转眼间，我从事大学书法教学已近二十年。其间，尽管我的学术视野大多放在中国书法史以及古代书论的研究上，但对于书法教育的理论与实践，却也认真地思考和留意过。十七年前，应江苏教育出版社之邀，参加了由陈振濂先生主编的部大型书法教材《书法学》的写作，虽然仓促付梓，舛谬亦见，但对我来说，是一个难得的机会和历炼。尤其是对书法教学的体系与环节，有了更进一步的关注与思考。中国书法教学的技术训练，虽然已不再单纯地采用临摹、师徒授受的传习方式，但至今仍存在教材规范化程度不高、随意性较大之类的问题。因此建构完备系统的教材体系，以适应目前方兴未艾的书法专业教学需要，仍是任重而道远。2004年，我们在辽宁和山东两地开始招收书法方向的本科生。本书的写作也正是在这样迫在眉睫的情况下，仓促地动笔了。本书是书法学习
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