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由雷容丹编写的《护理礼仪与人际沟通》包括护理礼仪与人际沟通两部分内容，共十三章。前六章主要介绍护理礼仪相关知识，后七章主要介绍护理人际沟通相关理论。在编写过程中，注重了以下几个方面：一是理论性。作为本科、专科用书，本教材系统介绍护理礼仪与人际沟通的基础理论、基本知识，并注重理论的科学性、系统性。二是实践性。沟通能力作为护士核心能力之一，具有很强的实践性。本教材在强调理论知识的基础上，突出沟通技能培养的实践性。教材结合理论知识是在每章内容后面辅之以案例，并根据案例提出思考题，加强培养沟通能力的实践教学。三是操作性。在教材的编撰过程中，密切结合护理专业课程的教学，突出操作性，方便护理专业教师和学生使用。在每一章前有明确的学习目标，提出本章需要了解、熟悉和掌握的内容，便于教师
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护理伦理学(供5年一贯制护理学专业用)/全国高等职业技术教育卫生部规划教材
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刘少梅主编的《医药物流管理专业入门手册》突出以能力为本位，以学生为主体，强调“教、学、做”一体，体现了职业教育面向社会、面向行业、面向企业的办学思想。对深化医药类职业院校教育教学改革，促进职业教育教学与生产实践、技术推广紧密结合，加强学生职业技能的培养，加快为医药行业培养更多、更优秀的高端技能型专门人才都起到了推动作用。
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新定价链接：基础护理技术（第三版）（高职高专） 供高专、高职护理、涉外护理、助产等专业使用。 案例教学，突出技巧：独创案例版全新教材编写模式，寓实践于课堂理论教学，全面提高学生临床思维能力与实践能力，弥补传统教学之缺憾，致力于培养实用型，技能型护，理人才。 “目标”开篇，“小结”呼应：围绕教学基本要求，体现学生学习习惯，章节开头设“学习目标”，使学习有的放矢，章节后有“小结”归纳，学习内容尽在掌握，学习效率有效提高。 边学边练，瞄准护考：紧扣护士执业考试大纲，全面覆盖知识点与考点。“目标检测”采用历年护考真题及高仿真模拟试题，学，考互动，直指执业证书绿色通道。 版面新颖，“链接”未来 采用国际流行开本，版面新颖、活泼，适应学生阅读习惯。紧跟护理新技术的发展，增设内容
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中医学概要(供中药等专业用全国中医药高职高专卫生部规划教材)
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全国高职高专医疗器械类专业“十二五”规划教材——医用检验仪器应用与维护
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临床营养学——全国医药高职高专规划教材（供护理及相关医学专业用）
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中医护理技术(供护理学等专业用全国中医药高职高专卫生部规划教材)
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中药炮制技术（第二版）（全国医药高等职业教育药学类规划教材）
蔡翠芬主编的《中药炮制技术》依据《中药炮制技术》教学大纲要求以及该课程特点，按照高等职业技术教育教学的基本要求，吸纳现代中药炮制研究的**成果编写而成，可供医药高等职业院校中医药类专业教学使用，也可作为中药饮片生产(经营)企业、中药制药企业相关岗位的岗前培训I教材或自学参考书。 书中按照模块、项目、任务组织教材内容，将理论与实践**结合，以更好地体现项目引领、任务驱动的高等职业技术教育教学新模式。将中药传统炮制与现代炮制相结合，规范炮制过程，传承炮制文化，更好地突出该门课程教学特色。依据《中华人民共和国药典》2010年版一部炮制通则的三类分类法，介绍了35种炮制方法的基本知识和技能，162种有代表性中药的来源、炮制方法、成品规格、炮制作用、贮藏等内容，并通过“知识拓展”突出新理论、新知识
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新定价链接：皮肤性病学（第三版）（高职高专）
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中医外科学(供中医中西医结合类专业用)/21世纪高职高专教材
导语_点评_推荐词
¥20.30定价：¥25.00 (8.12折)
儿科护理学实习手册(供高专高职护理学专业用)/全国高等医药院校配套教材
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药物分析实验（第二版）——全国普通高等专科教育药学类规划教材
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护理沟通技巧(全国高等卫生职业教育护理专业“双证书”人才培养“十二五”规划教材)
本教材将专业学习与护士执业资格考试紧密结合（每节的学习目标与每章的能力检测，均以2011年国家护士执业资格考试大纲为指导，按考证的知识点、考点和题型出题，并适当引入了执业资格考试的历年真题），充分体现“双证书”特点，提升学生的就业能力；将理论知识与临床实践紧密结合（推行案例教学，教材中编入常见、典型案例引导教学；教材特编实践篇），为学生参加护理工作奠定了基础，对学生今后的实习和工作具有指导作用。本教材在编写上坚持“三基”、“五性”，以“必需、够用”为度，体现护理理念更新、强化理论联系实践、加强人文知识内涵，以满足学生未来职业活动所需的*基本*常用的知识为主，同时包括学生未来可持续发展需要深化和拓展的知识。
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裴慧荣和黄欣碧主编的《中药调剂技术(全国医药高等职业教育药学类规划教材)》是全国医药高等职业教育药学类规划教材之一，是依照*教育发展规划纲要等相关文件要求，根据《中药调剂技术》教学大纲编写而成。本书分中药饮片调剂、中成药调剂和中药贮藏与养护三个模块共十二个项目。
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医护英语入门教程（第2版）(全国高职高专医药院校工学结合“十二五”规划教材)
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