题，进而收获学生满满的爱。 《30年班主任，我没干够》是一线教师和师范生的学习教材，班主任培训用书。相信教师在不知不觉的阅读中，被触动，被感染，被激励，深刻领悟到教书育人、立德树人的真谛，激发出更高的教育热情和事业追求。 用 脑 思考教育 底气之根 为人师要有 魂 ，有头脑、有思想、有与时俱进的教育理念
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课堂教学的50个细节--一个专业研究者的听课杂记/教育教学细
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学校整体课程规划的七个关键 指导学校课程实践 课程变革 案例实操 学校课程规划 教育指导 杨四耕 正版 华东师范大学出版 新华书店正版，多仓就近发货，85%城市次日达，团购优惠咨询在线客服！
本书分七步，指导学校有逻辑地开展学校课程建设。对每一步都给出问题分析，实际操作案例，以及必要的操作提示。实用性强，讲解清楚，有例可循。
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基于课程标准的教学方案设计 分享研制学习可视化教案、追求大观念的单元方案设计、素养导向的学期纲要的学理基础与开发历程，为落实核心素养做准备。
目前我国已进入 核心素养教育时代 。要落实学生核心素养、学科核心素养，势必要开展基于课程标准的教学，而基于课程标准的教学首先需要进行教学设计。本书以逆向设计为线索，论述了中小学教师的三种专业方案，即学期课程纲要、单元教学方案、课时教案。本书内容实用，案例丰富，对中小学教师具有较强的指导作用。
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公开课：炼就与生成 大夏书系 （钟杰/罗晓晖/袁卫星/夏昆/王木春等名师深度点评，张文质/肖培东/王君/张祖庆等专家倾情推荐）
钟杰、罗晓晖、袁卫星、夏昆、王木春等名师深度点评 张文质、肖培东、王君、张祖庆等专家倾情推荐 打破 公开课 与 家常课 的界限, 指导一线语文教师打造兼具美感与动感的魅力公开课 ☆《《公开课：炼就与生成 》》既有教学思考与理念的阐释，又有课堂实践的展示，为公开课教学提供了新观念、新经验、新手段、新方法。 ☆钟杰、罗晓晖、袁卫星、夏昆、王木春等名师对本书的公开课教学进行了深度点评，张文质、肖培东、王君、张祖庆等专家倾情推荐。 ☆《公开课：炼就与生成 》《》精选《海燕》《湖心亭看雪》《背影》《使至塞上》等极具代表性的课文进行公开课教学设计，宏观涉猎，微观设计；深度备课，适度教学；精巧构思，选点切入；课堂活力，收放自如。 编辑推荐篇章： 001序言 面朝大海，向阳生长 007自序 在公开课的磨砺中共生长 010
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【源创图书官方自营】项目式学习：教师不可不知的8个关键问题 （美）罗斯·库珀 埃琳·墨菲 著 项目式教学/PBL/PBL 提供可行、切身相关、有意义的项目式学习教学参考
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本书是美国弗吉尼亚理工大学心理学系副教授罗斯 W. 格林博士的代表作，长踞亚马逊教育管理类图书畅销榜。他提出的积极合作式问题解决法，帮助无数教师解决孩子挑战行为的问题。 故事叙述 理论分析 策略呈现，格林博士为教师提供了认识学生行为问题的新视角，通过评估学生在社交、情绪和行为方面缺乏的技能，及确定需要优先解决的问题，发现学生行为背后的真相。通过大量实例和模拟场景对话，帮助教师正确与学生对话，引导学生转化负面情绪，并教会学生认知灵活性、挫折适应性、情绪调节等B备的认知技能，从而改善学生的社交、情绪和行为问题。 本书具有很强的可读性和实践指导性，可作为一线教师解决课堂管理难题的优秀指导书。 另有 问答环节 ，回答读者可能提出的问题，比较 积极合作式问题解决法 以及时下流行的学生行为分析及课堂
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学校美育课程的立体建构：菁华园课程的逻辑与框架（特色课程建设丛书，初中案例） （美育课程建设，学校特色课程规划）
美育课程建设，学校特色课程规划，初中案例 美育是将审美精神渗透到学校的全部教育生活中。本书提供了一个全部课程审美化渗透的方案，实施了美育课程整体建构的思路，形成了美学与教育高度契合的美育课程体系。
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促进教学的测验与评价 华东师范大学出版社 新华书店正版，多仓就近发货，85%城市次日达，团购优惠咨询在线客服！
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2016年中国教育新闻网影响教师的100本图书 教师专业成长类！ 2016年中国教师报/中国教育新闻网全国教师暑期阅读 教师专业成长类！ 精教学、通评价，专家型教师必修之路，李希贵作序推荐！ 一名普通的中小学教师如何在教学实践中评价学生学习进展，诊断自己教学的成效与得失，使评价有效引领、支持和辅助自己的教学？ 一位教研员或命题者如何编制出一份符合测量学要求、经得起元评价考验的试题，以确保关键考试的命题质量？ 一所学校如何构建体现育人为本理念、能有效促进学生发展的教育评价制度？ 一个地区如何做好区域教育质量监测，及时发现当地教育教学实践中的问题，并予以有针对性的补救，建立健全教育质量保障体系？ 编辑推荐篇章： P 38 编制测验细目表 P 200 评语写作
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云在青天水在瓶——董一菲语文诗意课堂15例 寻找中国好课堂 语文教学设计 名师课堂实录大全 名师教学智慧秘籍 课堂教育教师用书 开明出版社
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少年宫教育课程建设指导手册 （少年宫教育课程建设专业指导用书。）
少年宫教育要可持续发展，专业化、规范化是必由之路。《少年宫教育课程建设指导手册》综述了少年宫教育课程建设的基本框架、设计思路，并辅以操作实例，对少年宫课程建设具有极强的指导价值。
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解决信息化课堂教学两大痛点问题： 课堂教学结构模式 数字课程资源建设 手把手，教老师 各种微课视频的制作方法 手机各种技能的神奇应用 搭配信息化课堂教学设计案例和大量教学素材 助力学校与教师实施信息化教学转型
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极具影响力的学是个性化和真实的，《真实性学习》一书倡导，学习不能再是传统的简单记忆、接受信息及主题讨论，而是基于一个真实的问题，为学生提供支持，让学生在探索中应用技能、提升素养，并在学习过程中形成一个值得与社区和世界分享的、有价值的产品或方案，进而解决真实世界的问题，获得ZUI佳的学习体验。身为一名教育工作者，你应该：给予学生自身发展所需的空间；制定以学习者为中心的教学框架；建构体验式、情境化的学
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高中生高阶思维能力培养的实践研究 华东师范大学出版社 新华书店正版，多仓就近发货，85%城市次日达，团购优惠咨询在线客服！
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高中生高阶思维能力培养的实践研究（高中生创新素养培育的操作策略与实施方案） （课程设计路径、课例研究、课堂实例，培养学生的高阶思维）
在高中阶段培养学生的高阶思维，使学生具有较好的创新素养，深度落实核心素养培育的要求。
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STEAM课程的设计与实施（跨学科课程丛书） （STEAM课程，初中案例）
STEAM课程，初中案例 根据学校实际开发创意STEAM课程，培养学生的科学素养和创新精神。
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学校课程文化的实践脉络：百步梯课程的逻辑与架构 （基于文化重构的学校特色课程建设，学校特色文化构建，小学案例）
《学校课程文化的实践脉络：百步梯课程的逻辑与架构》梳理特色课程实施策略，深入探索课堂教学改革，拓展在地文化为课程资源，推进课程建设，促进教师发展，培育学生核心素养。
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爱的语文——赵群筠课堂教学实录 团购电话：4001066666转6
这是一本与众不同的课堂实录集。8个语文课例，不仅展现了赵群筠老师高超的教学技法，同时也凸显了在 爱 的主题下的人际关系建构，包括对家庭关系（父子、母女、兄弟等）的重新认知、用写作和阅读的方式热爱身边的世界，等等。因此，与其说这是一本语文课堂教学实录，还不如说作者想用课堂的形式探索教育，用语文学科的教学唤醒亲情。
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课堂,可以这么有声有色 中国人民大学出版社 新华书店正版，多仓就近发货，85%城市次日达，团购优惠咨询在线客服！
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课堂,可以这么有声有色 郑英 著 新华书店正版，多仓就近发货，85%城市次日达，团购优惠咨询在线客服！
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北京十一学校是享誉国内外的名校，师资力量雄厚，办学理念先进， 国家督学李希贵 长期担任学校校长。通过对国家课程的校本化，北京十一学校设计了一套 分层、分类、综合、特需 的课程体系，受到*肯定，成为当下中学课程改革的样板，初中教师备课*参考，由 教 转向 学 ，挖掘每个学生的潜力。 ☆ 编写团队权威 作者均为北京十一学校专家级教师，对和教材理解到位，集中体现名校教学水准。 ☆ 教学理念超前 指向核心素养，突出创新意识及实践精神的培养，构建由 教 走向 学 的学习系统，充分调动学生自主学习的积极性。 ☆ 活动设计独特 以活动的方式贯穿整个教学过程，围绕单元目标精心设置学习情境，以活动整合单元知识，开启广大教师改变传统教学的新模式。 ☆ 资源丰富优质 专题探究、师生互动等教学方案，精选优质学习资源，独创的学
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课堂教学设计理论与实践 9787030497291冯光伟科学出版社
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快乐的意义——虞大明快乐教育经典语文课堂18例 寻找中国好课堂 教师教学用书 中小学教辅书籍 教学设计 课堂实录 课后反思 语文教学 教学经验 开明出版社
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核心素养与课程设计（在课堂教学中贯彻落实核心素养，小学课程群设计与建构育）
《核心素养与课程设计》通过7所学校的特色课程体系建构的案例展示，从学校课程哲学、学校课程目标、学校课程体系、学校课程实施来全面展示如何在课堂教学中贯彻与落实核心素养的培育。
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【管建刚作品】一线带班一线教师一线表扬学我不是班主任管建刚和他的阅读教学革命指向写作我的全程带班录4年级6年级跟着管老师
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