¥33.80定价：¥45.00 (7.52折)
十三经是中国古代影响**的儒家基本经典，是中国传统文化的重要代表，内容也十分丰富。它比较系统地详细记述了我国上古时期的政治、经济、军事和文化等方面的事件，是上古汉语规模**的重要语料，能够非常准确地反映这个时期语言的特征。十三经除了标点符号之外，共616328个汉字，计6794个字种，海柳文所著的《十三经字频研究》按照书中既定的标准，把6794个字种按商低分为超高频、高频、中频、低频、超低频五个区段。划分区段的目的是为了比较各典籍相同区段字种的分布情况，而这个标准则覆盖到了所有的典籍。从而，可以观察整部十三经以及对照各部典籍字种分部的状况。
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通用规范汉字表使用手册(许嘉璐任首席顾问,集国家语言文字工作委员会规范词典编写组十余位专家编写而成)
国务院新近发布《通用规范汉字表》，取代以前所有相关字表，是我国文化生活中的大事，具有很大的现实意义和历史意义。本手册意在帮助广大读者尽快了解、学习和熟悉《通用规范汉字表》，由著名语言学家许嘉璐担任首席顾问，《通用规范汉字表》专家组组长曹先擢等担任顾问，国家语委咨询委员李行健担任主编，集中国家语言文字工作委员会规范词典编写组十余位专家编写而成，是对《通用规范汉字表》的权威解读，比字表更实用，比词典更方便。
¥16.80定价：¥23.00 (7.31折)
¥24.60定价：¥25.00 (9.84折)
《中国文化知识读本》是一套旨在传播中华五千年优秀传统文化，提高全民文化修养的大型知识读本。该丛书在深入挖掘和整理中华优秀传统文化成果的同时，结合社会发展，注入了时代精神。书中优美生动的文字、简明通俗的语言，图文并茂的形式，把中国文化中的物态文化、制度文化、行为文化、精神文化等知识要点全面展示给读者。点点滴滴的文化知识仿佛颗颗繁星，组成了灿烂辉煌的中国文化的天穹。本书为“中国文化知识读本”之《说文解字》。
¥12.50定价：¥14.80 (8.45折)
本书包括绪论、语言学与语言学的分支学科、语言的本质、语音、词汇、语法、语义、语言的运用、语言的变体、语言的产生和发展、世界的语言及其分类、文字等章，对语言研究所涉及的方方面面进行了全方位的理论分析，反映了现代语言学理论研究的新成果、新水平。该书重视传统理论的吸收，又重视新理论、新方法的探讨，在许多问题上有自己的独到见解。体系完整，理论新颖，论述精当，是一本很好的语言学论著。
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人类学学者的生活、学术和精神世界
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驻华使领馆翻译生的选拔招聘与培训录用，带来新的培训模式。这种成人招考、带薪学习、制度管理、择优分配、计划招生、长年开办的外籍职员外语教学模式与管理经验，对当今的汉语国际推广与汉语国际教育，应该具有较大的借鉴意义和参考作用。当时的培训内容及成效也可从对相关教材的研究中窥见一斑。
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这个词,竟然是这个意思Ⅱ 这个词，原来是这个意思Ⅱ（连续40周高踞台湾诚品书店畅销榜的国学通俗读物）
1. 这是一本全民阅读的国学通俗读物。看了这本书，你就不回错用、误用中文了！ 2. 每个词语背后的起源故事讲述十分清楚，适合大中学生作为语文课外阅读。 3. 每个词语都短小精悍、故事性强，尤其适合职场人士进行碎片化阅读。
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现代实用汉语修辞(修订版) 21世纪汉语言专业规划教材·专题研究教材系列
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本书涉及认知语言学研究的主要方面，以经验观、凸显观和注意观为基本框架，对语言的隐喻性、象似性和虚构性进行探讨，并在保证学术性的同时，深入浅出地分析讨论了许多有趣的英汉语言问题。 本书的的主要创新之处在于用大量语言实例说明，学习语言不能靠死记硬背，而是要尽力寻求语义理据，努力做到不但知其然而且知其所以然，才能达到事半功倍的学习效果，并提出在语言教学中不仅要重视培养学习者的语法能力和交际能力，还应注重培养其隐喻能力、范畴化能力和感思能力。
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京腔京韵——北京话例说(北京市民语言文化阅读书系) 走进古都市民生活 了解京味语言特色
导语_点评_推荐词
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《古代突厥语语法纲要》语法讲解部分的底稿是著者 白玉冬教授的导师、大阪大学森安孝夫教授以日文编纂的古代突厥语语法讲义资料。白玉冬教授在此基础上，与森安先生合作对上述讲义资料进行了修订。此后增补了索引部分。书中未能详尽的语法现象等，可参考文后列举的相关论著和喀什噶里（Ma?mūd al Kā ārī）的《突厥语大词典》相关章节。书中鲁尼文字母和回鹘文字母及其换写和转写表，由白玉冬教授所辑录。考虑到基础教材的特殊性，另在文献选读部分中给出了E16查克勒(Chaa-Hol)第四碑、回鹘王子葛啜墓志、德藏木杵文书（回鹘文）和第三木杵文书（回鹘文）的释录。语法分析由简至难，循序渐进。后的第三木杵文书只给出了转写和中译文，以便读者们尝试对其进行语法分析。
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《第二语言习得研究的社会学转向/西方语言学与应用语言学视野》编著者DavidBlock。这套开放式的二语习得研究前沿书系，旨在精选国外**出版的研究著作，涵盖第二语言习得的基本理论、二语认知、二语语用、阅读、写作、听说、学习策略、学习者语料库、研究方法等各个领域。作为一位始终研究和关注二语习得的学者和教师，我心中充满喜悦和感激。高兴的是，有像世图北京公司这样的出版界有识之士，高举追求学术真知的旗帜，捧一颗真心弘扬学术，回报社会；感激的是，全国的广大外语师生又可以及时补充到学术营养，将**的外语教学研究的理论和成果应用到我国的外语教学实践中去。
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汉语语言学研究长期以来存在一些突出的热点问题。有些问题经过多轮讨论，依然热度不减。而近些年，汉语语法学界在进一步认识到汉语自身特点的同时，也引出了一些重要的新问题。面对海量的论争资料和纷繁的观点，很多学者，特别是初学者，有无所适从甚至盲从的倾向。《语音答问》为本丛书之一种。 有鉴于此, 本着摆脱印欧语眼光，摆脱传统（主流）观点束缚，带有导向性，在综述中铺垫出解决问题的新方向的宗旨，沈家煊先生主编了 语言学热点问题研究系列 丛书，筛选出十几个理论相关的语言学的热点专题，就每个专题，以8万-10万字的篇幅，全面整理海内外相关资料，对文献做出深入透彻的分类梳理，力求客观呈现各家的主要观点，对其优缺点作适当分析点评，指出学术发展的前景。该丛书以吕叔湘《现代汉语语法问题》和朱德熙《语法答问》为
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全书共十章，**章为引言；第二章探讨了疑问词移位句法研究；第三章对汉语的“A不A”问句的句法研究做了梳理；第四章论述了英汉疑问句句法研究的现状与趋势；第五章运用生成语法理论对特殊疑问句进行了研究；第六章运用*简方案对英汉疑问句中的疑问特征进行了分析，指出空算子方案可能更有解释力；第七章运用生成语法理论和构式语法理论对疑问语气词“呢”进行了研究，解释了学术界为什么对疑问语气词“呢”是否具有疑问性具有如此大的争议，对于疑问语气词“呢”是否是疑问算子做出了解答，指出语助词“呢”不能用作分类标记；第八章对《老子》中的疑问句进行了句法研究并指出了其语言类型学意义；第九章对《*著作选读》中的疑问句和英译本中相应的句子做了句法对比，并运用生成语法对疑问句进行了研究；第十章为结语。
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汉字学习·文学·艺术（分册） “汉字听写”指导用书，素质教育启蒙读本
★汉字，是中国人民的伟大创造，是中华民族的宝贵财富，是中华文化的集中体现。从世界范围来看，四大文明古国中古巴比伦的楔形文字、古埃及的象形文字和古印度的哈拉本文字都是已经死亡的文字，唯有中华民族的汉字仍延续使用，并且充满了生命活力。 ★中华文化的传承，中华民族的发展，都离不开汉字的薪火相传。国家*在**的《语文教育课程标准》中对语言文字的重要性做了这样的解读：语言文字是人类*重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。语言文字的运用，包括生活、工作和学习中的听说读写活动以及文学活动，存在于人类生活的各个领域。
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《海峡两岸汉语词汇差异研究》由徐红进著：语言不仅是用来交际的工具，更是民族历史文化的活化石，应该保持相对的稳定性和统一性。当语言的分野发展影响到交际甚至语言的稳定性和统一性的时候，是要引起我们的关注乃至警惕的。从这个角度讲，关注和研究两岸汉语词汇的差异，更多了一份历史责任。因此，我们一方面要高度重视并积极研究两岸汉语词汇的差异。另一方面，我们还要设法推进两岸汉语词汇的整合趋同工作，努力实现“书同文”。回顾过去，两岸词汇差异显著，影响深远。但是，如果我们能够正视并设法去弥合业已存在的差异，在不久的将来，我们一定能够实现“同一个世界，同一个汉语”的美好愿景。
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本书为古代汉语自学辅导材料。国家*规定，自2006年开始，没有大学本科文凭者不能任小学教师，而目前中国各小学的教师，90％以上只有中专或大专文凭。这群人正在努力自学，以求取得大本文凭。目前，供这群人的教辅参考书别的内容都有，就是缺一种古汉语方面的。因此，本书的**市场在于文学教师，另外是高中毕业后自学高考的青年人。 读者对象：专业研究者、大学、中学、城市。
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中国少数民族语言简志丛书.第6卷（国家民委民族问题五种丛书之四）
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完整的语音格局应有三个方面：物理的、心理的和生理的格局。《听感格局》讲的是心理方面。跟人们交际说话的声学格局所设想的声学空间一样，听觉格局设想人们交际中有一个听觉空间，每一个人的听觉空间里面听到的语音分布的位置都是一致的，因为系统一致，格局相同，所以人们相互说话可以听懂。我们的听觉实验的目标就要追求这种格局，实现系统的可视化。 所有语言当中的音位都是范畴。我们要证明范畴的性质和边界的状态：范畴是连续型还是离散型?边界是动态的还是稳态的?本书为语言中一个个的音位找出边界，在同一个空间中画出图形，得到它们的分布模式。 只要是语言，就有格局在其中。 本书《听感格局》与《语音格局》《语调格局》配套使用，可使语音研究更为系统化。
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现代汉语语篇的结构和范畴研究(北大中国语言学研究丛书) 本书语料具体翔实，探讨语篇研究的热点和关键问题。在发现描写语言事实和理论方法是有创新性和引领作用
本书稿是*人文社科重点研究基地重大研究课题 现代汉语语篇的结构和范畴研究 （2009JJD740001）的结项成果，由研究团队成员在研期间写成的16篇单篇论文组成。这些有关语篇的专题论文运用新的理论视角和方法，对汉语不同语体语篇进行个案研究，探讨不同语体语篇在整体结构模式、时体人称等范畴的语篇功能和表现、语篇回指以及主观性和相互主观性的表达等诸方面的特征和差异，进而达到对语篇的结构单位和范畴的更深入的认识。研究都基于具体翔实的语料，探讨的问题多是语篇研究的中的热点和关键问题，研究成果无论在语言事实的发现和描写方面还是研究的理论方法上都具有各自的创新性。\r\n 本书稿的研究具有前沿性，立足于汉语初步揭示了语篇层次上语言组织不同于单句、复句句法的特殊规律，还通过汉、英、韩、日等语言的比较，揭示出了现代汉
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应用语言学中的微变化研究方法(全国高等学校外语教师丛书.科研方法系列)
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