讲故事的教育 杨雪梅主编 雪梅班主任工作室成长书系 叙事教育研究指南 班主任工作教师专业成长用书 一线班主任的叙事教育研究指南,威海教育名家雪梅班主任工作室倾心创作。
本书以班级故事为主线,由基于现象描述的故事写作,来发现教育规律、揭示成长密码,进而进行引领转化,用故事温暖学生、成就学生,也用故事叙述感染教师、成就教育。
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有情有趣接新班 杨雪梅主编 雪梅班主任工作室成长书系 一线班主任接班带班行动指南 班主任工作教师专业成长用书 为一线班主任量身打造的接班、带班行动指南。带班,有情有趣,很轻松!
本书有大量的班主任工作教育实践案例,每一个案例都是从班主任工作现实出发,于一线班主任工作实践中提炼而成,经多次共同讨论、反复实践打磨,能够为有带班困惑的老师提供方法借鉴,为渴望着成长和突破的班主任提供行动上的参照,为卓越班主任共同体的发展提供启迪。
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运用经济学、心理学效应管理班级,十个效应依据不同学情、不同学生,对应不同的教育策略,针对性、实用性强,体现田老师的敬业精神和教育智慧。
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新入职班主任压力大,往往不知如何开展工作,本书系统、全面,分门别类、事无巨细地介绍了新班主任需注意的事项。名副其实为 新入职班主任的专业成长 百宝箱 。
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50个班主任工作典型案例 展现处理学生思想工作的智慧
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¥19.30定价:¥28.00 (6.9折)
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本书是“中国当代教育名家文库”之一,全书共分7个章节,主要对生本教育的理念与操作作了介绍,具体内容包括教育者与受教育者的关系、教与学的关系、分数与素质的关系、学生个性与整体发展的关系、作者发表的“生本教育”文章精选等。该书可供各大专院校作为教材使用,也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。
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本书中辑录的班主任,他们的成就值得我们关注和艳羡、惊讶和佩服,他们的智慧值得我们品味和学习。而他们默默前行的精神,他们孜孜不倦的身影,则尤其值得我们细细地体会。因为那背后代表的是一种人生的境界和走向。 希望每一位读到此书的班主任, 不仅读到故事、学到方法、悟到智慧、触到精神。体会到一种人生的况味,更重要的是能够反求诸己,擦拭眼睛和心灵,对学生、对工作、对人生多一种理解和思索。 若能如此,我们心愿足矣。
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优秀班主任60个管理创意 华东师范大学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
善于激励、唤醒和鼓舞不仅是教学的艺术,也是班主任工作的艺术。一个个独具特色的创意,激发学生的自信心,调动学生学习的激情,满足了不同学生展示自我才能的欲望,并成为挖掘自身潜力的动力和源泉,对于促进学生良好行为习惯和优秀品格的养成,起到了积极的推动作用。本书以实践的精彩案例呈现,细细道出了班主任的教育智慧,每个案例后皆有作者的反思和改善策略。本书是一线班主任,尤其是年轻班主任迅速成长的推荐书,也可作为班主任培训用书进行推广。
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幸福就像毛毛雨,老师的一句话,就能在学生心里春风化雨 名言格言类的书籍虽多,但系统集中地采撷教育工作者精妙小语的却凤毛麟角。这些凝练小语有内容、有思想、有文采、有内涵、有时代精神,来自于教育工作者对教育一线的体会及升华。有助于 体味教育情结,反思教育行为,激发教育灵感 ,为教育工作者及当下教育的进步和发展提供了智慧的给养。
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“慧”爱学生——桂贤娣班主任工作手记 探寻师爱本质;桂贤娣三十年班主任工作智慧
探寻师爱本质;桂贤娣三十年班主任工作智慧;呈现真实生动的师爱案例和实践性强的德育方法
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教育让希望重生:钟杰班主任实践智慧 全国著名班主任钟杰全新力作;张文质 李季 陈宇 秦望倾情推荐;班主任就应该做造梦高手,教你如何做一个有创意、有实操的班主任。
面对学生,她能够见招拆招,临场发挥。而这不是天生聪慧,而是做事有铺垫,行事有预谋,懂得未雨绸缪、步步铺垫,然后才水到渠成的。 身为班主任,她不强迫学生,讲究德育渗透,讲究教育手段的隐蔽性,让学生不知不觉地在自然状态下接受教育。 班主任就应该做造梦高手,教你如何做一个有创意、有实操的班主任。
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班级管理难题35问(大教育书系) 全国知名实战派班主任,获得第六届“全人教育奖”提名奖的李迪老师与一线班主任的书信往来,教你如何智慧应对叛逆学生,破解班级管理难题,探索师生交往艺术,做智慧型班主任。
一线班主任的35个带班难题,真实的案例让你感同身受。 智慧应对叛逆学生,破解班级管理难题,探索师生交往艺术,这里有智慧的班级难题解决方案。 全国知名实战派班主任李迪教你如何做智慧型班主任。
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给班主任的建议(大教育书系) 特级教师丁如许给年轻班主任的60条成长建议,班主任工作全覆盖 提升年轻班主任带班能力。
1.特级教师、著名班主任丁如许给年轻班主任的60条成长建议2.班主任日常工作全覆盖,包括班主任修炼、班级管理、班会课、班级活动、班主任科研、班级文化、班级教学、家校协同等方面。3.建议切实,案例丰富,有效提升年轻班主任带班能力。
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做成功的班主任·实践篇(大教育书系) 牛胜荣、覃丽兰、林志超、钟杰、覃高见、李迪、田冰冰等50多位一线名师,讲诉不一样的班级实践妙招,助您成为成功的班主任。做班主任不仅要走心,更要有智慧……
牛胜荣、覃丽兰、林志超、钟杰、覃高见、李迪、田冰冰等50多位一线名师,讲诉不一样的班级实践妙招,助您成为成功的班主任。做班主任不仅要走心,更要有智慧
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我就想做班主任 朱永新倾情作序力荐“读读于洁的书吧”,全国模范教师、全国知名班主任于洁老师26年智慧沉淀。
1.朱永新倾情作序力荐 读读于洁的书吧 。 2.想做好班主任,先读天使教师于洁。 3.全国模范教师26年班主任智慧沉淀,一本值得所有班主任品读、思考的班主任修炼手册。
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德育智慧源何处——心灵感悟德育经典案例——班主任工作助手丛书(万千教育)
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*让人头痛的是,问题生的“问题”总是反反复复,似乎难以根除,致使一些教师和家长逐渐丧失了耐心。对此,有经验的班主任除了表现出高度的爱心与责任感,还充分调动自己的教育智慧,本着“一天淘出一粒金子”的精神,帮助问题生逐渐学会约束、控制自己,*终走出阴霾。 ——《教学生约束自己》 对教师来说,惩罚学生、批评学生需要非常慎重,这个道理是比较容易明白的。但可能许多教师并没有想过,表扬学生同样也是一门艺术。在很多时候,不恰当的表扬所产生的负面作用并不亚于惩罚。 ——《怎样表扬学生》 教师公正的态度是一种巨大的教育力量。在很大程度上说,教师公正与否,对孩子的成长起着决定性的作用。一个时时感受到公正的孩子,他就会敞开自己的心灵感受、接纳周围的世界,他的心灵会变得高尚;相反,一个常常感受到不公正的
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著名班主任丁如许系统总结班主任工作方法,为一线班主任提供了切实可用的建议,全国中小学班主任培训用书。
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“没有教不好的学生,只有不会教的老师。”当代教育对老师提出了更高要求。教好聪明、好学的学生体现不出一个教师的育人水平,只有能将资质平平,甚至性情顽劣,调皮、捣乱的学生教育成好学生,才能体现出一个教师的真正价值。 来自教学**线的教师现身说法,把普通学生变成优等生的超级策略,尽在《教有妙招》!
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编辑推荐: 不想当将军的士兵不是好士兵,不想当班主任的老师 我想我能理解。因为,当班主任总有这样那样让人 捉急 的事。如何当好一名班主任,是一门艺术, 老何 便是精通这门艺术的艺术家。
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做一名有力量的小学班主任 尊重每个孩子的独特性、差异性,做孩子梦想的守护者。
播下希望,收获成长!小学班主任,虽说带一个 小 字,但责任不小,力量不小!小学,是孩子梦想起航的地方,小学班主任是孩子梦想的守护者。小学班主任的工作平凡而琐碎,忙忙碌碌,默默无闻;小学班主任的工作长期而艰巨,兢兢业业,殚精竭虑;小学班主任或许是*富挑战性的工作,有太多的意想不到,或惊喜,或惊吓;小学班主任又是*幸福的,聆听花开的声音,喜看幼苗生长拔节,心态永远年轻。
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班主任兵法3 -震撼教育36计 万玮 著 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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大夏书系·优秀班主任教育艺术66例 陈海滨,徐丽华 主编 华东师范大学出版社【正版书籍】 【热销推荐,正版现货,全国三仓就近发货,物流快捷,欢迎选购!】
我没有一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金,但我是世界上最富有的人,因为我会和我的学生一起度过他们人生中幸福美好的时光。
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家校沟通,没有痛过你不会懂:知名班主任梅洪建的心路历程 中国轻工业出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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班主任微创意 59招让班级管理脑洞大开 吴小霞大夏书系 全国中小学班主任培训用书 学校管理 教师教育理论 班主任管理书籍 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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不吼不叫做智慧班主任资深老班珍藏的锦囊妙计 许丹红 60个教育故事轻松读 60个带班妙招简单学 华东师范大学出版社正版 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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正版不吼不叫做智慧班主任 资深老班珍藏的锦囊妙计 全国中小学班主任培训用书 华东师范大学出版社 中小学教育理论教师用书籍
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班主任入门 长江文艺出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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中小学教师*主要的工作是教学,在现代学校中,教学的基本单位是班级。如何管理好一个班级,让学生在其中得到学习和成长,可以说是教师首要之务。班级管理不但是每天的工作,也是教学生涯中要持续不断完成的使命。为配合贯彻好“*关于印发《中小学班主任工作规定》的通知”精神,我们特邀了相关的专家和学者编撰了这套《中小学班主任工作手册》,现面向全国中小学校紧急征订,发行折扣按订购数量优惠,如单位统一订购量大可进一步协商,欢迎各地各级学校积极订阅。
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班主任微创意(59招让班级管理脑洞大开全国中小学班主任培训用书)/大夏书系 全国中小学班主任培训用书 吴小霞主编 教育
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从1984年开始,李镇西每带一届毕业班,他都会不辞辛苦地为学生编辑一本班级史册。以这样的方式,记录他和学生一起度过的校园时光,他认为这份工作非常有意义: 对我的学生来说,这是一座童心和青春的纪念碑;对我而言,则是我教育和人生的里程碑。 这正是李镇西 把每个学生培养成幸福的人 的教育观的体现。倾听这些来自学生心灵的*美乐章,你能更清晰地了解现代中学生的心路历程,也能更深刻地体会李镇西的教育思想和民主教育观。
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由丁晓君等编著的《校园安全防范指南》以我国现行有效的校园安全法律法规文件为依据,阐述学校在突发类似安全事件后,如何采取有效措施进行应对,日常的管理中如何采取相应举措进行预防。针对每个具体问题,书中还特别设置了学生安全提示,帮助老师和家长对青少年进行相关的安全常识的教育,让孩子们能够掌握避险自救的技巧,远离危险、健康成长!
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大夏书系·班主任如何说话 赵坡 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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与学生家长“过招”-班主任的家长工作艺术和技巧-班主任工作助手丛书(万千教育)
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班级管理中的“经济学”(梦山书系) 用“经济学”管理班级,有创意见成效,值得推广
学生不做作业、不爱读书,缺乏自信、班级纪律差 带这样的班级,能不抓狂?怎么办?快跟田希城老师学班级管理中的 经济学 。
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班主任工作的30个典型案例(小学篇) 大夏书系(实用、好读的小学班主任工作指导手册)
做好小学班主任工作不仅需要专业态度、了解当代学生的身心特点,更需要针对不同班级和学生特点采取针对性的技巧、方法和策略。 30个案例仅仅是“面”中的30个“点” ,分别来自分为“小学生习惯培养” 、“问题学生的教育” 、“家校沟通” 、 “幼小衔接” 、“班级管理” 、“关注青春期学生的变化”6个主题。 本书试图通过30个案例多角度呈现当前小学生的心理特点、行为习惯特点、价值观形成过程中的特点等,展现当前班主任在班级管理和班级建设过程中遇到的基础性、时代性的问题及挑战。
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几乎所有的班主任都在喊“忙”,这到底是为什么。班主任要做保姆,做侦探,做消防员,做知心姐姐……我们每天披星戴月、疲于奔命,身体在透支、效果却甚微。“忙”、“忙”、“忙啊!”……是否想过,我们是在“瞎忙”! 班主任,到底为谁辛苦为谁忙? ――班主任一定要从“瞎忙”中挣脱出来,做“该做”的事!
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《如何做班主任工作--一门关于爱与智慧的艺术》是一本教师教育的培训类教材。作者(周国华)从班主任的育人智慧、班主任的管理智慧、班主任的人际智慧、班主任的法律智慧等四个方面全面阐述了班主任日常工作中的能力和才智。在本书的附录部分,作者通过6个具体案例的讲解,以期将这些间接经验和智慧传递给读者。本书对从事班主任工作的教师具有很强的指导性,是提升班主任教师工作能力的**读物。
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今天,可以这样做班主任.以班主任所面临的问题为焦点,理论与实践相结合,生动的案例和故事来帮助班主任尽快进入角色,尽快融入
《今天,可以这样做班主任》以班主任所面临的问题为焦点,关注教师的专业发展,采取理论与实践相结合的形式,运用生动的案例和故事来帮助班主任尽快进入自己的职业角色,尽快融入教育生活。《今天,可以这样做班主任》以可操作性为主要特点,为班主任提供****实用的完全手册。
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1.38个班主任工作金点子,38个真实有趣的活动实践方案。 2.创意活动案例加思维导图,帮助班主任轻松管理班级。
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班会课,就是要解决问题(小学卷)(大教育书系) 聚焦小学1-6年级班级管理难题39堂高效、有趣、能解决问题的班会课培养小学生良好的生活习惯和学习习惯
关注问题解决,助力学生成长。青年班主任朋友们一定会高擎创新的大旗,在主题班会研究上承前启后,继往开来,谱写出新的篇章。一定会超越我,超越丁如许先生。 张万祥(德育特级教师,享受国务院政府特殊津贴专家) 班会课的终极目标到底是什么?班会课是要解决问题,解决学生教育和引导中困扰班主任的重点、难点问题。只有回到这个价值原点,才能从根本上消除班会实施过程中的浮夸和形式主义,切实提升活动育人的实效性。 迟希新(北京教育学院校长研修学院教授,德育与班级管理研究中心主任) 我们团队积极参加丁如许老师主持的班会课研究活动,我们沉淀下的不仅仅是思考的深度,还有做德育工作的能力与品质。在《班会课,就是要解决问题》一书,您会看到,平凡的教育工作因班主任的理智、美感、道德情操而变
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“慧”做班主任:大教育书系 探索德育工作新思路,有效开展青春期教育,樊晓薇老师班主任工作智慧。《班主任之友》常务副主编熊华生以及知名班主任于洁、杨春林、张玉石倾情推荐。
遇到问题,怎样思考,拿出什么方案,过程怎样,结果怎样。樊晓薇老师的叙述朴实无华,娓娓道来,极具吸引力,让班情不同的班主任都有所启示,能从中找到问题解决之道。她心有大局观,通过生动具体的案例呈现系统的问题解决方案,体现着道与术的完美统一。 《班主任之友》常务副主编 熊华生 《学生 崩溃 了以后》《关于 临界生 工作的思考》,从这样的标题 可以看出,只有长期踏足于一线教育教学的人才会关注、思考并撰文。作者文笔朴实,直面事实,不愤青不回避,而是想做结合,脚踏实地,真正解决问题。这正是一线班主任难能可贵之处,发现问题、思考问题、解决问题。这不仅仅是一种写作角度,更是一种人生态度。文如其人,此书可信。 全国模范教师 于洁 本书直面难点、聚焦问题。变问题为课
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智慧入心 渡人渡己 全国模范教师,“天使教师”于洁全新力作 为一线教师答疑解难,分享教育的艰难和幸福
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项时敏编著的《班主任的**课:班主任艺术经典研究》列举了40个典型心理效应例子,书中每一节都以经典的心理学实验引出心理效应,然后结合实验、故事和案例阐述班主任在工作中怎样有效运用某个心理效应。读来引人人胜,且有很强的实践指导性,是班主任的工作指导书。
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