《古琴》一书不仅有对古琴本身的专业介绍,更有关于古琴之于古代文人生活的意义的描述,关于古琴与音乐、诗歌以及人的命运的相互关联的解析,深入浅出,意蕴隽永。2006年出版之后即获得了当年瑞典*文学奖 奥古斯特文学奖,将中国的古琴文化传播到瑞典和全世界。此次重新修订,期以新的形式、新的意蕴使这本经典读物再次与读者相遇,也让更多的人了解古琴的优雅与从容。
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从乐器的角度切入中国音乐的精神世界,参透中国音乐中浸润的生命情性:谈音乐难,因为音乐抽象。《宛然如真——中国乐器的生命性》却独辟蹊径,巧妙地将中国传统的五种重要乐器及其所承载的音乐语言与中国人特殊的气质与生命情性关联起来,深入浅出、形象生动地概述了中国乐器中关键的特质,带领读者进一步走进中国音乐的世界。 本书图文并茂、精装全彩印刷、值得收藏。
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全新修订、超值附赠,雅致典藏版。 文字校订,图文互参。收录百余幅珍稀图片:王世襄先生于2006年给作者的来信手稿,作者与成公亮先生合影,作者手书琴诗、琴书等。附赠作者手书嵇康《琴赋》长卷(近1米),可单独取出,装裱珍藏。附赠全新录制郭平、郭思淼古琴演奏曲CD《忆故人》(亦可扫码收听),包括《广陵散》《流水》《白雪》以及《文王操》《龙朔操》等十首琴曲,其中特意列入郭思淼用丝弦琴弹奏的几首管平湖先生版的曲目,以作纪念。匠心设计、全彩精印、装帧清雅,精致书签随机掉落。无论你是否拥有过《古琴丛谈》,这一版值得收藏。 出版近二十年广受好评,市场和读者口碑俱佳。 @长胡子的心脏:文笔清雅,比较全面又温和的介绍了古琴常识。也提出了自己的见地。不错。@Simon W:名师高徒之作确实不同凡响。感谢作者啊。@
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中国古筝知识要览 盛秧主编 习筝 筝爱好者及古筝教师特色工具书 上海音乐出版社
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中国古筝考级曲集 演奏一级 共3册 上海音协古筝专业委员会编 上海音乐出版社
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老师超好教的教材,孩子超爱学的课程 二维码扫一扫,示范马上看 亲子互动:赏好听的音乐,讲背后的故事
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快乐学古筝:成人古筝入门与提高教程(修订版) 在熟悉的旋律里学技法,在优美的歌声中弹古筝,著名古筝演奏家刘喜编著!
老师好教的教材 学生易学的课程 海量曲库: 经典流行歌曲、民歌改编150首 指法练习30首 传统乐曲40首
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古筝考级练习曲 上海音乐学院校外音乐考级系列 郭雪君编 上海音乐学院校外音乐考级系列
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岭南文化十大名片:广东音乐 (“岭南文化十大名片”,系统地梳理和盘点了广东的历史过程和文化遗产,为开发利用好深厚的历史文化资源打下坚实的基础,同时,推动岭南文化走向全国,走向世界!)
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帘卷落花如雪 中国古代诗词古筝弹唱 扫码赠送配套音频 林华 唐斯娃著 上海音乐出版社 通过古筝弹唱的形式将中国古代诗词重新演绎,让人们感受到中国传统文化之美,感受诗歌自赏的雅趣。
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乐谭(第二集)——“新绎杯”中国民族管弦乐(协奏曲)获奖作品评析
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本书特色: 1)适合学琴1-12个月初级水平或资深初学者 2)纯民谣的曲谱 90%的原版编配 3)难度适中,编配演奏效果超赞。 4)102首海量曲目,民谣金曲荟萃。 5)视频示范,想看后练进步快。
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山东筝派古曲集 共37首 扫码赠送配套音频 赵登山主编 中国非物质文化遗产 上海音乐出版社
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竹笛精品课程新编 重奏曲 第二册 扫码赠送配套音频 詹永明编著 上海音乐出版社
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民乐是以民族乐器为主奏的音乐,而民族乐器的种类和分类,又是包罗万象、丰富多彩的。从公元前七千多年的埙,到国之重器曾侯乙编钟,到 如闻仙乐耳暂明 的琵琶、 高山流水遇知音 的古琴、还有笙、萧、笛、胡笳、古筝、箜篌、二胡、钟、鼓、磬等,每种乐器都有自己的历史和生动的故事,有的甚至还有远古的传说 本书从 民族器乐 的主题出发,用生动的语言诉说这几十种散发着独特魅力的乐器,以及流传至今的古典音乐和曲调。 民乐 作为我国优秀传统文化的重要篇章,其所包含的人文色彩和精神是独特且不可或缺的,更深层次地、全面系统地介绍我国传统民族音乐的乐器、曲调、曲作家以飨读者,有利于读者用辩证的眼光看待民族音乐的发展和地位,有利于传播中国古典音乐的文化知识,进一步增强文化自信。
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《中国民族器乐艺术风貌与表演技能研究》主要围绕民族器乐艺术,对其整体风貌及表演技能进行分析研究。主要内容包括:中国民族器乐艺术风貌初窥、民族器乐的表演技能、吹奏类器乐艺术、拉弦类器乐艺术、弹拨类器乐艺术、民族打击类器乐艺术以及民族器乐合奏类音乐艺术等。本书总论部分从发展、分类、音乐语言特色等方面分析中国民族器乐的艺术风貌,从理论角度分析中国民族器乐的表演技能形成与表演心理等,分论部分对各种器乐艺术进行分析探讨,逻辑清晰,条理分明,内容丰富新颖,是一本值得学习研究的著作。
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裕固族西部民歌研究 从文献学和语言学两方面入手,研究视角独特,具有很高的学术价值。
《裕固族西部民歌研究》 让裕固族民歌优美的旋律,插上翅膀飞向四面八方! 《裕固族西部民歌研究》是杜亚雄老师的成名作和代表作,也是我国民族音乐研究领域的一篇具有重大历史意义的著作。文中对裕固族的民歌进行了开拓性研究,1981年,其初稿在《甘肃民族研究》创刊号上发表后,受到国内外学界的广泛关注,获得了中国音乐家协会首届音乐理论金钟奖的银奖,美国、日本、加拿大、匈牙利、阿根廷等国的报刊纷纷进行了报道,产生了深远影响,奠定了作者在民族民间音乐研究中的学术地位。 作者自1964年开始对裕固族西部民歌持续跟踪、研究了五十多年,其间他不仅学会了裕固语,还记录了二百多首民歌,并证明了裕固族西部民歌保存了古代突厥民歌和回鹘民歌的特征,比较了裕固族民歌与匈牙利民歌的亲缘关系,近两年又用的研究成果与
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重唱是声乐表演及声乐教学中的重要形式。目前,高等音乐院校中的声乐教学一直都沿用传统的教学内容,以声乐独唱曲目为主。随着声乐教学的发展与需要,高等音乐院校的声乐教学模式也出现了相应的改革,重唱教学成为很多高校声乐教学的重要教学模式。重唱教学作为独唱教学的补充,不仅可以帮助学生形成团队协作意识,加强学生的合作、表演及声部配合训练,更能激发学生竞争、主动的学习意识,提高学生的舞台表演能力,从而获得良好的学习效果,对学生在声乐领域的学习大有裨益。
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中国民歌原声音响音乐学描述(中华民族音乐传承出版工程理论研究项目丛书)
我国的民歌,伴随中华民族历史而来,时间久远。 民歌是自然天成的,生发于无文字的时代,盛行于有文字时代目不识丁的大众中间。曾经是百姓抒发自我之必须,生产劳作之必须,传播知识,传承文化之必须。 民歌,与其他类型的传统文化一道,沉淀着历史,也承载着悲欢。 本书由4位作者分别负责一个章节完成,涉及北京、贵州、上海、湖北四个省份的有关民歌及其音响现状。包括客观描述、采风实纪、乐谱衍变等相关音乐知识,尽可能呈现出民歌原声音响的特色。
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我国的民歌历史悠久、蕴藏丰富,具有丰富的体裁和多样的风格,它在反映人们生活的同时满足了人们的审美需求,对于各民族文化间的交流和社会的发展,起着不可估量的推动作用,是中华民族取之不尽、用之不竭的艺术宝库,是世界民族文化中的艺术精品。《中国民歌精选》编选采用简谱版,适合民歌演唱者、业余音乐爱好者使用,对推动中国民歌的传承与发展起着重要的作用,也是民俗学、人类学、社会学等其他领域研究中国民歌的重要参考资料。
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我有南山君未识:陕南民歌之旅(打开本书,走进陕南,听见陕南,发现陕南。 莫言、陈忠实、余秋雨、赵季平、白先勇、杨锦麟、朱
长安向南是秦岭,秦岭以南是陕南。 陕南有什么?有绵延秀丽的山,有逶迤流淌的水,有温婉柔美的人,更有浪漫如诗的歌。 陕南民歌在哪?在秦岭南坡,在巴山北麓,在汉水之滨,在乡野的庙宇里,在陕南人的心间。 “人不唱歌不新鲜,山歌不唱不开怀。山歌本是古人留,留给后人解忧愁。山歌是我肝和胆,唱唱山歌做生活。”民歌就是陕南人的精神世界、生活寄托。 作者历经六年的考察与写作,为我们打开陕南这个八音盒,把音符刻入文字的脉络,打磨成这本《我有南山君未识:陕南民歌之旅》。 翻开本书,跟作者一起越过秦岭,与陕南民歌相遇,开启音乐之旅,聆听天籁之音。
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该书介绍了中国传统音乐的发展概况,详细梳理了民间音乐、宗教音乐、宫廷音乐三大类不同音乐形态的发展脉络,概括总结其艺术特征,力求在探寻我国传统音乐发展过程、发展特点的同时,把握传统音乐形态的思维特点。教材分上、下两编,上编主要为民间音乐部分,细分为民间歌曲、古诗词音乐、民间舞蹈音乐、戏曲音乐、说唱音乐、民族器乐六大类;下编为宗教音乐、宫廷音乐两大部分。全书立足高职院校人才培养的特点,注重相关知识点的系统性和准确性,理论表述力求通俗易懂,并且配合生动形象的音乐实例。同时完善了与理论讲授相配套的谱例及音频资料,并在每一章节后增加了练习题,包括填空题、名词解释、简答题及论述题等题型,内容涵盖了各章节的知识要点,便于教师组织实施课堂教学和学生课余自主学习。
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