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三联书店中学图书馆文库(第一辑49种) 三联书店出版,弘扬中华传统文化,从小树立正确的读书观念,多读书,读好书。
中学图馆文库是三联书店整合已经出版的图书将一些大家的经典名著,以小精装的形式出版,深受广大读者好评,这套书系,一共出版100种,辑49种,第二辑51种,是行全民阅读的书目之一。
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为完善公共图书馆基层服务网络,改善社区图书馆服务条件,规范社区图书馆服务工作,提高社区图书馆服务效益,促进社区图书馆事业持续健康发展,制定本标准。本标准包括范围、规范性引用文件、术语和定义、总则、服务资源、服务提供、服务管理、社会参与和服务保障9部分。
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十二五 辽宁省重点图书出版规划项目
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《新形势下高校图书馆的发展与创新研究》紧紧围绕新形势下高校图书馆的发展与创新展开论述,内容包括:高校图书馆的整体认知、高校图书馆的发展变迁与发展规划研究、新形势下高校图书馆发展趋向研究、新形势下高校图书馆文化建设与创新研究、新形势下高校图书馆管理创新研究、新形势下高校图书馆社会化服务创新研究、新形势下高校图书馆信息服务创新研究、新形势下高校图书馆阅读推广研究。本书内容全面、系统、科学,结构清晰明确,而且具有较强的理论性、实用性和针对性,是一本值得学习研究的著作。
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朝乐门编著的《大规模协同知识管理》主要探讨大规模协同知识管理的基本思想、主要原则、理论体系、方法论、方法、实现框架等关键问题。但是,对细节问题的讨论不够,需要尽快解决的两个问题是如何激励大规模协同知识处理的参与者和如何度量参与者及其贡献的可信度。一方面,在基于语义Web的知识处理方法中,主体的参与动机发生变化,主体的被关注度、兴趣爱好、来自其他用户的评价开始成为知识共享的重要动机。因此,大规模协同知识管理中无法沿用传统的激励理论来推动主体参与的积极性。另一方面,本书提出的大规模协同知识管理的参与者具有长尾性,如何度量参与者及其贡献的可信度是为了需要重点研究的科学问题之一。
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怎样利用图书馆做研究(第三版) 象牙塔之旅-社会科学研究指导丛书-怎样利用图书馆做研究(第三版)
随着信息技术的进步,研究者需要对各种在线和非在线的研究资源有一个清晰、全面的了解,才能快速找到*有价值的信息。《怎样利用图书馆做研究(第3版)》中,美国国会图书馆参考馆员托马斯 曼将自己的资料检索秘笈倾囊相授。他告诫读者,网络时代的实体图书馆仍然具有不可替代的价值,研究者如果满足于在网络上查找资料,就会与重要的研究资料失之交臂。他为研究者介绍了九种检索方法及辅助方法,引导研究者高效进入人类全部思想记录的殿堂,将不同载体上的各种资源一网打尽。认真阅读《怎样利用图书馆做研究(第3版)》,并且亲身实践,你将成为网上、网下查找资料的真正高手!
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阅读推广人系列教材(第二辑):图书馆评论与阅读推广 本书由中国图书馆学会组织编写、图书馆界专家学者执笔,国家图书馆馆长韩永进作序推荐;
1.中国图书馆学会 阅读推广人 培育行动配套教材、图书馆从业者工具书。2.国家文化强国战略之 大力推进全民阅读 延伸读物。 3.国内外图书评论文献资源系统梳理。4.馆员书评写作优秀范本展示。5.分类阅读、分级阅读、分众阅读、分地阅读理论与案例分析。
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本套书为民国书时期学术普及读物,对于普及学术及了解民国时期的相关专业学术状况有极大帮助,有利于提高民众学术素养。
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《大学图书馆文化体系建设:上海交通大学图书馆学术论文集》既有传统流通服务模式下的管理文化传承和创新,也有IC2创新服务模式下的鲜悦(Living Library)服务品牌的营销和实践拓展;既有图书馆组织文化测量的分析,也有图书馆内部管理的核心竞争力研究。同时,结合互操作技术、移动阅读服务、机构库和特色资源建设、RFID应用等多个项目的剖析展示。全书大体上勾勒出了上海交通大学图书馆在组织与管理文化、服务与创新文化、技术与环境文化的全新发展脉络,让读者透过文字感悟到上海交通大学图书馆人不断创新的能力、积极进取的心态、团队合作的精神。《大学图书馆文化体系建设:上海交通大学图书馆学术论文集》具有较高的实践指导意义,适用于各类图书馆从业人员使用。同时对图书、情报、档案等领域的教师、学生、研究者也具有一定的参考
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中国图书馆学学科史 中国图书馆学会系统全面,集结了本学科大多数专家的研究成果
本书在编写过程中大体遵循了古代、近代、现当代的时间顺序和学科孕育、萌芽、建立和发展的逻辑顺序。系统全面,集结了本学科大多数专家的研究成果。 中国学科史研究报告系列还包含:《 中国海洋学学科史 》《 中国力学学科史 》《 中国中西医结合学科史 》《 中国中医药学科史 》《 中国图书馆学学科史 》《 中国地质学学科史 》《 中国古生物学学科史 》 ......
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《图书馆的价值与使命》系《中国当代图书馆馆长文库》之一,是程焕文教授集图书馆学理论与其毕生工作的实际经验的代表作.以回望二十世纪中国图书馆事业为开篇,以论图书馆的价值与使命为终结,为读者全貌展现了当代图书馆事业发展、图书馆教育变革所经历的困惑与困境,思考与前行,突破与进取等知识。
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