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《大学英语交际口语教程》是一本以学生为中心组织课堂教学、培养口语交际能力的教材。 本书提供大量形式多样的口语练习活动,有两人对练、多人合练、小组讨论、游戏、角色扮演、即兴对话、看图说话、辩论、自由讨论等,既能提高学生的语言表达能力,也有助于增强跨文化交际意识。本书可以作为大学英语口语课以及各种英语口语培训班的教材。
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俄罗斯列宾美院的素描精品之作。内容设计各类男女人体画像,有的还是人体艺术画。每幅画作之后都有一两句精妙语言,对画作作出评价。以供各位美术学习者临摹参考学习。
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本教材**的特点就是吸取了同类教材的经验教训,内容和练习均编写精当,删繁就简,不给使用本教材的教师及学生带来负担,又能达到教学大纲的要求。本教材的另一个亮点就是结合专业学位硕士培养特点,充分考虑各类专业硕士的专业需求,各单元选材覆盖不同专业和职业领域,课后练习讲练结合各种应用文体,切实提升学生以后在工作中的语言应用能力以及跨文化交际能力。本书一共由8-10个单元组成,每个单元围绕一个当前热门话题(如文化、城市化……),分TextA和TextB两篇课文,前者为精读,编写突出语言基础;后者为课后自学,编写突出技能应用。每篇课文后面配有生词表,采取英中文解释。课后练习题结合课文中输出的语言点以不同题型形式进行操练,如选择填空、改写句子、中英互译等。每个单元后面附有应用文写作技巧,并配有范例和练习
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本教材共分为两篇。**篇为动物细胞培养技术,主要包括:动物细胞培养的概念、发展史和应用,动物细胞培养实验室的设置、设备和器具,动物细胞培养的准备工作,动物细胞原代培养、传代培养、培养细胞的观察和检测,动物细胞冷冻、复苏和运输,动物细胞大规模培养,特殊动物细胞培养,与动物细胞培养相关的部分实验技术。第二篇为植物细胞培养技术,主要包括:植物细胞培养的概念、发展史和应用,植物细胞培养的实验室条件、营养条件和环境条件,植物细胞的悬浮培养、固定化培养、单细胞培养和原生质体培养,植物细胞大规模培养。
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服装专题设计是服装设计专业的重要课程之一,这一课程可使学生通过特定的专题项目进行研究式的学习,在学生把握服装设计基础知识的前提下,引导其进行多向性的元素探索,使其尽可能地不拘泥于一个方向和一种模式,突破传统框架的限制,提高创新的设计能力。本书内容丰富详细,图文并茂,注重提高学生的视觉审美及创新思维能力,尤其是书中大量的作品案例为学生进行设计提供了很好的灵感启发。
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本教程重点在于帮助初学者学会德语语音,不专门讨论德语语音的理论。对于诸如口型或舌位等问题不过多用笔,只是在某些需要说明的地方提示一下,点到为止。我认为重要的是模仿,多听多练。
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《英语综合教程》根据《高等学校英语专业英语教学大纲》编写,致力于培养学生具有扎实的语言基本功、宽广的知识面、一定的相关专业知识、较强的能力和较高的人文素质。 木教材体系以语言学习妁自主性为基础,将知识、能力、任务、策略和素质的培养融为一体,确立了以学生互动为核心的英语教学模式,改变了传统的以讲授为主的课堂模式。 教材设专项,要求学生通过自己查词典、参考书和网络资源解决大部分语言问题和掌握课文相关的背景知识。 突出学生的参与性,教学内容的实用性,教师作用的指导性知教学方式的实践性。以学生为主体,在照顾群体目标的同时,重视个体差异,使学生的个性得以充分发挥。 该教材不仅重视语言技能的训练。更注重技能的实际运用,以任务为主线进行教材的编排,使课文和练习成为一个**的整体
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李国柱主编的《大学体育与健康教程(第2版21世纪高等学校教材)》从体育教学改革的实际情况出发,结合目前大学体育教育和学生的实际情况,从学生身心健康、体育基础理论、运动损伤与保健、体育竞赛与运动技术等方面出发,从体育知识与基础理论入手,与传统的体育教材相比在结构和内容上有所突破,有较强的针对性和灵活性,有利于不同层次和不同类型的高校师生结合“三自主”教学改革,有选择地教与学。
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