外语课堂评价理论与实践
语言教学的根本目的是培养学生的语言能力。那么,语言教学究竟应该使学生具备一种怎样的能力?评价是基于什么样的理论?用什么样的方法和手段进行评价?什么时候评价?这些问题都是语言教学工作者感兴趣的,也是本书力图阐述的理论和实践问题。
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傅春晖 著 /2010-09-01 /湘潭大学出版社
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