跨学科学习,如何基于学科又跨越学科? 跨学科学习中的学科关系如何把握? 跨学科学习有哪些载体? 跨学科学习的目标、学习任务和评价如何设计? 本书将带你 在蝴蝶、蝉与熊的故事中,拨开跨学科学习的迷雾 在5个学科的完整案例中,学会跨学科学习的设计与实施
¥48.00定价:¥48.00
中国教育史(第四版)(教育类专业考研经典师范专业教材,孙培青主编)
1.依据新全国硕士研究生招生考试 教育学专业基础综合 考试大纲,教育硕士考研333教育综合考试大纲配套修订,知识点全面。 2.普通高等教育 十一五 *规划教材。知识全面系统、史料翔实、论述深入、观点明晰、论述深入、观点明晰、体例紧扣教学要求、知识性与学术性紧密结合。具有鲜明的基础性、科学性、学术性和创新性。 3.《中国教育史》(第四版)根据有关中国历史与文化的新研究成果,特别是近年地下出土简牍材料整理和研究成果,对教材的相关内容做了补充和更新。凸显中华民族可供传承的教育传统,及中国传统教育的发展与现代教育的变革。 4.由国内知名的中国教育史专家编写,出版27年来,得到了诸多师范大学和教育学院的认可。
¥64.60定价:¥68.00 (9.5折)
理解新课程的基本要义是正确实施新课程的关键前提。 全书紧扣国家教育改革热点,直击新课程背景下老师们的困惑,以新课程中的重要概念、关键观念和需要澄清的观念为切入点,帮助课程实施者理解新课程思想的由来和价值理由,以及教学实践中如何更好地把握新课程基本理念。 本书作者经历了我国多次课程改革,熟悉我国课程发展历程和国际课程改革经验,有着深厚的学术研究功底和教育实践情怀,对课程改革的背景、理念和实践落地有着准确的理解和把握。 全书结构清晰完整,内容既高屋建瓴又贴合一线需求,各关键词的分析自成体系、完整独立又相互呼应,可读性强。讲解深入浅出,还配有适当的片段式案例,适合广大一线教师、校长、教研员阅读使用。
¥56.00定价:¥56.00
如何判断项目化学习的设计和实施质量? 教师怎样支持,才能促进学生的高阶学习? 项目化学习的钻石质量模型,为你提供支架和样例。
¥48.00定价:¥48.00
读懂 学习 的本质,掌握 学习究竟何以发生 四大学习机制,三大关键要素,做好新课程背景下的项目化学习 理论阐释、案例解析、工具策略支持,教师教学的脚手架 适合中小学所有学科所有学段教师使用
¥48.00定价:¥48.00
社会化学习实践手册 通过深入浅出的语言、丰富生动的案例、易于实操的工具,手把手地教您实践社会化学习,让学习更加有品质、有深度,得以真正发生;更让儿童成为课堂的主角,对学习的热情持续不减,从此爱上学习。
如何让每一个学生在课堂上 被看见、被关注、被尊重、被支持? 如何让学习同时成为学生 学会生活、学会交往、学会共处的过程? 如何基于学习共同体 让学生在深度社会联结和协作中学习 进而提升自我的社会与情感能力? 如何让立德树人、学科育人的理念 在课堂中有效落地? 社会化学习 为我们提供了一整套 逻辑自洽、结构完整、行之有效的 行动范式与操作指南
¥48.86定价:¥69.80 (7折)
活在课堂里 大夏书系(李政涛教授新作,献给愿意把生命献给课堂的人) (教师的生命千差万别,课堂的模样千姿百态;活在课堂里,活在精彩中)
教师的生命千差万别,课堂的模样千姿百态; 活在课堂里,活在精彩中 ☆本书从理想的课堂、设计的课堂、传统的课堂、世界的课堂、科学的课堂、未来的课堂及教师发展的课堂七个方面诠释好课堂的多种模态,文辞隽永,思考深刻,是广大一线教师提升教育教学素养的一本佳著。 ☆李政涛教授与自我进行真诚对话,带着对教师角色的重新定位,既走进了课堂,又走出了课堂,走到课堂的边上,悠然自得地叙述在课堂上的所见所得,实际上也是对人生的所思所想。 生命在,课堂在;课堂在,生命在。 真正的课堂,都是用生命活出来的。 教师的生命世界,就是课堂世界。理想的教师的生命境界,就是带着冲创意志和宁静致远的意境,以游心之心境,独与天地精神往来,独与课堂天地往来,课堂之精神就是教师与日夜往来的天地之精神。 这一境界中的课堂,是
¥56.80定价:¥59.80 (9.5折)
项目式学习:教师手册 一书在手,带你真正领略项目式学习的魅力!
本书的特色主要包括三个方面:一、实践性,本书从应用的角度介绍PBL的使用方法,包括确定项目目标、设计教学活动、构建评价体系、展示项目成果等,帮助教师能够快速上手PBL的课程设计。二、本土性,本书提供了大量真实、成熟的全学段的实践案例,让读者更好地了解如何将PBL教学法与课程标准有机结合。三、时代性,核心素养时代,教育愈发关注培养学习者的主体性与能动性。PBL是以学生的学习需求为中心,通过教师引导、学生主动探索现实世界中的真实问题,获得更深刻的知识、技能和认知发展的一种学习模式,对于培育教师和学生的核心素养具有重要意义。
¥66.30定价:¥78.00 (8.5折)
教师的语言力 (教师如何说话才有效 教师版“如何说,孩子才会听”5种类型,表扬、批评、提问、鼓励、反向激励;50种方法,融合教育学、心理学方法论。)
引进自日本知名的教育类出版社 东洋馆出版社 归纳语言类型,体系完整 融合教育学、心理学基础理论 深度剖析语言应用的50种方法 对话实例,前后对比,代入感强,轻松易懂 独特的漫画形式,阅读零负担 语言具有力量。如果得到恰当的使用,这种力量就可以传递给学生,使学生拥有自信、勤于自省。作者认为,每一位老师都具备拥有语言力量的潜力。语言的力量可以习得,并通过不断使用而得以强化。为了使这种习得过程能够有的放矢、更加轻松,作者将语言体系化、方法化。 本书总结了语言的5种类型:表扬、批评、提问、鼓励、反向激励,并针对每种类型给出了10种具体的应用方法。方法融合了阿德勒心理学、应用行为分析、交流分析等相关理论。并结合实际的应用场景给出对话例子,总结指导用语。配合风格独特的线条漫画,让阅读更有趣,
¥53.90定价:¥55.00 (9.8折)
项目化学习作为当今全球教育领域的一个热点话题,已成为落实学生核心素养的重要方式之一。随着越来越多的老师开始采取项目化学习的方式开展教学,有越来越多的项目实施中的真实问题暴露了出来。本书基于团队探索、教师实践及文献查阅,提供项目化学习8个阶段使用的66个学习工具,用以破解教师在开展项目化学习中出现的系列问题。 专业 夏雪梅团队项目化学习系列著作的第5本,用工具助力学习,让学生学习有章可循 易读 从 工具是什么 工具怎么样 工具如何用 工具用在哪 等维度解构学习工具,提供操作性指引 实用 用25个教师实地运用案例,呈现了教师们在实践中对66个工具的各种创造性使用
¥58.00定价:¥58.00
静悄悄的革命:课堂改变,学校就会改变 国际著名课程专家、日本教育学会前会长佐藤学教授代表作,以日本7000间教室、美国1000间教室的实际研究为基础,深受一线教师欢迎的教育著作之一。
本书中文初版于2003年1月面市,10余年来,备受广大中小学教师和教育学者的关注和讨论,也赢得了读者的一致好评。这不仅因为这本书对中国新课程改革具有较高的参考价值,而且读者从中体会到佐藤学教授广博的学识、深刻的思想、一流学者的人格魅力,以及 走入现场 的研究态度。20多年中,佐藤学教授参观了全世界数千所学校,走进了近万间教室, 与教室里的学生和教师同呼吸 , 把自己作为教室中与大家共同生活的一员 ,他以教育专家特有的敏锐力和探索精神,用亲身实践,结合许许多多亲身实践的生动案例,提出了有关教育改革的许多真知灼见。 今天,书中的观点仍然闪耀着智慧的光芒,书中提出的问题仍广泛存在于中国的教育实际。本书将帮助教师和管理者对我国中小学教育教学有深入的反思、切实的感悟。
¥39.80定价:¥39.80
你了解自己吗?你怎么会成为老师?成为老师以后,谁或者什么,照亮过你?你会经常做梦吗?你喜欢上课吗?对自己上课的状态满意吗?你想要成为怎样的老师?想要成为一个怎样的人?六位不同性别、学科、教龄、经历的一线教师,讲述真实人生故事。 他们的故事,或许也是你的故事。 本书适合广大教育工作者,以及所有对教师职业感兴趣的读者阅读。
¥48.00定价:¥48.00
重构作业——课程视域下的单元作业 入选中国教育新闻网2021年度“影响教师的100本书”TOP10.上海市教学成果奖(基础教育)特等奖成果主持人王月芬博士力作。
★上海市教学成果奖(基础教育)特等奖、基础教育教学成果奖一等奖成果主持人 王月芬博士力作。 ★ 首届全国优秀教育博士专业学位论文 《课程视域下的作业设计研究》的核心内容,专业性和实践性兼具。
¥49.80定价:¥49.80
语文特级教师李竹平领衔研发,新课标大单元教学全新实践; 聚焦核心素养,深研学习任务群; 精心设计学习任务,落实教学评一体化; 分年级、分单元,单元整体解读 大单元设计思路 学习过程设计 评价量规。
¥50.00定价:¥50.00
¥50.00定价:¥50.00
追求理解的教学设计(第二版) (课改理念如何落实?核心素养如何培养?深度学习如何开展?如果你想教给学生持久、可迁移的理解,本书会告诉你怎么做。)
美国督导与课程开发协会(ASCD)大力推广 中国教育学会副会长、国家督学、上海市教育学会会长 尹后庆作序推荐 爱因斯坦说,教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。本书就是帮助老师们如何把 剩下的东西 教给学生。 本书的两位作者在课程设计、教育评估等方面具有丰富的经验,他们融合理论与实践,提出 追求理解的教学设计 (UbD),创造 逆向设计法 ,使教学致力于发掘大概念,帮助学生获得持久、可迁移的理解,而不是灌输零散、学了不会用的知识。 在当前课程改革进一步深化、关注学生核心素养培养的情况下,本书必定能带给教育工作者们诸多启发和借鉴。
¥48.00定价:¥68.00 (7.06折)
为什么你的学生不思考? 98种课堂教学策略,打造思考型课堂。让学生思考的次数更多,时间更久!100000名小学、初中、高中教师验证!
一本全方位解决课堂问题的教学干货书! 基于10000个课时的研究,凝练出98种课堂教学策略 有效解决学生读不懂题目、上课走神、不写作业、不愿意动脑解题、不会记笔记等14大课堂问题 全球100000名小学、初中、高中教师验证 北京师范大学教育学部课程与教学研究院院长张春莉教授推荐!
¥77.40定价:¥79.00 (9.8折)
¥50.00定价:¥50.00
一位 风趣幽默 的科学教育研究者 一本 对话式 科学思维教法图册 一次对 科学家工作 的亲密观察 一个 贴心 的科学思维教学 备课助手 作者用幽默的语言、明快的逻辑和结构化的设计,为你讲述科学家 想与做 的故事,描述科学思维 教与学 的路径和方法。教学案例、课堂实录、各种学习单、科学思考导航图,都是读者开展科学思考教学的好帮手。
¥59.80定价:¥59.80
1、比尔 盖茨推荐、入选得到听书 镇馆之宝 , 入选中国教育新闻网2023年度 影响教师的100本好书 、 入选中国教育报 影响教师的100本好书 、豆瓣热门教育学图书No.1。 2、中国教育学会副会长李希贵特别推荐;新教育实验发起人朱永新作序推荐。 3、广受美国教育界专家学者好评:美国教师联盟主席 兰迪 温加滕、美国核心知识基金会创始人 E.D.赫希、《认知天性》合著者马克 麦克丹尼尔、美国第十任教YU部长小约翰 B.金联袂推荐。 4、本书的理论精湛扎实,实例丰富:本书凭借多项认知心理学的研究精华,常年占据亚马逊榜单。作者提出了10大学习与思考的原则,生动细致地教你如何运作大脑,才能深度学习甚至是深度教学。 5、书中观点与时俱进,切中肯綮:讨论了知识复利效应,练习的必要性,长期记忆原理,突破工作记忆的关键,重塑智能的方法,当代
¥59.90定价:¥59.90电子书:¥28.75
我在楼道做校长 从全国优秀教师到北京校长的一手实战经验!跟着3次创校经历的“创校专业户”,为孩子打造高品质教育!
1、【跟着3次创校经历的 创校专业户 ,为孩子打造高品质教育!】 高品质学校教育是什么样?黄春校长从公立到私立,从北方到南方,已先后开创3所不同类型的学校,北京四中房山校区、广东珠海容闳公学、北京四中雄安校区,现在为孩子带来可以普适的高品质教育! 2、【27年教育生涯从未间断,从全国优秀教师到北京校长的一手实战经验!】 北京四中雄安校区黄春校长,27年里做过学校里几乎所有岗位的工作,覆盖学校管理、教师培训、学生作业与考试设计、课堂设计、家校沟通等各方面,凝结出一本强指导性的高品质教育手册! 3、【一个人年少时的见识,决定未来的人生格局】 在增长孩子的见识上,学校和老师应该避免什么? 在塑造孩子的人生格局的过程中,家长还能做什么? 家庭和学校是孩子成长的关键之地,楼道校长黄春秉持 好的教
¥40.00定价:¥58.00 (6.9折)
大概念教学15讲 中国教育新闻网2023年度“影响教师的100本书”团购电话:4001066666转6 本书入选中国教育新闻网2023年度“影响教师的100本书”
●大概念教学六年实践成果,书中提供了大量一线各学科生动、鲜活的案例。 ●本书系统论述了大概念统领、核心问题导向、核心任务驱动的大单元教学是如何设计、实施和评估的,并提供了三个完整的大概念教学设计案例。书中的案例接地气、可操作、可执行,让核实素养的培育真实可见。 ●李希贵、刘坚、盛群力、张华、沈祖芸诚挚推荐。
¥68.00定价:¥68.00
¥48.00定价:¥48.00
于永正教育文集:做一个学生喜欢的老师——我的为师之道 所有教师应该读读的“一线教育学”, 著名特级教师于永正50余年教育生涯总结。
¥49.80定价:¥49.80
中小学德育工作指南实施手册 《中小学德育工作指南》配套官方读本,系统性、专业性与操作性兼具的实用案头重点书
编辑推荐 ★贯彻党的十九大精神,落实立德树人根本任务的重要抓手 ★《中小学德育工作指南》配套官方读本 ★jiao yu 部基础教育司牵头组织的权威编写团队 ★系统性、专业性与操作性兼具的实用性案头重点书
¥45.00定价:¥45.00
¥70.00定价:¥70.00
让学生创造着长大, 发展每一个学生的核心素养 让一切学科知识都变成学生探究和使用的对象 让一切知识技能都成为发展核心素养的手段 让探求与创造成为每一个学生的学习和生活方式 课标修订指导组专家、杭州师范大学教授张华解读2022版课程方案及各科课程标准核心理念的力作 清晰梳理核心素养、大观念、理解性教学、跨学科学习等核心观念
¥49.80定价:¥49.80
全国著名小学语文特级教师蒋军晶倾力之作! 为深度学习而设计,培育语文核心素养。
¥68.00定价:¥68.00
¥49.30定价:¥58.00 (8.5折)
聚焦任务的学习设计——作业改革新视角 本书聚焦学习任务设计的深入研究,重新定义作业,促进作业与课堂学习的沟通。
《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》发布后,人们关于学与教的理解有了很大的进步,基本认同了 以任务承载学习 的观点。本书聚焦学习任务设计的深入研究,重新定义作业,促进作业与课堂学习的沟通。
¥56.00定价:¥56.00
认知心理学:心智与脑 入选2017年度“影响教师的100本书” 90佳、2017年度“教师喜爱的100本书” 90佳
当我们推开一扇门,走进一个喧闹的酒会,迎面而来的不仅有食物的香气,还有嘈杂的声音和我们几乎没有意识到但又着实受其影响的海量信息。我们要做什么?我们如何从众多的人群中快速找到此行的对象?我们如何从耳边纷杂的信息中快速区分哪些是背景音,哪些是我们需要的信息?我们如何应对一项项或简单或复杂的任务?要想回答这些问题,认知心理学与神经科学的知识都不可或缺。本书将神经科学的知识充分融入到了认知科学当中,以一个个生动的案例为我们打开了一扇不一样的探索认知世界的窗户,是系统了解认知心理学知识的不二选择。
¥118.00定价:¥118.00
项目式教学:为学生创造沉浸式学习体验 团购电话:4001066666转6 未来的课堂将由异彩纷呈的项目连接,项目式学习(PBL)将作为一种重要的教学策略。
● 引入PBL是否意味着备课、评估和日常课堂管理都要从头开始?如何找到学生真正关心的事情,让他们参与到学习中来?我怎么知道自己做得对不对? 针对一线教师在实施PBL过程中的常见问题,本书将一一做出解答。 ● 本书深入讲解帮助学生成功的七个项目式教学实践要点。对于每个实践要点,还配有大量实用教学策略、特别板块、配套视频,以及PBL教师们对课堂经验的反思。 ● 巴克教育研究院(BIE)导师、作家、教育顾问苏西?博斯,巴克教育研究院主编约翰?拉尔默针对PBL教学的又一力作!
¥68.00定价:¥68.00
中国教育新闻网 2019年全国教师暑期阅读* 两年重印11次, 深受中小学老师喜爱 的PBL案例书 跨学科项目化学习在主题选择和任务群设计时,如何融入21世纪对人才关键知识和技能的需求? 6个主题、30个单元、360多个项目,跨学科项目化学习的实践样态 项目化学习理念在中国的本土实践
¥48.00定价:¥48.00
核心素养导向的课堂教学 中国基础教育正迈入核心素养的新时代!
核心素养是贯穿国家课程标准修订的一根红线,是课程实施和教学改革的总纲和方向。 核心素养究竟如何落地? 课堂教学怎样培育学生的核心素养? 本书从理论与实践相结合的角度入手,从一线教师较为关注的内容出发,系统回应了这些问题,并重点对核心素养导向的课堂教学进行了深入阐述。 ● 核心素养的相关概念、基本原理、形成机制和规律 什么是核心素养?什么是学科核心素养?为什么要从三维目标走向核心素养? ● 核心素养导向的教学观重建 基于立德树人的教学/基于课程意识、学科本质的教学/基于学生学习的教学 ● 核心素养导向的六大教学基本策略 整体化策略 / 情境化策略 / 深度化策略 / 活动化策略 / 自主化策略 / 意义化策
¥47.30定价:¥49.80 (9.5折)
于永正教育文集:于永正:我怎样教语文 著名特级教师于永正半世纪语文教学经验总结,看语文教育界泰斗级人物怎样教语文。
¥49.80定价:¥49.80
教师如何做“小课题” (“小课题”的“大影响”,基础教育科研的“上海经验”)
《教师如何做 小课题 》中, 小课题 是指教师针对自己教育教学中迫切需要解决的问题或困惑,利用各种经验、方法、技术、理论,在教育教学实践中加以研究,解决具体问题、形成个人理论的课题研究形式。 教师应成为研究者,这是人人皆知的道理。但我们的大多数教师仍然仅充当着 教书匠 角色,离 研究者 还相差甚远,这就大大制约了教师的专业发展。小课题的出现,以其独特的优势吸引教师从教育科研的 旁观者 转变为 参与者 ,从 门外汉 成长为 土专家 ,从而实现苏霍姆林斯基所倡导的 通过研究走上幸福的道路 。
¥55.10定价:¥58.00 (9.5折)
为了自由呼吸的教育 本书是李希贵老师的代表作之一,也可视为作者的“半生自传”。
作者的话 教育本来挺简单,只是我们人为地把它搞复杂了。把孩子们当作活生生的人来看待,让校园里充满民主、平等的氛围,让老师、学生在校园里自由呼吸,教育就不会有多少问题。
¥78.00定价:¥78.00
中学物理教学中的100个科学性问题 本书聚焦于中学物理教学的核心内容,选取100个初高中物理中容易混淆、亟需厘清的科学性问题进行分析与探讨
专业 性 强 作者从事中学物理教学和教研工作40余年,沉淀了丰富的教学经验和教研思考,且长期参与中学物理教材的编写与审核工作,以治学严谨和造诣深厚享誉中学物理教学界。 实用性 高 本书所选取主题针对教师教学的普遍困惑,直面中学物理内容的难点及模糊点,对广大物理教师、教育研究者、物理专业师范生甚至参加中学物理知识竞赛的学生均有切实的参考价值。 契合课标理念 本书力促物理教育工作者形成概念明晰、逻辑完整的物理认知结构,倡导课堂教学中物理方法和科学探究能力的培养,为教师落实物理观念和科学思维的核心素养培养目标、补齐短板。 内容详实 本书涉及的100个科学性问题,涵盖力学、电磁学、热学、光学、原子物理学等领域。作者旁征博引地剖析中学物理教学中的科学性问题,结合自身教学与研学经验,将一个个具
¥68.00定价:¥68.00
什么是项目化学习实施的 *结构 ? 在学校和教师层级,项目化学习实施有哪些切入点和路径? 3 类实施样态,19个典型案例,39个实施工具,为你搭建脚手架
¥48.00定价:¥48.00
联合国教科文组织在成立75周年之际发起了 教育的未来 倡议,并成立了国际委员会,为全球未来的教育构想新的蓝图。本书为 教育的未来 国际委员会发布的具有里程碑意义的教育报告。本书提出,教育承载着人类对未来的美好期许,应确保每个人终身接受优质教育的权利,面向全社会强化教育是公共事业和共同利益的理念,鼓励全球团结和国家间合作,通过推动教育的深刻变革,塑造真正和平、公正和可持续的未来。
¥45.00定价:¥45.00
教师应该知道的脑科学 中国教育报2021年度“教师喜爱的100本书”TOP10.本书作者毫无保留地站在了教师的立场,对神经科学和教育的关系采取了批判而积极的态度。这是一本真正为教师而写的脑科学入门书。
教师为什么需要了解关于脑的知识?关于脑教师应该知道些什么?学生应该了解哪些脑科学知识?如何掌握准确可靠的信息?学校如何参与和影响研究? 《教师应该知道的脑科学》不是一本汇集了各种脑科学知识的教科书,没有大量的生物学术语,相反,它是一本指南,面向教师、面向教学、面向课程,既简明扼要地指出已有脑科学研究中的精华,又告诉了教师跳出纷繁复杂研究海洋的方法。本书作者毫无保留地站在了教师的立场,对神经科学和教育的关系采取了批判而积极的态度。这是一本真正为教师而写的脑科学入门书,翻开它,您也可以成为一名善于用 脑 的教师。
¥45.00定价:¥45.00
本书作者吴欣歆北京教育学院人文与社会科学学院院长、教授,是 整本书阅读与研讨 的先行者,在理论和课堂实践方面有十多年的研究,著述颇丰。本书紧紧围绕课标理念,关注语文教学的热点、重点,对于一线语文教师提高自身专业水平、指导学生阅读整本书、培养学生成为真正的阅读者具有很高的实用价值。
¥46.60定价:¥49.00 (9.52折)
哪种学习结果是需要被优先考虑的?这似乎没有引起足够的重视。 高阶思维能力成为当今和未来工作场所中日益重要的能力。 如果可以,请给孩子们高阶思维发展的沃土! 围绕高阶思维,这本书为你带来: 结构化的理论储备和实践支持 拿来即可用的教学资源 驱动思维发展的高质量问题 表征思维过程的图形组织器 让高水平思维活动与积极情绪融合,创造教学中的 心流 。
¥49.80定价:¥49.80
科学论证怎样教?帮助学生构建科学解释 直指新 课 标中的科学论证等素养培养;丰富典型的各学段教学案例;简单实用的教学模型与工具;适合我国科学教师和理科教师使用;读完就想尝试,看了就会用
直指新课标中的科学论证等素养培养 丰富典型的各学段教学案例 简单实用的教学模型与工具 适合我国科学教师和理科教师使用 读完就想尝试,看了就会用
¥45.00定价:¥45.00
布卢姆教育目标分类学修订版(完整版)-分类学视野下的学与教及其测评
布卢姆教育目标分类法是一种教育的分类方法,根据教育目标可以分为:知道、领会、应用、分析、综合、评价。该教育方法指出,问题有简单和复杂,按照学习目标进行提问。《布卢姆教育目标分类学 分类学视野下的学与教及其测评(修订版)(完整版)》对教学目标、教学过程中的教学活动和教学评估按24个目标单元进行分类,构成了72种分类结果。《布卢姆教育目标分类学修订版》的完成,表明知识分类学习论思想已被课程、教学和评估专家接受,是科学心理学与教学相结合进入新阶段的标志性成果之一。
¥40.90定价:¥59.90 (6.83折)
¥339.60定价:¥339.60
本书将大范围的阅读按照高中作文命题的核心、高频内容进行分类,并不偏废文学情思,始终关注大家对内容的思考与分析,并把思考当作教学的重要目标,把对阅读的思考充分反映到写作之中,是一部高水准的高考语文教学专著。
¥68.00定价:¥68.00
中小学教育惩戒规则实施指南 本书针对《中小学教育惩戒规则(试行)》(简称《规则》)的内容进行细致准确的解读,辅以丰富且典型的案例及其解析,以帮助中小学教师、校长等读者正确地理解《规则》、使用《规则》。
本书首先帮助一线教育工作者更好地学习、理解、贯彻、落实《中小学教育惩戒规则(试行)》(简称《规则》)的有关要求,使一线教育工作者明确教育惩戒与体罚的根本区别,促进教育工作者敢于使用《规则》、正确使用《规则》,解决以往中小学教育教学中普遍存在的不敢管和不会管的问题。因此,本书具有非常大的实用价值。其次,本书在以往教育惩戒研究的基础上,结合《规则》进一步明确教育惩戒的定义、内涵、范畴,从而推进教育领域对于教育惩戒的研究深度,具有一定的学术价值。
¥39.80定价:¥39.80
本书系《课程与教学的基本原理:英汉对照版》的再版。与上一版相比,本书的版式更适合读者阅读,装帧更为精美,适合读者学习和收藏。译稿也得到了进一步的修订与完善。
¥42.00定价:¥42.00
吴非 致青年教师(平装本)团购电话:4001066666转6 入选《2016年全国教师暑期阅读》(中国教育新闻网、中国教育报官方微信联合推荐)。
¥58.00定价:¥58.00
陶行知教育名篇 珍藏版 入选中国教育新闻网2021年度“影响教师的100本书”;汲取教育智慧,感悟大师精神。读陶行知,追寻中国教育精神!
汲取教育智慧,感悟大师精神。读陶行知,追寻中国教育精神!
¥59.80定价:¥59.80
李希贵校长力作,详解北京十一学校改革理念与策略。中国教育报2014年度 教师喜爱的100本书 之TOP10图书,中国教育新闻网、中国教师报2014年度 影响教师的100本书 之TOP10图书。全国中小学教师培训用书。 北京十一学校是2014年中宣部、*向全国推出的基础教育改革典型。2014年2月27日*将在十一学校举行新闻发布会。本书是十一学校教改的ZUI JIA 读本之一。
¥39.80定价:¥39.80
项目式学习(PBL)作为一种重要的教学策略,正在国内获得越来越多的关注,的提出,更令学校纷纷将眼光投向PBL。深耕项目式学习(PBL)领域30余年的美国教育机构 巴克教育研究院 精华总结,全面升级 工具箱系列 书籍。 国际项目式学习权威机构巴克教育研究院全新力作,廓清PBL教学的常见问题。 此前我社推出的《项目式教学:为学生创造沉浸式学习体验》一书销量不错,同样作为巴克教育研究院推出的书,本书章节的设置可与之配套,形成合力。 本书从项目式教学实践七大要点入手,讲解全面深入。实用性强,配套一系列即学即用的教学策略和工具,帮助一线教师马上行动。用引人入胜的项目,让每个学生爱上学习! 刘坚(北京师范大学中国教育创新研究院院长)、盛群力(浙江大学教育学院教授)、刘可钦(国家督学,中关村第三小学原校长)、汪正
¥79.80定价:¥79.80
★*基础教育司义务教育高质量基础性作业体系建设项目成果之一。 ★上海市教学成果奖(基础教育)特等奖、基础教育教学成果奖一等奖成果主持人 王月芬博士主持的项目成果。 ★重点回应学科作业设计备受关注的10大问题,提供义务教育阶段8个学科的作业设计指导。
¥49.90定价:¥49.90
¥88.00定价:¥88.00
可见的学习与思维教学:让教学对学生可见,让学习对教师可见(“2017教师喜爱的100本书”,“成长型思维模式” 运用课堂 (“2017教师喜爱的100本书”,“成长型思维模式” 运用课堂教学的指南)
《可见的学习与思维教学》获 2017年教师喜爱的100本书 影响教师的100本书 。全书将备受追捧的 成长型思维模式 运用课堂教学的指南,帮助教师如何真正落实差异化、因材施教、回应式课堂教学。 《可见的学习与思维教学》一经出版,便获教育界重视和好评,居教育类常销书榜单。 《可见的学习与思维教学》含有独到且系统可立即参考使用的成长型思维教学案例、教学方法和教学任务模板,以及建立成长型思维模式学校文化的步骤和策略。用全新思维教学助力教师的快速成长,成就每一位教师和校长。改变课堂,与学生一起创造奇迹!
¥39.90定价:¥39.90电子书:¥19.15
5条关键策略,70多个实用技术 提升教师教学水平,提高学生学习成就
¥57.80定价:¥68.00 (8.5折)
中介效应和调节效应模型进阶 本书是一本研究中介效应、调节效应、有调节的中介效应和有中介的调节效应分析方法的专著,是教育科学出版社2020年出版的《中介效应和调节效应:方法及应用》的进阶参考书
中介和调节效应分析是社会科学研究中最常用的研究方法之一,但中介和调节变量经常被误用,因此如何正确区分它们,以及如何估计和检验中介和调节效应,已成为心理、教育、社会、管理等领域研究人员的共同兴趣。 本书是一本研究中介效应、调节效应、有调节的中介效应和有中介的调节效应分析方法的专著,是教育科学出版社2020年出版的《中介效应和调节效应:方法及应用》的进阶参考书,着重于介绍中介和调节效应分析方法的新进展及其应用。本书的读者对象是有关专业研究人员、应用工作者和研究生;定位是应用取向的,在介绍模型时仅保留了基本的、必要的数学公式,让惧怕数学公式的读者也能轻松阅读。
¥108.00定价:¥108.00
项目式学习:初中语文任务群教学设计 下(紧扣“学习任务群”要求,基于项目式学习,开展教学)
¥47.00定价:¥48.00 (9.8折)
¥68.00定价:¥68.00