¥21.50定价:¥44.00 (4.89折)
本书对我国教育公平问题进行了理论梳理和实证研究,涉及中小学“择校热”、重点学校制度、示范性高中、“转制”学校、“校中校”、“名校办民校”、教育投入、教育乱收费、教育发展的城乡差距和地区差距、性别之间的教育差异、高校招生中的不公现象、高校扩招、高校贫困生现象、“独立学院”现象、“教育产业化”等若干热点问题,以及义务教育、高中教育和高等教育公平的评价等。 本书不但深刻剖析了中国教育不公的诸多症结,而且对症一一开出了医治良方,对教育投入、教育规划、教育政策等诸多方面的深化改革,具有重要的参考作用。
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我的科大十年(续集)(讲述一所传奇大学-香港科技大学一位传奇教授-东西方求学、办学经历一场传奇人生-从纱厂小工到大学校长
科大的全球排名,近年来不但一直保持居高不下,而且还在跃进,足见科大教授的实力之雄厚。科大之能够选聘到优良的教授,是因为科大有一套完整的游戏规则,也就是任免的规章和制度,并严格执行。《我的科大十年(续集)》作者孔宪铎曾任香港科技大学副校长,参与了科大创建初期筚路蓝缕的历程。本书为作者沉淀数载、继续反思科大十年创建历程之后写作的续集。则侧重记述如何选拔世界英才,并把他们留在科大,用“以人为本”的精神,使之乐不思蜀、做出成就。作者在书中记述了与众多*****学人交往的细节,精妙动人之处随手拈来。书中呈现的百余幅珍贵历史照片,重现了一个风卷云涌、群英荟萃的年代。
¥24.10定价:¥35.00 (6.89折)
学校发展计划与学校自主发展—“西部基础教育发展项目”的经验与反思
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世界一流大学的管理之道——大学管理研究导论 以十余年美国高等教育管理研究的经验,深刻洞察和精彩解读高等教育管理研究的奥秘
《世界一流大学的管理之道 大学管理研究导论》用讲故事的方式推介学术研究的成果,有助于教育管理者和决策者的工作。 把象牙塔的高楼深院里的故事,条分缕析地讲给感兴趣的普通读者听。
¥36.00定价:¥68.00 (5.3折)
正当我们这些高等教育领域内的人开始认识到我们已进入全球化时代时,本书适时出现,使我们能够更好地理解这一新世界。 ——南加州大学教授 威廉·蒂尔尼 本书对高等教育系统中有着较大学术和文化差异的四所大学进行了细致的研究,在高等教育领域受到了极大的欢迎。 ——荷兰特文特大学教授 盖伊·尼夫
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北京大学教育经济与政策研究丛书—走向公共教育:教育民营化的超越
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新视野教师教育丛书·学校规划与校长专业发展系列—校长视野中的政府教育管理职能转变
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“不要让孩子输在起跑线上”,这句话让无数父母坐立不安,但人生不是一场百米赛跑,不能让孩子们刚迈上跑道就已经失去了奔跑的热情。北大附小的这本集子,不是让孩子赢在百米跑道上,而是努力以“隐形的翅膀”庇佑他们跌跌撞撞地跑向自己的人生,几乎每个教育故事的细节里都蕴含着某种教育机缘。 《隐形的翅膀》记录了80多位北大附小教师的教学心得,汇集了北大附小许多鲜活的教育经历、丰富多彩的教育实践和点滴熠熠生辉的教育智慧。作家曹文轩在后记中评价道,“从这些出自北大附小老师、学生、家长之手的文字,我们看到了一种自由,一种放松,一种单纯,一种率真。这些文字使我感慨的是,时代和环境的质量对于人的创造力的发挥是多么的重要。我发现,因为接受知识渠道增加了,单一的课堂教育,其垄断地位已经收到了极大的冲击”。
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本书全面介绍了英国高等教育权力及大学权力概况、英国大学权力的演变,英国大学的外部权力关系、内部权力关系,重点介绍和分析了英国大学的行政权力与学术权力的协调与制衡机制,并以剑桥大学、牛津大学、阿斯顿大学为案例进行了深入介绍和阐述。
¥25.40定价:¥39.00 (6.52折)
北京大学教育经济与管理丛书—学生成绩提高的原理与策略:义务教育生产函数分析
¥29.30定价:¥45.00 (6.52折)
我的科大十年(续集)/大学之道丛书/北大高等教育文库 北京大学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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大学章程(全五卷共七册) 张国有 主编 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
本套书遴选严谨,所选或为世界典型大学的现有章程,或为我国两岸四地的重要大学的章程,因而有力地 展现世界各国大学章程的不同传统、体例和风格。 各卷之前的长篇序言对所在卷的大学章程进行了深入浅出的解读。
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全面的研究和清晰的叙述。……马斯登先生这本书及时地为今天的一场激烈争论提供了不可或缺的背景资料。美国需要一系列共同价值来保证它的历史认同吗? ——《纽约时报》 这本书意义重大,甚至它所提出的尖锐批评也很难遭到忽视。小心翼翼的研究、令人信服的证明和对于当代争论的彻底重构都使它成为一本有价值的著作。 ——《华盛顿邮报》 这本书令一些人感到沮丧,并且让另一些人觉得烦恼。每个人都应该读一读。 ——罗伯特 伍斯诺
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作者以翔实的实证材料为基础,对西方特别是欧洲、澳大利亚高等教育研究的主题、研究过程与方法进行了深入细致的分析。本书中译本的出版,对我国从事高等教育研究的研究生和研究人员具有重要的参考价值。在我国高等教育研究范式转型、研究水平不断提高之际,翻译出版这本书,介绍给国内读者,是一件有深远意义的工作。 ——北京大学教育学院常务副院长 陈学飞教授 作者从一个独特的角度,以精巧的构思和平实的语言,勾勒了本世纪初欧洲、澳大利亚等地区的学者在高等教育研究方面取得的主要成果。所有希望了解西方(特别足北美以外地区)高等教育研究动态的人,所有准备步入高等教育研究领域的人,所有希望不断开拓自已教育研究视野的人,都能从本书的阅渎中获得收益。 ——华东师范大学高
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《世界一流大学的管理之道——大学管理决策与高等教育研究》的作者程星从自己做过的研究中精心挑选出一些案例,条分缕析地给读者解释这些研究产生的背景、研究思路、方法选择、过程设计,以及事后的研究体会。这很像看过奇妙的魔术之后,再听魔术师详解个中奥妙,不仅可以加深对魔术的理解,甚至可以帮助观者自己学着表演魔术。显然,阅读这样的实战案例分析,无论是对认识现代大学管理,还是理解高等教育研究,都会大有好处。
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北京大学教育经济与政策研究丛书—中国高等教育入学机会的公平性研究
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《高等教育政策生产》(作者涂端午)运用政策生产的分析框架。对1979年至1998年533项国家教育法规政策文本进行了系统分析;通过对国家教育政策相关制定者与执行者的访谈以及历史文献分析,揭示了权威分裂、价值冲突和反控制等政策生产的内在矛盾,并探讨了什么是“好”的高等教育政策生产,全书包括基于文本系统的政策生产分析框架;高等教育政策生产中权威对价值的控制等数章内容,适合从事相关研究工作的人员参考阅读。
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为大学生活提供全面实用的指导和建议。
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一位***学术领袖——耶鲁大学历史学家帕利坎的醒世杰作。 2004年约翰·克鲁格人文社会科学终身成就奖获奖者代表作——此奖俗称“文科诺贝尔奖”,奖金100万美元! 本书荣获《纽约时报图书评论》1992年度优秀著作,被翻译成多种文字,在世界各地畅销不衰。 我的一生都在和纽曼进行一场学术的和神学的对话,这本书的的确确是这场对话的结果。 ——帕利坎( Jaroslav Pelikan ) 对美国的大学而言,帕利坎是一位充分占有信息而又十分机智的评论者。他的这部出类拔萃的著作内容翔实、博学、击中要害,对我们大家都十分有益。 ——希利(Timothy S. Healy,S.J.) 依据作为杰出学者和多年学术领袖而毕生积累的智慧,帕利坎对于大学现状和大学应该选取的方向做出了强而有力的分析。他的解释是,现在大学尽管陷入危机
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东西方的文化不同,东西象牙塔的色彩各异,其作风悬殊,又各有千秋。 在我看来,西方一流大学的办学理念是: ——坚持以人为本;——制定并执行详尽而完善的“游戏规则”;——深具世界眼光。 世界一流大学成功的主要原因是:Recruit the best people and keep them happy。 要实行“科技兴国”,就得先行推动“国兴科教”。国家不支持科教,哪里会有科教?没有科教,又何谈用科教来兴国呢?所以,“国兴科教”是本,“科教兴国”是末。 世界上很多国家,不论是发达国家,还是发展中国家,都是牺牲了许多其他花费来投资教育的。为什么独独中国没有这么做,令人百思不得其解! 在我个人的经验里,中国地方政府的许多官员口头上都说重视教育,其实骨子里对教育 都不感兴趣。他们内心真正感兴趣的是经济,“经济”能让他们在短期内凸现“
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高等教育公司:营利性大学的崛起——北大高等教育文库·大学之道丛书(第一辑)
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《中小学发展规划》由陈建华所著,本书全面介绍了国内外中小学发展规划领域的**做法和研究成果,并结合一些具体案例,重点对中小学发展规划的内涵、步骤、内容、技巧和方法等进行了系统的梳理和分析,揭示了学校发展规划的价值与意义。本书既可以帮助教育学专业的大学生和研究生了解中小学发展规划的理论和实践,为从事教育管理研究的专业人员提供参考,还可以为我国中小学校长、教育行政干部提供有益的借鉴。
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本书对于希望进行和正在进行教育变革实践的人具有重大的指导意义。 本书读来愉悦、乐观、专业,结论则发人深省。我们将此书推荐给想使学校变得更加有效的所有人。
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这是一本对高等教育面临的问题进行极其全面而有创见性评论的著作,它从一个卓越的精通大学领导艺术的实践者角度,对美国研究型大学的过去、现在和未来进行审慎的、全面而深刻的分析。作者指出:在工业时代进行的变革中诞生了现代大学,如今,在知识时代相互关联的全球化社会里,将需要一场新的变革,一场比工业时代更为激烈的变革。本书为读者提供了一个无所不包的、极富想象力的蓝图,成为我们迈入新千年的指南。它对21世纪大学的构想颇具预见性。
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布伦特·戴维斯、琳达·埃里森所著的《学校发展规划》帮助读者了解英国学校发展规划制定和实施的基本过程,以及相关的技巧和方法,为中小学校长提供借鉴和启示。英国是世界各国中对学校发展规划*有研究,推广*有力度的一个国家。英国文化与*把学校发展规划与校长办学、学校督导结合在一起,积累了丰富的经验。
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