该书共分理论篇、实践篇、思考篇、评析篇四个部分,其中,理论篇从“三疑三探”教学模式的提出、基本内容、操作流程、教学原则、课堂评价等几方面阐述了这一课堂教学模式;实践篇以“三疑三探”教学模式在课堂中的应用及其产生的问题与对策为主要内容,初步探索出了设疑自探、解疑合探、质疑再探、运用拓展四个环节在中小学课堂教学中的基本操作过程及要领;思考篇是教师们结合“三疑三探”教学模式在课堂教学中的运用,整理出了各自的实践感悟;评析篇则是《中国教育报》、《教育时报》、《南阳日报》、《中国教育》等报刊对“三疑三探”教学模式的相关报道,引领我们从新闻媒体的角度来看这一教学模式的成长过程。
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教育测量学 王汉澜 著 河南大学出版社【正版保证】 店内满减,达额立减,可开发票,欢迎选购!【部分套装书为单本价,请咨询线上客服】
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孩子是问路的客人:给我们孩子的十五节生命课程 [美]蒙苔梭丽 著 河南大学出版社【正版保证】
在本书中,教育专家从孩子的饮食、睡眠、洗濑、穿衣、个人卫生、健康等各方面着手,从日常行为中分析孩子的思想精髓,从生活细节上给父母以最详细的指导。
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