世界闻名的《我知道什么?》丛书,是法国大学出版社1941年开始编纂出版的一套普及性百科知识丛书。半个多世纪以来,随着科学知识的不断发展,该丛书选题不断扩大,内容不断更新,已涉及社会科学和自然科学的各个领域及人类生活的各个方面。由于丛书作者都有关方面的著名专家、学者、故每本书都写得深入浅出,融知识性和趣味性于一体。至今,这套丛书已印行3000余种,在世界上产生很大影响,被译成40多种文字出版。
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本书共分上、下两编:上编,晚清教科书;下编,民国时期的教科书。
¥12.60定价:¥16.00 (7.88折)
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本书收集、挑选外国入学习汉语过程中在语法方面普遍感到疑惑的201个问题,进行有针对性的重点分析、答疑。为了分散难点,我们将其中一些比较复杂的语言点分解为若干小问题来进行解答。 针对阅读者的特点,各条目的的编写力求简明、易懂,并尽可能配以图表。练习题的用词大部分是浅显的,同是为了满足部分水平较高的非汉语母语的学生的要求,我产他编写了一些用词有一定难度的题目,将其置于该条目习题的末尾。
¥17.40定价:¥22.00 (7.91折)
¥17.60定价:¥22.00 (8折)
在清末,中国通过向日本派遣留学生等多种途径,向古来之“弟子”、甲午之劲敌学习,希望实现富国强兵之目的。可以说,在中国从传统走向近代的过程中,日本起到了重要的中介和桥梁作用。《清末中日教育文化交流之研究》在注重挖掘和利用相关史料的基础上,通过考证和论述、宏观和微观相兼顾的方式,着重对清末中国人的对日教育考察、留日学生、日本人的对华教育认识等中日教育关系问题进行了研究。
¥18.60定价:¥32.00 (5.82折)
人生,教育,阅读,这是能够对当下、对未来产生重大影响的主题,是推动个体成长与进步的 三驾马车 。作为教育家,作为新教育的领军者,朱永新以生动、隽永的哲理告诉人们如何克服思想束缚,拓宽心灵格局,提升自我对教育规律的认识,并引导人们积极阅读、践行阅读。总之,该系列图书对读者进行自我审视、追寻自我突破有着非常重要的意义。
¥20.60定价:¥25.80 (7.99折) 电子书:¥11.80
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¥20.90定价:¥36.00 (5.81折)
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¥23.40定价:¥25.80 (9.07折) 电子书:¥11.80
¥23.60定价:¥28.00 (8.43折)
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羌族是中国历史悠久、文化古老的民族之一,其教育历史源远流长。但遗憾的是,迄今尚无专门的教育著作对羌族教育发展史进行过论述。中国教育史虽然已出版了多种版本,但一般都以历代统治王朝所辖的中原地区作为中心研究范围,而对于僻处边荒之地的羌族的教育史则不够重视。本书试图弥补这一缺憾。 本书由吴定初、张传燧、朱晟利所著,大体以时间为序,全面、系统地论述了从古羌人到2010年羌族教育演变、发展的历史过程。
¥24.00定价:¥30.00 (8折)
孙河川所著的《教师评价指标体系的国际比较研究》是国内**部对教师评价指标体系进行系统的国际比较研究的专著,梳理、整合、界定了国内外教师评价指标体系的相关文献、概念和理论,并进行了相关的定性和定量分析。介绍了中国台湾和香港地区的**教师评价体系指标,首次翻译和引进了美国、英国、芬兰、日本**的教师评价指标。本书内容新颖,思路前卫,中西合璧,数据详实,图标并茂,具有很强的实用性和可操作性。
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中教育:一位中学校长的感悟 (郑州九中校长以全新的视角解读中学教育,是一本兼具理论性与实践性的教育读本。)
“中教育”,不是“中学教育”的简称,但讲的确实是中学教育。它是一本讲述郑州九中成功教学经验和教育理念的“教育经”。从教学实践到教育理念,再到一个概念的形成,它汲取了中国传统文化的力量,更体现了当代中学教育者们的智慧。
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大学犹如一本大书,个中奥妙,哥伦比亚大学权威人士娓娓道来。 从美国的高考说起 常青藤的光环 教授就是大学 为大学排名 大学里的民主 学术自由的代价 淘气、传统、淘气的传统 大学不可承受之重 管理时尚与大学的效率 美国高校的认证 来美国,学什么? 哥伦比亚大学的核心课程
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作者为浙江大学教育学院副院长、教授,从事语文教育研究多年,在国内语文教育界**个提出语文教育现代性的命题,并试图在20世纪现代性历史潮流中与相关学科,如文学、语言学及教育学等进行对话,自成一家之言。
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语文,我和你的故事 中国教育报2015年度教师喜爱的100本书
我们的语文教育到底是什么样的?我们的语文教师到底是什么样的?我们的孩子在学校过着怎样的语文生活? 从圈外人的议论纷纷中,我们很难找到答案,因为它们多是片面的、浅层次的、不系统的、不持久的,有的还带着炒作色彩,缺乏理性。从老师们提供的各种文本中,我们也很难找到答案,因为这些文本充满了专家的眼光、专业的术语,本质上是一种宏大的理论。曹勇军老师给我们提供了与众不同的文本。他从教育叙事学入手,采用介入式、非虚构、叙事化的写作方式,让语文教师的专业生活成为美丽的文本。这些文本,既注重教师实践性知识的挖掘提炼,具有专业生活的深度和高度,又充满个体的感受和生命的细节,展示了语文真实的存在。书中文字优美、流畅、充满诗意,充分展示了语文和故事的魅力。
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怎样才能把书读明白?作者以大量经典文段、高考用文为例,讲析文章基本规律,教会读者从思考方法入手掌握阅读方法,从而能够举一反三,遇到任何文章均能迎刃而解,从读懂段到读懂篇,再到读懂整本书。
¥36.00定价:¥48.00 (7.5折)
学校教育的戏剧性(戏剧教育丛书) 一部跨学科戏剧教育研究经典著作
1、本书极具原创性,对教学、学习、学校教育提出新的见解,并用戏剧做类比,阐明学校教育是个人和群体参与社会戏剧的准备。 2、本书也是一部跨学科著作,在总结了教育学、社会学与戏剧教育的诸多观点的基础上,试图将教育和对人类现实的基本理解联系在一起,阐述人类社会活动的实质和人作为行为者的本质。 3、本书为教育领域的管理者、研究者和一般读者都会带来重要的启发。 4、解放教育就必须走出他人为我们所写的脚本,创造属于自己的脚本,包括个人的和民族的脚本。 保罗 弗莱雷 戏剧教育经典著作,倡导以戏剧理念赋能学校教学。 本书是跨学科戏剧教育研究的经典著作。作者深入、系统地阐释学校教育中各要素,将学校教育和对人类现实的基本理解联系在一起,回答了戏剧和教育之间的本质关联。 将为一线教师、教育研究者以及戏剧研
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就学生而言,养成阅读的兴趣与习惯,是发掘学习主动性与创造性的*重要途径,这可能是终身受益的好品位,一种可以不断完善自我人格的生活方式。 让更多的语文老师成为 读书种子 ,从根本上提升语文教学的水准。 温儒敏 《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出 多读书、好读书、读好书 ,《高中语文课程标准(2017年版)》将 整本书阅读 列入必修。 部编本 语文教材*主要的特色就是教学生读书。读书,已经成为语文的热词和关键词。近年来,作为推动语文教改的核心人物,温儒敏老师在许多场合发表文章,呼吁激发读书兴趣、养成读书习惯。本书将温老师谈读书和语文学习的文章收录在一起,全面展现了温老师对于语文学习与读书的观点,是语文教师把握教改方向、跟上教改节奏、提高教学水平和人文素养的书。
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人文滋养与个性成长是成都七中多年来的办学特色,是成都七中历久弥新的学校文化,是成都七中长期以来的办学方向和教育追求。在学生的个性成长过程中,人文滋养是奠基,是支撑,是过程,更是学校矢志不渝的办学方向。人文滋养与个性成长,续写着成都七中的百年传奇。
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读写新思维(语文名师自选集) 讲理的语文,做事的课堂,可见的学习。
改变读写执念,打破思维定式,赋予读写新内涵,不让课改 空转 ,一本书教你看懂语文新课程。大单元教学、整本书阅读、跨学科读写、写作课程转型 构建读、写、做合一的新教学生态。本书致力于探索 讲理的语文,做事的课堂,可见的学习 ,为高中语文教改提供了不可或缺的思想认识和参考案例。
¥36.80定价:¥49.00 (7.52折) 电子书:¥39.20
¥38.00定价:¥45.00 (8.45折)
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该书是作者黄达人1998年调任中山大学副校长以来,至2010年12月间,所发表的各类讲话、文章等近30篇文章的结集。这些文章,集中体现了一个大学校长的教育理念,它们不仅是中山大学历史的一个组成部分,更是学校的重要精神财富,从中可以看出中山大学近十余年来的努力,而中山大学的发展,也是正处于重要转型期的中国大学的一个缩影。书中所述,大抵在于“观念”与“实践”二者,即以中山大学的三个基本理念贯串之,而系于其下的,既是大学治理的实践。
¥39.60定价:¥45.00 (8.8折)
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文言教学法(语文教师小丛书) 一代硕学的文言教学法:立足优秀传统经验,依据文言性质特点,参以当代教学理论。
作者张必锟先生身跨两个时代,集三种身份于一身 谙熟旧学的学者、中学语文教师、教材和教参编者。张先生的文言教学法立足传统经验,取精华去糟粕,参以当代教学理论,主张以诵读为核心的文言文教学法,抓住文言简练、典雅的特点,通过诵读培养语感,积累文言知识,提升文言文阅读理解能力。
¥41.30定价:¥55.00 (7.51折)
刘洪一等专著的《高等职业教育创新发展模式研究--以东部地区为例》是中国高等教育学会重大项目(项目编号:08QG01007)、国家社会科学基金“十一五”规划2008年度教育学重点课题“遵循科学发展,建设高等教育强国”之十二“做强高等职业技术教育”(项目编号:AGA080340)的分课题“东部地区高职教育创新发展实证研究”的*终研究成果。
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我的课堂作品(修订版)(语文名家自选集) “课文属于作者,课堂作品则属于教师”——程翔
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初中语文课程内容重构 建构语文课程内容,培养语文核心素养,行在语文课改路上——我们小步走,不停步!
本书为深圳市宝安区初中语文教研员倪岗老师总结十余年教育教学理论研究和一线教学探索经验,集结而成的论文集。书中绝大多数文章均发表在《语文教学通讯》《语文学习》等各类学术期刊,其教育教学理念和做法得到诸如上海师范大学王荣生教授、广东第二师范学院黄淑琴教授等专家学者的肯定和推荐。宝安区5万多名初中生中考成绩明显提高,*近四年大幅超过深圳市平均水平,更是对倪老师和他带领的初中语文教学团队教研成果的有力印证。初中语文课程内容重构,在课程设置上,实行 三三三制 ,即课文阅读教学、课外阅读教学、写作教学三分天下,三者分别有相对清晰的路径,形成相对完整的宝安区初中语文课程内容体系。专家建议阅读这部书稿的语文教师,从 语文课程理解 的角度来研读书稿中的系列论文,从中获取语文课程内容建设的经验和启
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¥45.80定价:¥58.00 (7.9折) 电子书:¥0.00
作者本身是数学家,但是近年来持续关注基础教育、素质教育和农村教育,在这一方面探索和思考了很多问题,并指明正确的发展方向和实施路径。对于如何提高教师群体的自身素质,作者也摆出了自己的观点,认为当前教师队伍建设具有紧迫性,意义重大。不仅如此,作者对我国现今的高等教育现状也提出自己的思考,提出 教授治学将成为大学运转的常态 。本书适合作为教育工作者的参考书籍,论述简明,一语中的,引人深思。
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中学整本书阅读课程实施策略 教学案例呈现,阅读策略分享——对中学整本书阅读课程建设的新尝试
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模法师——中小学模拟法庭教育手册 以案释法,通过模拟法庭训练培养守法小公民。
¥70.70定价:¥98.00 (7.22折)
“新世纪以来的南京教育”,是本次修订中新调整增加的内容,既体现了修史之初确定的“写到当下”的原则,也是本人对这一段教育实践的“敝帚自珍”。21世纪的头十年,我是南京教育改革发展的亲历者、参与者、见证者。那些激情燃烧的岁月,那些深深浅浅的足迹,那些曾经的成功或者挫折、荣光或者沮丧,都令我感慨无限。回望这十年南京教育的历程,我可以无愧地说,所有的重大事件,我们都在现场;所有的重大变革,我们都没有缺位;所有的重大进步,我们都付出了智慧和汗水。因此,本次修订《南京教育史》,我们特意留出一些篇幅呈现这十年南京教育改革发展的风貌,以此向那些与我一起奋斗的同事同仁、向全市广大教育工作者致谢和致敬。 一个人的精力和生命是有限的,“南京教育史”的接力“书写”总要交棒于后人。在《南京教育史》(
¥105.60定价:¥120.00 (8.8折)