《姆米一家》的作者托芙·扬松在自己的童话作品中,还经常描写一些虚构的、奇异的小动物,如会变色的斯诺克、会吹口琴的斯纳夫,等等。这些形象给作品带来了天真烂漫的儿童气息和幽默诙谐的儿童情趣。扬松的童话作品,在北欧和中欧颇为流行。她的滑稽连环画《姆米》,1953—1960年在伦敦《晚报》刊登,因其人物富于个性,情节复杂,以及微妙的幽默而受人称道。1952年,获斯德哥尔摩**儿童读物奖;1953年,获塞尔玛·拉格洛夫奖;1966年,获国际安徒生奖。 ★ ★★ 重磅推荐: ★ 教青少年为人处事的故事宝库(全9册) ★ 彩绘全彩注音版故事大王(彩图版全8册) ★ 朱自清散文集 名家推荐 青少年丛 书 ★ 青少年丛书:四大名著(全4册)(西游记+红楼梦+三国演义+水浒传)
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小学语文课内增量阅读丛书——随文增量阅读1+1?三年级下 小学生*主题阅读增量文本,打通课堂内外无障碍阅读通道!
小学语文课内增量阅读丛书 是小学语文重点实验课题 增量阅读 项目的应用文本,共 12 册,与小学语文课本学习基本同步,采取主题单元的编排形式。每个主题单元分为 课文再现 随文链接 增量阅读 增量发现 四个栏目: 课文再现 选取了多种版本义务教育课程标准实验教科书的内容; 随文链接 精选与课文相关的背景故事和趣话; 增量阅读 作为 课文再现 的姊妹篇,对其进行了有意义的拓展和补充; 增量发现 则通过增老师和学生量量的师生对话,给学生提供了关于内容、写法以及思想教育方面的独特视角。 这套小丛书无论是作为师生随课文学习的拓展增量文本,还是作为特定主题下的群文阅读,都不失为一座内容丰富、形式灵活、有阅读趣味和欣赏价值的语文学习资源库。
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《获安徒生奖作家作品系列:冒险家的足迹》背景为十六世纪,西班牙科罗拉多军队的夏营里有七个人进入了一片陌生的土地去寻找西勃拉的金子城。他们中间门多沙上尉和三个士兵为贪婪所驱,是到那儿去找黄金的;弗朗西斯科神父是出于仁爱去拯救灵魂的;主角伊斯特班 山多韦尔是一个刚从学校毕业的绘图员,他梦想把一大片西班牙宫廷还一无所知的土地描绘在自己的地图上;印第安姑娘齐娅是他们的向导和翻译,她对这次旅行的危险心里比谁都明白。伊斯特班以为自己在进行辉煌的探险,直至手上拿到一块闪闪发光的金子,才意识到他们的行为很不光彩,但他自己一时还是为贪欲左右了。随着豪威库、奈克斯潘、桃赫等地一个个被他们征服,他们的感情、理智、荣誉甚至生命无不一一牺牲在攫取黄金的贪欲中。从荒山野岭和大片沙漠里侥幸逃出来的伊斯特
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《她两周教完一本教材》在网上被广泛转载,唤醒了无数深陷教育泥潭的家长和语文老师。她是山东潍坊高新区北海学校语文教师、第二届齐鲁名师韩兴娥老师。 轻负担的同时还要高效率;知识面广还要考试成绩高;作文写得少还要下笔成文、出口成章;学好文化课还要全面发展……这是诸多家长和老师的梦想。几年来,韩兴娥老师将儿童文学作家玄老汉先生创作的“成语儿歌100首”“谚语儿歌100首”“俗语儿歌100首”“歇后语儿歌100首”搬进语文课堂,成为她的“课内海量阅读”的经典读本,针对这四百首儿歌的特点,采用“不求甚解、强化朗读”和“排除法”的教学方法,让孩子们在阅读中享受快乐,在快乐中学会运用,同时也极大地调动了他们学习的主动性和参与创编的热情,孩子们在不知不觉中迈出了书香人生的**步,实现了学生、家长和老师渴
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新文达《快乐学语文》丛书,以快乐学语文为基调,以学生人文素养的养成为底色,以活泼、生动、有趣的风格,通过阅读、写作、国学等重要环节的熏陶和训练,力求既有利于学生语言文学能力的提升,也有利于学生心智的全面成长。 通俗易懂的呈现方式 新颖有趣的单元主题 紧跟时代的丰富内容 贴近儿童的各类文章 走向生活的实践形式
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