如何把有意义的班主任工作做得有意思？如何把繁杂的工作变得轻松、高效？本书作者结合自己的切身经历，回答了这两个困扰很多班主任的难题。 本书可以帮助觉得班主任工作没意思的老师，找到工作的乐趣；帮助缺少方法的班主任，脑洞大开；帮助感到职业倦怠的老师，注入满满的正能量；帮助感到迷茫的班主任，找到方向。 对我而言，张老师更像是我们的朋友，她会跟我们一起笑，一起聊天；她还是我们人生路上的导师，她会告诉我们很多大道理，会给我们指点迷津。 学生 习炜岚 温暖如春，笑靥如花，张老师总能很轻易地走进孩子们的心里。一颦一笑间，润物细无声。 同事 栾枫 每次张老师在公众号上发表文章，我都是先睹为快，受益匪浅。她的文章真实有用，她的教学方式风趣
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班主任披星戴月、身体透支，可就是没效果，没效率，没效能。 重要原因是没做该做的事，没把该做的事做好。
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书中的50个沟通策略，涉及家校沟通的各个方面，班主任拿来就能用。 紧跟时代潮流，聚焦新时代家校沟通难题，班主任用了就有效。 不仅提供具体策略，还阐明了策略背后的理念，不仅 授人以渔 ，而且 授人以渔 。
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班主任在班级管理中，经常会遇到难题。其实，只需要换个角度，想一点儿创意，哪怕是微小的变化，就能够给班主任工作带来改变。 本书所收班级管理经验总结文章，涉及班级管理的方方面面，凝聚了近50位优秀班主任在实践中创造出来的智慧。这些文章聚焦班级管理难题，结合典型案例，为班主任提供了切实的解决方案。这是一本班级管理实操指南，易学好用，非常适合班主任培训和阅读。
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