
《新概念英语》自出版以来,一直凭借其完备的学习体系、先进的教学理念和生动有趣的学习内容享誉中外,深受广大英语教师和学习者的喜爱。随着时代的发展,《新概念英语》教材体系也在进行着持续不断的改版和完善。为了更好地满足儿童与青少年学生群体的心理和认知需要,继2008年《新概念英语青少版》1-3级之后,外语教学与研究出版社又联合培生教育出版亚洲有限公司于2010年隆重推出《新概念英语青少版》入门级。 《新概念英语青少版》入门级专为6-7岁初学英语的儿童编写,根据这个年龄段的儿童的认知特点设计语言大纲和活动形式,帮助孩子打好听、说、读、写各项技能的基础。《新概念英语青少版》入门级在秉承《新概念英语》先进教学理念的基础上,强调语言大纲的渐进性,在讲授新的语言点的同时,不断地循环复习前面学过的知
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新定价链接:数学思想方法通论
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《英语听力教程》根据《高等学校英语专业英语教材大纲》的精神和要求编写而成,在通过科学的教育方法,系统连贯地培养学生的听力能力和跨文化交际能力。 依据主题式教学模式设计,坚持以学生为中心,以任务为基础、以语篇为导向的编写原则。 单元设计丰富多样,包括时事新闻、聊天空间、影视听力、学术课堂、补充资讯等新颖别致的板块。 选材注重通识教育和中国元素,在引进和介绍西方文化的同时突出中国文化的内涵,增加学生中国文化和知识的积累。多样性的学习任务,分门别类的听力方法,完备的词汇库,帮助学生循序渐进地提高听力。
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本书经*专家评审、网上公示,被确定为普通高等教育“十一五”***规划教材。全书分为军事理论学习和军事技能训练两大部分,书中涵盖了新大纲所要求的课程内容,适合普通高等院校(含高职高专)选用开展军事课教学。本书适合从事相关专业的大专院校师生使用。
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(第二版)空间与材质:材料空间展示-高校应用设计专业重点课程教材
教材突出商业设计中广为应用的课程项目,针对应用设计专业高年级学生教学特点,从基础的“三大构成”原理切入到应用设计的训l练,更强调教程的实践意义和可操作性,在传授应用设计和实用知识之外,注重对基础概念的实际演练,教程中大量实践课程案例,有益于提高学生的创新思维和设计能力,帮助学生高质、便捷、迅速地掌握多项设计服务项目的能力。
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物理学---全国中医药行业高等教育“十二五”规划教材(第九版)
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商务英语口语 第2版 国家“十一五”规划教材, 国家“十二五”规划教材,赠送PPT
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本教材共分上下两篇,上篇为机械工程专业英语概述,主要介绍机械工程专业英语的特点、机械工程专业英语释译方法和机械工程专业英语写作;下篇为机械工程专业文献选读,共40个单元(Unit),覆盖了力学、机械零件与机构、机械设计、汽车构造和工作性能、机械加工及成型技术、自动化技术及现代设计制造等内容。文献选自英文著作、教材、科技报告和专业期刊,兼顾多种体裁以及英美的不同风格。各单元之间既有一定的内在联系,又相互独立,教学时可根据不同的学时灵活选用。
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立足本国 创新理念 以*“高等学校德语专业德语本科教学大纲”为依据;融合传统与现代教学理念;符合新世纪德语专业人才的培养规格 体系完备 品种齐全 基本涵盖教学大纲所涉及的全部专业技能和专业知识课程;全面培养学习者听、说、读、写、译的能力和跨文化交际能力;分为主干教材和专业教材,共计20余种; 人文精神 特色鲜明 注重教与学的结合,充分发挥教师和学生的积极性;传授德语国家优秀文化,提升学习者思辨能力;培养良好的人文素质和科学的思维方法; 阵容强大 精心雕琢 *外指委德语组悉心指导,知名德语专家领衔主编;数十所名校德语专家、骨干教师和外籍教师共同编写;历时数年,反复推敲,不断完善,倾力奉献。
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数据库原理与应用(SQL Server)--新世纪高等学校计算机系列教材
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《新视野大学英语》是一套与现代信息技术相结合的立体化大学英语教材,由教材、光盘、网络等多种载体构成,体现了新的教学理念与教学模式,旨在培养学习者的英语综合应用能力。这套教材自2001年出版以来,系统地、创造性地将计算机网络技术引入大学英语教学,取得了很好的教学效果,也广受使用者好评。从这一意义上讲,《新视野大学英语》倡导了新的教学理念,开拓了教学视野,扩展了学习空间,对我国大学英语教学的发展起到了推动作用。本书为其中的第4册。 先进的教学理念:教材编写充分考虑教学过程,注重教学内容、教学模式、教学方法及教学手段的创新,遵循分类指导和因材施教的原则,倡导课堂教学与自主学习相结合,提高语言能力,培养学习策略。 完备的教材体系:系列教材包含1-4级,每级有《读写教程》、《听说教程》、《
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大学英语词汇贯通学习手册 精读3——大学英语贯通学习系列丛书
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本书是程守洙、江之永主编的《普通物理学》(第六版)的配套辅导书,对主教材中的全部思考题在普通物理的范围内,进行了尽可能详细的解答。全书按主教材各章顺序对全部思考题在普通物理的范围内进行了尽可能详细的分析,另外还挑选了若干师生有兴趣的问题以专题的形式进行了拓展讨论。本书有助于学生掌握基本概念和基本规律,培养自学的能力和科学的思想方法,也有助于一线教师通过“讨论式教学”提高实际教学效果。
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改造数学使之更适宜于教学和学习,是教育数学为自己提出的任务。把学数学比作吃核桃。核桃仁美味而富有营养,但要砸开才能吃到它。数学教育要研究的,是如何砸核桃吃核桃。教育数学呢,则要研究改良核桃的品种,让核桃更美味,更营养,更容易砸开吃净。 翻翻这风格不同并且内容迥异的10本书,教育数学领域的现状历历在目。这是一个开放求新的园地,一个蓬勃发展的领域。在这里耕耘劳作的人们,想的是教育,做的是数学,为教育而研究数学,通过丰富发展数学而推进教育。提出新定义新概念,建立新方法新体系,发掘新问题新技巧,寻求新思路新趣味,凡此种种,无不是为教育而做数学。 这样的书,数学教师不可不读,数学教育的研究者不可不读。 ——张景中
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