当今电子产品的日益盛行和城市水泥 森林 客观上造成儿童在大自然中度过的时间越来越少，从而导致一系列行为和心理上的问题，如对周围世界淡漠，缺乏应有的好奇、兴趣，缺乏积极探索、关注的热情，情感体验苍白等。此外还导致学习发展的动力缺失，联想与想象力贫乏。而大自然是培养学生创新能力的生动课堂，学校如何通过课程引导学生回归自然、观察自然、体验自然、在自然中学习呢？ 上海市虹桥中学将 自然 这个宏大的主题拉入了教育研究的视野，以 自然笔记 课程建设作为突破口，以 自然笔记课程群 的方式，撬动教师教学方式的改革，撬动学生学习方式的变革。课程注重学生对现实生活的观察体验，注重激发生活的真情实感，形成了 以观察为起点设计学习活动，以笔记为载体促进反思和积累，以真实情景任务促动自主学习，以教学环节提供学生
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