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提升精神与智慧力量：优秀教师的觉醒之路 著名特级教师于漪作序推荐 为教师的发展增添正能量，成就“四有”好教师 著名特级教师于漪作序推荐
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怎样写论文——十二位名教授学术写作纵横谈（花生文库·大师谈学习系列）
授人以鱼，更授人以渔。 大至方法、态度，小至标点、数字。 金针度人，妙语解惑。 亲炙大师教诲，得其神髓，终身获益。 《怎样写论文——十二位名教授学术写作纵横谈》 王力、王世德、朱光潜、吴小如、张岱年、张世英、周一良、王铁崖、赵理海、郭麟阁、李汝祺、李宪之，共十二位著名学者结合自身经验，对如何进行学术研究、学术写作，对青年学子侃侃而谈。有文科也有理科，语言学、美学、哲学、法学、生物学、气象学……涉及相当广泛。如何选题？如何搜集材料？如何确定论证角度？如何准备论文答辩？等等，凡是学术写作中的疑难大可迎刃而解。
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一名中年女教师，一种新记录媒介； 现行教育体制下如何笑着做教师？答案全在本书。
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随着高中阶段教育的日益普及，关系到人民群众切身利益的高中教育将更加引起社会各界尤其是学生和家长的高度关注。与建国以来历次普通高中课程改革相比，这次课程改革的力度大，实验工作更是复杂而艰巨，对学校的观念、制度、师资、资源等各方面的挑战很大。这其中广大高中教师是新课程建设的主体力量，新课程的实验必须依靠广大高中教师。高中新课程是在广大教师的创造性教育实践中得以建立、丰富和发展的。高中教师对新课程必然有一个从理解、熟悉到创造性实践的过程。这一过程是高中教师学习、研修的过程，更是高中教师成长、发展的过程。 由江苏省教育厅、南京师范大学牵头组织，特邀请南京师范大学刘炳升、汪忠、喻平、马复，苏州大学徐青根，扬州大学吴星、朱煜、徐州师范大学魏本亚，淮阴师范学院徐贵权、盐城师范学院凌申
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音乐为什么会有如此神奇的作用呢？多少年来，我们一直在探讨，是音乐本身所具有的特性使然，还是由于我们主观的感受所致？是音乐在表现生活中的各种文化现象，还是生活中的各种文化现象为音乐提供了源泉？……音乐教育不仅要培养学生的音乐才能，更重要的是要通过音乐教育培养具有综合文化素质、全面发展的人才。……这咱音乐教育理念促使我们对传统的音乐教学进行反思，也为我们进行音乐教学提供了新的视角，即从音乐思维、情感与文化的角度重新审视我们的音乐教学。如果能在掌握一定音乐知识技能的基础上教会学生思维，通过音乐思维丰富音乐的情感体验，并在文化的大背景中感受音乐、理解音乐，那么就能更好地发挥音乐的各种功能和作用，促进学生的全面发展。
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本书由三部分构成，**部分从教师专业发展和基于课程标准的改革两个方面论证教师具备评价素养的必要性和重要性。第二部分从学业评价范式转型与评价内涵变化的视角建构融态度、知识与技能为一体的教师评价素养结构。第三部分基于现状调查结果，从学业政策调整和教师教育制度变革、学校本位发展以及教师行动等方面讨论发展策略。
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阅读的旅程：教师专业成长地图 大夏书系 （《中国教育报》资深媒体人的探讨教师阅读和专业成长路径）
一位诗人说过，如果有天堂，天堂应该是图书馆的模样。每个人心中都应有属于自己的图书馆，因为那是我们的精神家园。 本书作者酷爱阅读，凭借自己在《中国教育报读书周刊》多年的工作经历，写出这些诚挚而生动的文字，为教师阅读和专业成长铺陈开一张美妙的地图。 阅读此书，愿年轻教师能够获取阅读的方式方法，优秀教师能够进一步拓展视野、得以提升。 编辑推荐精彩篇章： P3 教师如何实现专业成长 P14 为什么要亲近教育经典 P48 如何写好一篇书评 P212 书房里的精神力量
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本书从课程和教学视角出发，阐述了基础教育中的新型课程——综合实践活动的性质、特点、目标、教学模式、设计与实施评价体系等与教育、教学各个环节的相互关系。
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随着高中阶段教育的日益普及，关系到人民群众切身利益的高中教育将更加引起社会各界尤其是学生和家长的高度关注。与建国以来历次普通高中课程改革相比，这次课程改革的力度大，实验工作更是复杂而艰巨，对学校的观念、制度、师资、资源等各方面的挑战很大。这其中广大高中教师是新课程建设的主体力量，新课程的实验必须依靠广大高中教师。高中新课程是在广大教师的创造性教育实践中得以建立、丰富和发展的。高中教师对新课程必然有一个从理解、熟悉到创造性实践的过程。这一过程是高中教师学习、研修的过程，更是高中教师成长、发展的过程。 由江苏省教育厅、南京师范大学牵头组织，特邀请南京师范大学刘炳升、汪忠、喻平、马复，苏州大学徐青根，扬州大学吴星、朱煜、徐州师范大学魏本亚，淮阴师范学院徐贵权、盐城师范学院凌申等
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美国高教市场的畅销教材。综合介绍了课程的基本理论，突出了对课程理论应用的指导。书中分别使用传统的、经验的、学科组织的、行为的、建构主义的五种理论视角关注课程现象，在理论冲撞中激发读者对课程实践的思考，适合教育学科学及教研人员阅读。
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《团队研修的实践探索：来自吴正宪小学数学教师工作站的报告）》以讲故事的形式论述了如何带动优秀团队的成长、培训、研修，从儿童采访、模拟课堂、同课异构、专业发展等几方面研究如何促进教师的专业成长。《团队研修的实践探索：来自吴正宪小学数学教师工作站的报告）》记述了吴正宪小学数学教师工作站近年来开展的教师研修探索历程以及由此形成的实践案例报告。
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做一个优秀的心理教师 ——20位心理教师的专业成长案例 ? 编辑推荐 心理教师的职业修炼秘籍 *一线的成长经历 *实用的咨辅妙招
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继畅销书《给教师的101条建议》《改善学生课堂表现的50个方法》（《中国教育报》“影响教师的100本图书”）《从优秀教师到卓越教师》（浙江省教师节用书）之后，作者首度公开的教师培训精品教程 100万教师的培训经验， 40个快速训练法为您揭秘如何快速成为一名卓越教师 10分钟教师培训课程，随时随地快速见效！适用于每个教育局、每个学校、每个教师 本书集结了前沿的教学理念、典型的案例和有效的教师培训经验 立竿见影的培训效果，迅速提高教师的教学技巧，改善学生的课堂表现。切实可行的操作方法，涵盖了老师教学中常见的学生行为问题、家长参与、激发学生等教学问题。
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点亮未来：一个学生团队的十年（根叔作序，讲述Dian团队的发展历程，一个老师，一个学生团队，如何白手起家到现在年科研经费
薄国君、霍仟编著的《点亮未来》优秀是一种习惯、细节决定成败、态度决定一切、好的态度会带来更多机会，这就是一个学生团队十年的团队团训，本书描绘Dian团队的十年发展历程，尽可能还原记录一个真实的Dian团队。
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