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这是一本根据**教材改革精神要求编写的应用型统计学本科教材。 重统计思想,轻数理推导 、注重培养学生的岗位职业能力和综合素质、强调实用性。文字表达简洁、通俗、易懂、举例生动实用,采用*的实际统计数据,紧密联系实际。在每章*后设置案例思考与讨论问题,案例典型,具有实用价值,并附有案例分析要求与提示,便于课堂讨论。每章*后一节中均结合具体实例详细介绍如何利用Excel来实现相关计算和图表制作,体现了学习统计知识与掌握信息技术的有机结合。
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本书由李轶主编,贯穿科学出版社“全国中等卫生职业教育示范教材”的编写理念,适应中等卫生职业教育、教学的发展趋势,体现“以就业为导向,以能力为本位,以发展技能为核心”的职业教育培养理念,理论知识强调“必需、够用”,强化技能培养,突出实用性,真正体现以学生为中心的教材编写理念。教材特在每一章正文内容之外设链接、案例、护考链接、考点、小结、自测题,目的是提高学生的学习兴趣,增加可读性、实用性,让学生在学习时抓住重点、要点。书后附实验指导,并配课程全部教学内容的PPT课件、自测题参考答案及大纲,为教师实施理论与实践教学提供一定的指导与帮助,自测题参考答案的设立便于学生检验学习效果。
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新定价链接:结构化学(第三版) 厦门大学化学系物构组编写,林梦海、谢兆雄执笔的《普通高等教育“十一五”***规划教材:结构化学(第2版)》以卢嘉锡先生于20世纪50年代为厦门大学开设的“物质结构”内容为蓝本,汇集了几代人的教学经验,既保留了经典的结构化学内容,又注重吸收**的科研成果,主要包括量子力学基础、原子结构、分子对称性与点群、双原子分子、多原子分子结构、晶体学基础、金属和合金结构、离子化合物等内容。本书可作为高等院校化学、材料化学、生物化学、药物化学等专业本科生的教学用书。
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**,帮助学生明确数学学习的目的,激发学生的求知欲,提高学生学习大学数学的兴趣; 第二,指导大学生掌握大学数学学习的方法,以起到事半功倍的作用; 第三,紧紧扣住大学三门主要基础数学课程——高等数学、线性代数、概率论与数理统计的教学实践,通过大量的应用案例,介绍运用大学数学知识解决实际问题的基本思路和方法,从而激发大学生学习大学数学的积极性和主动性,使大学生在应用数学知识解决实际问题的能力方面有所提高; 第四,本书大部分案例是相对独立的,学生可以按照自己的兴趣选择一部分或全部阅读。
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这本书共呈现了34个实验范式,主要涉及记忆、注意、反应时、心理物理法等领域。有些范式由于涉及多个方面,也很难说就是目录中所划分的确切领域。所编写的这些实验范式基本在近年我所负责讲授的实验心理学教学中得以实现,实际运行效果值得肯定。书中讲解的是每个实验范式的基本逻辑与原理,编写的实验程序却没法在书中加以演示。因此,我们将每个实验范式的实验程序、指导语、实验材料等集中刻录在光盘上。
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