李希贵8册学校如何运转+为了自由呼吸的教育+教育艺术随想录+重新定义学校+学生+学校转型+面向个体的教育+新学校十讲 李
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探寻学生心灵成长路线图 中小学心育活动课程开发指南 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《探寻学生心灵成长“路线图” 中小学心育活动课程开发指南》贯彻了积极心理学的理念和导向,从健全人格和发展智力这两个层面上,引导学生在不同的成长阶段,努力学会不同内涵的“我能”,从认知、情感和行为三个维度,层层推进和积累学生的“心理资本”,这是应用心理学对建设和谐社会、建设幸福中国作出直接回应的一次有益的尝试。
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南师大班主任研究中心“随园夜话”班主任沙龙历时7年的活动成果,聚焦班主任工作十大难题,独特的交互式研讨主题设计,符合学习者的认知规律和学习需求。
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《班级管理的民主化、科学化》、《了解学生是教育学生的前提》、《班主任要学会建设班集体》、《教师素养与班主任工作艺术》、《从家庭、学校、社会聚焦未成年人犯罪》……本书汇集了十多位在全国有广泛影响的班主任和班主任工作专家的精彩报告。
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著名班主任丁如许系统总结班主任工作方法,为一线班主任提供了切实可用的建议,全国中小学班主任培训用书。
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*让人头痛的是,问题生的“问题”总是反反复复,似乎难以根除,致使一些教师和家长逐渐丧失了耐心。对此,有经验的班主任除了表现出高度的爱心与责任感,还充分调动自己的教育智慧,本着“一天淘出一粒金子”的精神,帮助问题生逐渐学会约束、控制自己,*终走出阴霾。 ——《教学生约束自己》 对教师来说,惩罚学生、批评学生需要非常慎重,这个道理是比较容易明白的。但可能许多教师并没有想过,表扬学生同样也是一门艺术。在很多时候,不恰当的表扬所产生的负面作用并不亚于惩罚。 ——《怎样表扬学生》 教师公正的态度是一种巨大的教育力量。在很大程度上说,教师公正与否,对孩子的成长起着决定性的作用。一个时时感受到公正的孩子,他就会敞开自己的心灵感受、接纳周围的世界,他的心灵会变得高尚;相反,一个常常感受到不公正的
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本书呈现了班主任工作过程中对特殊学生教育的种种案例,从一线班主任的讨论、专家的点评到实践探索,全面剖析了不同学生的特点以及相对应的教育理念与方法,为广大青年教师、班主任的快速成长提供行动指南和专业参考。
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