指向核心素养的形成性评价 课程标准、核心素养、课堂教学、教学评价、课程建设
本书结合了当下热点话题核心素养,同时针对该话题的难点 核心素养的评价 展开研究,创新性地以单元为单位研发形成性评价案例,具有较强的操作性。对于改进课堂教学、落实核心素养、推进我国课程改革具有一定的价值和意义。
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基于课程标准的教学方案设计 分享研制学习可视化教案、追求大观念的单元方案设计、素养导向的学期纲要的学理基础与开发历程,为落实核心素养做准备。
目前我国已进入 核心素养教育时代 。要落实学生核心素养、学科核心素养,势必要开展基于课程标准的教学,而基于课程标准的教学首先需要进行教学设计。本书以逆向设计为线索,论述了中小学教师的三种专业方案,即学期课程纲要、单元教学方案、课时教案。本书内容实用,案例丰富,对中小学教师具有较强的指导作用。
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本项目立足于幼儿园课程生活化、行动化的理念,记录幼儿园在开发课程资源方面的创造性劳动,体现幼儿园课程资源的积累、整理及利用,体现教师、幼儿、家长和社区等全方位的互动,深入开发有益于教育教学活动的各种课程资源。
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童心发现大自然 幼儿园课程故事研究丛书 张斌 虞永平 主编 南京师范大学出版社
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小小社区娃(幼儿园社区资源的开发与利用)/幼儿园课程资源丛书
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正版幼儿园课程故事研究丛书 心发现新成长 虞永平 张斌 傅萸 小班中班大班 学前教育 课程设计 南京师范大学出版社
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从课程资源到儿童经验丛书造房子 神奇的大叶榕 石榴丰收啦 花园里的昆虫记(第一辑)全4册 虞永平 张斌 主编 南京师范大
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探索 成长的力量 幼儿园课程故事研究丛书 张斌 虞永平 向日葵的故事 我们一起建沙地 搭建娃娃家 探秘 南京师范大学出版 【需要发票 联系客服】
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从课程资源到儿童经验丛书(第二辑)(全四册)棉花躲猫猫 笋儿尖尖 儿童体检中心的故事 一树百获
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幼儿园课程故事研究丛书3本套 冻不住的好奇心 探索 成长的力量 心发现 新成长 幼儿园课程场域 幼儿 南京师范大学出版社
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冻不住的好奇心 幼儿园课程故事研究丛书 开篇之作 新书 虞永平 张斌 幼儿园课程场域 教育发展 南京师范大学出版社
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